본 자료는 심리학 전공 대학원생인 부 티 응옥 뚜엣(Vu Thi Ngoc Tuyet)의 논문 "하노이 노동사회대학교 학생들의 헌혈 동기"에 대한 정보입니다.1. 학생 성명: Vu Thi Ngoc Tuyet 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1986년 7월 12일 4. 출생지: 탄화 5. 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장 결정 제1335호(2008년 10월 24일자) 6. 재학 중 변경 사항: 없음 7. 학위논문 제목: 하노이 노동사회대학교 학생들의 헌혈 동기 8. 전공: 심리학, 학위과목 코드: 603180 9. 지도교수: Assoc. 레 칸 교수 - 베트남 국립대학교 사회과학인문대학, 하노이 (학위, 학위, 성명 및 소속을 명확히 기재하십시오) 10. 논문 결과 요약: (논문 결과를 요약하고, 새로운 결과가 있다면 강조하십시오) 이론적 부분 - 다양한 자료를 참고하여 연구 주제의 이론적 기반을 종합하고, 자발적 헌혈에 대한 학생들의 동기라는 개념을 논문 전체를 관통하는 핵심 개념으로 삼아 개념 체계를 개발했습니다. - 이론적 기반은 동기의 발현 양상을 인지, 행동, 감정으로 구분했습니다. 이 세 가지 측면은 서로 분리되어 있지 않고 상호작용하여 인간 동기를 구성하는 하나의 통합된 전체를 이룹