주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD) 아동을 위한 심리적 개입:

석사 프로젝트에 대한 정보

1. 학생 이름: Hoang Thi Hong Duyen 2. 성별: 여

3. 생년월일: 1999년 5월 16일 4. 출생지: 하남

5. 학생 입학 결정 번호:2023년 12월 29일자 결정 제5626/QD-XHNV호하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장

6. 교육 과정 변경 사항: 없음

7. 프로젝트 제목: 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD) 아동을 위한 심리적 개입

8. 전공: 임상심리학(응용 중심); 코드: 8310402

9. 과학 지도교수:

- 부 티 캄 박사는 바흐 마이 병원 정신건강연구소에서 근무합니다.

- 응우옌 바 닷 박사는 하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 심리학과에서 근무하고 있습니다.

10. 프로젝트 결과 요약:

주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD)는 흔한 신경 발달 장애입니다. 연구에 따르면 ADHD는 학업 성취도뿐만 아니라 아동의 대인 관계, 신체 건강, 정신 건강에도 부정적인 영향을 미칩니다. 본 연구는 ADHD 관련 문제점을 살펴보고, 아동의 행동, 주의 집중 시간, 사회성 향상을 위한 심리적 중재 기법을 적용하고자 합니다. 연구 결과, 행동 이론과 사회 학습 이론에 기반한 중재 기법을 아동 대상 기술 훈련 및 부모 교육과 병행하여 적용한 결과, 아동의 부적절한 행동이 감소하고, 주의 집중 시간이 증가하며, 긍정적인 학습 습관이 형성되고, 사회성이 향상되었습니다.

11. 실제 적용 사례:

연구 결과에 따르면, 본 프로젝트는 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD) 아동을 지원하는 데 있어 심리적 개입 기법의 효과를 입증하는 데 기여했습니다. 이러한 기법은 아동의 부적절한 행동을 줄이고, 주의 집중 시간을 향상시키며, 사회성을 증진시키는 데 도움을 줍니다.

12. 향후 연구 방향: 없음

13. 프로젝트 관련 출판물: 없음

프로젝트 정보

1. 성명: Hoang Thi Hong Duyen 2. 성별: 여

3. 생년월일: 1997년 9월 10일 4. 출생지: 하남

5. 입학 결정 번호:5626/QD-XHNV날짜: 2023년 12월 29일

6. 학사 과정 변경 사항: 없음

7. 공식 프로젝트 제목: 주의력 결핍 과잉 행동 장애 아동을 위한 심리적 개입

8. 전공: 임상심리학 9. 코드: 8310402

10. 감독자:

- 부 티 캄 박사, 국립 정신 건강 연구소, 바흐 마이 병원.

- 응우옌 바 닷 박사, 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 심리학과, 하노이.

11. 프로젝트 결과 요약:

주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD)는 흔한 신경 발달 장애입니다. 연구에 따르면 ADHD는 아동의 학습뿐만 아니라 대인 관계, 신체 건강, 정신 건강에도 영향을 미칩니다. 본 연구에서는 ADHD와 관련된 다양한 문제들을 살펴보고, 아동의 행동, 주의력, 사회성 향상을 위한 심리적 중재 기법을 적용했습니다. 연구 결과, 행동 이론과 사회 학습 이론에 기반한 중재 기법과 아동 대상 기술 훈련 프로그램, 그리고 부모 교육을 병행한 결과, 아동의 부적절한 행동이 감소하고, 주의력이 향상되었으며, 긍정적인 학습 습관이 형성되고, 사회성이 증진된 것으로 나타났습니다.

12. 실제 적용 가능성:

본 연구 결과는 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD) 아동을 지원하는 데 있어 심리적 개입 기법의 효과를 확인하는 데 기여했습니다. 이러한 기법들은 아동의 부적절한 행동을 줄이고, 주의력을 향상시키며, 사회성을 증진시키는 데 도움이 되는 것으로 나타났습니다.

13. 향후 연구 방향: 없음

14. 프로젝트 관련 출판물: 없음