1. 학생의 성명:하 쭝 히엔2. 성별:여성
3. 생년월일: 17/09/1992
4. 출생지:담하 – 담하현 – 꽝닌성
5. 학번 인정 결정:2017년 12월 19일자 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장 3379/2017/QD-XHNV-DT
6. 교육 과정의 변화:아니다
7. 논문 주제명:VietEdu 주식회사의 사회적, 심리적 분위기.
8. 전공:심리학코드: 60310401
9. 과학 지도관: 응웬 후 투 교수.
10. 논문 결과 요약:
심리적 분위기는 집단 사회의 심리적 상태로, 교사들이 집단 내에서 맺는 세 가지 주요 관계에 대한 만족도와 성격을 반영합니다. 세 가지 주요 관계는 "수직적" 관계, "수평적" 관계, "업무의 성격, 근무 조건, 급여 및 보너스 조건, 체제, 정책" 등과의 관계입니다.
현재 비엣에두 주식회사의 집단 심리 분위기는 건강한 상태입니다. 이 결과는 본 연구의 가설을 뒷받침합니다.
교사들이 "수직적" 관계(이사회와의 관계)에 만족하는 심리적 분위기는 건강합니다. 교사와의 관계에서 리더들은 교사들의 생각과 포부를 이해하며 실제로 친밀하지는 않습니다. 하지만 교사들은 이사회의 리더십 스타일과 위신에 기본적으로 만족하고 있습니다.
교사들이 "수평적" 관계(동료와의 관계)에 만족하는 모습을 통해 드러나는 심리적 분위기는 건강합니다. 교사들은 소통하고, 정보를 교환하고, 일하고, 공유하고, 친밀하게 지내며, 협력하고, 일과 삶에서 서로 돕습니다.
교사들이 업무 특성, 정책, 급여, 보너스에 대해 만족감을 표명하는 분위기는 건강하지 않습니다. 교사들은 근무 조건, 정책, 급여, 보너스에 만족하지 않습니다.
심리적 분위기는 다음과 같은 기본 요인에 따라 결정됩니다. 사회심리학적 요인, 주관적 요인, 개인적 요인, 그리고 근무 조건, 급여 및 보너스 관련 요인. 사회심리학적 요인, 개인적 요인, 그리고 객관적 요인(리더에게 귀속되는 요인)은 건강한 사회심리학적 분위기 조성에 긍정적으로 기여합니다. 근무 조건, 물질적 조건, 급여 및 보너스 관련 요인은 사회심리학적 분위기에 부정적인 영향을 미칩니다. Viet-edu 주식회사의 사회심리학적 분위기 조성에 있어 근무 조건, 급여 및 보너스 관련 요인은 중요한 역할을 합니다.
비엣에두 주식회사의 사회심리적 분위기를 개선하기 위한 몇 가지 조치는 다음과 같습니다. 보너스 인상, 현행 급여 및 근무 조건 개선, 규정 및 제재 조치 변경... 이사회의 교사에 대한 관심 증대.
11. 실제 적용:
본 논문은 이론 및 실무 연구 과정을 통해 얻은 결과를 바탕으로 비엣에두 주식회사의 사회심리적 분위기의 현황과 사회심리적 분위기에 영향을 미치는 요인들을 개괄적으로 분석했습니다. 이를 바탕으로 사회심리적 분위기를 조성하고 회사 업무의 효율성과 질을 향상시키는 방안을 제시합니다.
회사 이사회는 현재 상황에 대한 가장 포괄적인 개요를 갖고, 원인을 파악하고, 건강한 사회 심리적 분위기를 조성하고 업무의 질을 향상시키기 위한 조치를 취합니다.
12. 추가 연구 방향:아니다
13. 본 논문과 관련된 출판물: 아니다
석사 논문 정보
1. 성명:하 쭝 히엔2. 성별:여성
3. 생년월일:1992년 9월 17일
4. 출생지:담하 – 담하현 – 꽝닌성
5. 입학 결정 번호:2017년 12월 19일자 베트남 국립 하노이 대학 인문사회과학대학 학장의 3379/2017/QD-XHNV-DT 명령.
6. 학업 과정의 변화:아니요
7. 공식 논문 제목:베트남 교육 주식회사(Viet Edu)의 사회적, 심리적 분위기
8. 전공:심리학암호:60310401
9. 감독자: 응웬 후 투 교수.
10. 논문의 연구 결과 요약:
심리적 분위기는 집단 사회의 심리적 상태로, 집단 내의 세 가지 주요 관계, 즉 '수직적' 관계, '수평적' 관계, '업무의 성격, 근무 조건, 급여-보상 조건, 체제, 정책 등'의 관계에 대한 교사의 성격과 만족도를 반영합니다.
베트남 교육 주식회사(Viet Edu)의 사회·심리적 분위기는 현재 건강한 상태입니다. 이 결과는 본 논문의 연구 가설을 뒷받침합니다.
심리적 분위기는 교사들이 "수직적" 관계(이사회와의 관계)에 대해 얼마나 만족하는지를 보여줍니다. 리더들은 교사들과의 관계가 그리 친밀하지 않으며, 교사들의 열망과 욕구를 깊이 있게 이해하지 못하고 있습니다. 그러나 대부분의 교사들은 이사회의 리더십 스타일과 명예로운 자질에 기본적으로 만족하고 있습니다.
교사의 만족도를 “수평적” 관계(동료와의 관계)에 반영하는 심리적 분위기는 건강합니다. 교사들은 일과 삶 모두에서 소통, 정보 교환, 업무, 공유, 친밀감, 협력, 그리고 도움을 받습니다.
교사들의 근무 환경, 정책, 급여 및 보상에 대한 만족도가 불만족스럽다는 분위기가 드러납니다. 교사들은 근무 조건, 정책, 제도, 급여 및 보상에 불만족합니다.
심리적 분위기는 심리적 요인, 주관적 요인, 그리고 개인 심리 요인, 근무 조건, 급여 및 보상 등 주요 요인에 의해 영향을 받습니다. 사회심리적 요인, 개인 심리 요인, 그리고 객관적 요인(리더십에 속하는)은 사회심리적 분위기의 건강한 발전에 기여합니다. 근무 조건, 물질적 조건, 급여 및 보상과 같은 요인들은 사회심리적 분위기에 부정적인 영향을 미칩니다. 또한, 근무, 급여 및 보상과 같은 요인들은 베트남의 사회심리적 분위기 조성에 중요한 역할을 합니다.
베트남-비엣 에듀케이션 주식회사의 사회적, 심리적 분위기를 개선하기 위한 몇 가지 조치에는 보상 증가, 현재 급여 및 근무 조건 개선, 규정 변경, 제재 등이 포함됩니다. 또한 이사회가 교사에 대한 관심도 강화해야 합니다.
11. 실제 적용성:
이론 및 실무 연구 결과를 바탕으로, 본 논문은 베트남 교육 주식회사(Viet Edu)의 사회·심리적 분위기의 현황과 심리적 분위기에 영향을 미치는 요인들을 개괄적으로 살펴봅니다. 이후, 회사의 사회·심리적 분위기를 개선하기 위한 다양한 조치들을 지속적으로 시행하여 회사의 효율성과 업무 질을 향상시켜 왔습니다.
회사의 이사회는 현재 상황을 개괄적으로 살펴보고, 원인을 파악하고, 사회적, 심리적 분위기를 보다 긍정적으로 개선하고 업무의 질을 효과적으로 향상시키기 위한 대책을 적용해야 합니다.
12. 추가 연구 방향:아니요
13. 논문 관련 출판물: 아니요
작가:우쉬
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