하노이 노동사회대학 학생들의 헌혈 동기에 관한 논문 정보. 저자는 HVCH Vu Thi Ngoc Tuyet이며 심리학을 전공하고 있습니다.1. 학생의 성명: Vu Thi Ngoc Tuyet 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1986년 7월 12일 4. 출생지: Thanh Hoa 5. 2008년 10월 24일, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장이 학생 번호 1335를 인정하기로 결정 6. 교육 과정의 변경 사항: 없음 7. 논문 주제: 하노이 노동사회대학 학생들의 인도주의적 헌혈에 대한 동기 8. 전공: 심리학; 코드: 603180 9. 과학 지도 교수: Le Khanh 박사 - 사회 과학 및 인문학 대학 - VNU 하노이(학명, 학위, 성명 및 연구 기관을 명확하게 명시) 10. 논문 결과 요약: (논문 결과를 요약하고, 새로운 결과가 있으면 강조) 이론적 부분 - 다양한 문서 출처를 참고하여 연구 주제의 이론적 기초 체계를 종합하고, 인도주의적 헌혈에 대한 학생들의 동기 부여 개념을 논문 전체의 지침 개념으로 삼는 개념 체계를 제안했습니다. - 주제의 이론적 기초는 활동에 대한 동기의 표현, 즉 인지, 행동, 감정을 지적했습니다. 이 세 가지 측면은 서로 분리되어 있지 않고 상호 작용하여 인간 동기 부여에서 통합된 실체를 형성합니다. 이를 통해 인도주의적 헌혈에 대한 현재 동기 수준을 지적했습니다. 동시에 주제의 이론적 기초는 인도주의적 헌혈에 대한 동기 부여에 영향을 미치는 요인도 지적했습니다. 자신, 지역 사회 및 사회에 대한 책임감; "남을 내 몸처럼 사랑한다"는 민족 전통의 정서; 가정, 학교, 사회 교육. 실제적인 측면: 본 연구 결과는 다음과 같습니다. - 학생들은 다양한 동기로 인도주의적 헌혈을 수행하지만, 중증 빈혈 환자의 생명을 구하는 것이 주된 동기(대부분의 학생들이 선택)입니다. - 인도주의적 헌혈에 대한 동기는 인지적 측면에서 나타납니다. 학생들은 인도주의적 헌혈이 고귀한 행위이기 때문에 자신과 사회에 매우 중요한 역할을 한다는 것을 인식하고 있습니다. 그러나 이러한 인식은 아직 심오하지 않으며, 평균 점수는 2.71점에 불과합니다. - 헌혈에 대한 동기는 감정 측면에서 나타납니다. 학생들은 헌혈 과정에서 감정을 느끼지만, 그 감정이 깊지는 않습니다. 헌혈에 대한 학생들의 감정은 평균 점수인 2.8점으로 평균 수준에 불과합니다. - 헌혈 동기는 행동 측면에서 표현됩니다. 학생들은 헌혈에 대한 욕구를 충족시키는 특정 행동과 활동을 가지고 있지만, 이러한 행동을 정기적으로 수행하는 학생의 비율은 평균 2.72점으로 여전히 높지 않습니다. - 동기 표현 간의 상호작용: 동기의 세 가지 표현, 즉 인식, 감정, 행동은 서로 상호작용하지만 이 상호작용이 완전히 동일한 방향으로 진행되지는 않습니다. 동시에 인도주의적 헌혈 동기의 세 가지 측면 모두 평균 수준이므로 노동사회대학 학생들의 인도주의적 헌혈 동기는 전반적으로 평균 수준에 불과합니다. - 학생들의 인도주의적 헌혈 동기에 영향을 미치는 요인은 많습니다. 그러나 일반적으로 가정, 학교, 사회의 교육적 요인은 학생들의 인도주의적 헌혈 동기에 일관되지 않은 영향을 미치며, 학교 교육과 대중 매체의 영향이 가장 약합니다. 이는 가정, 학교, 사회의 현재 일반 교육이 학생들의 인도주의적 헌혈 행동에 미흡함을 보여줍니다. - 실제 연구 부문에서 얻은 결과는 다음을 증명하는 데 도움이 되었습니다. 초기 가설은 완전히 옳았습니다. 학생들이 헌혈하도록 동기를 부여하는 동기는 매우 다양하고 풍부하며, 그중에서도 많은 학생들이 가장 중요하게 생각하는 것은 중증 빈혈 환자의 생명을 구하는 것입니다. 그러나 가정, 학교, 그리고 사회 전반의 교육 부족으로 인해 현재 헌혈 동기 수준은 평균 수준에 불과합니다. 11. 실제 적용 가능성: (있는 경우) 12. 추가 연구 방향: (있는 경우) 13. 논문 관련 출판물: Vu Tuan Nam(2007), 공안부 V26부 Z30 교도소 마약 밀매 피해자 동기, 심리학 석사 논문 Vu Bich Hanh(2010), 사회과학인문대학교 심리학부 학생들의 학업적 성공 동기, 석사 논문
석사 논문 정보
1. 성명: Vu Thi Ngoc Tuyet 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1986년 7월 12일 4. 출생지: Thanh Hoa 5. 입학 결정 번호: 1335, 2008년 10월 24일자 6. 학업 과정의 변화: (변화 형태와 해당 시기를 나열하세요) 7. 공식 논문 제목: 하노이 노동사회대학 학생들의 헌혈 동기 8. 전공: 심리학 9. 코드: 603180 10. 지도 교수: VNU 하노이 사회과학인문대학 Le Khanh 박사 부교수 (성함, 학위 및 학위) 11. 논문 결과 요약: (새로운 결과가 있다면 강조하여 요약하세요) 이론 많은 참고 자료를 조사한 후, 우리는 주제의 이론적 체계를 요약했습니다. 헌혈에 대한 정의는 본 논문의 핵심입니다. 이론적 근거는 이러한 행위 동기의 차원, 즉 인식, 행위, 그리고 감정을 명확히 했습니다. 이 세 가지 차원은 항상 서로 영향을 미치며, 인간의 행위 동기를 구성하는 하나의 체계를 형성합니다. 헌혈 동기의 최근 수준을 명확하게 보여줍니다. 또한, 이론적 근거는 헌혈 동기에 영향을 미치는 다른 요인들, 즉 자신, 인구, 그리고 사회에 대한 책임감을 제시합니다. "나 자신을 사랑하는 것은 타인을 사랑하는 것과 같다 - 베트남 전통 사상, 가정, 학교, 사회 교육." 실제 행동: 저희 연구는 다음과 같은 결과를 보여주었습니다. 학생들은 일반적으로 여러 가지 동기로 헌혈을 하지만, 환자의 삶의 동기가 가장 중요합니다(대부분이 이 이유를 선택했습니다). 헌혈 동기는 인정을 통해 표현됩니다. 학생들은 헌혈이 사회와 자신의 삶 모두에서 매우 중요한 역할을 한다는 것을 인식합니다. 또한, 헌혈은 좋은 행동입니다. 그러나 이러한 인정은 충분하지 않으며, 2.71점에 해당하는 점수만 감점합니다. 헌혈 동기는 감정으로 나타납니다. 학생들은 헌혈을 통해 행복을 얻지만, 그 행복은 여전히 미미합니다. 헌혈 행동에 대한 학생들의 감정은 2.8점으로 중간 수준입니다. 헌혈 동기는 행동으로 표현됩니다. 학생들은 서로를 만족시키기 위해 구체적인 행동을 하지만, 그 영향이 완전히 긍정적이지는 않습니다. 또한, 이 세 가지 측면 모두 평균 등급으로 평가되었으며, 결과적으로 노동사회대학 학생들의 헌혈 동기는 평균 수준입니다. 학생들의 헌혈 동기에 영향을 미치는 요인은 다양합니다. 일반적으로 가정, 학교, 사회교육은 학생의 헌혈 동기에 각기 다른 영향을 미칩니다. 가장 약한 영향은 학교 교육과 대중매체 채널입니다. 결과적으로 학생의 헌혈 행위에 대한 가정, 학교, 대학, 사회에서의 인식 부족을 보여줍니다. 요약: 제시된 진술은 정확합니다. 헌혈 동기는 진실이며, 가장 중요한 영향은 환자의 생명 안전입니다. 그러나 가정, 학교, 사회교육에서의 동기 점수는 중간 수준입니다. 12. 실제 적용 가능성(있는 경우): 13. 추가 연구 방향(있는 경우): 14. 논문 관련 출판물: Vu Tuan Nam(2007), 피해자 구금 중 마약 거래 동기 v26 Z30 공안부, 심리학 석사 논문 Vu Bich Hanh(2010), 인문사회과학대학교 심리학과 학생들의 동기 학습 성취도, 심리학 석사 논문
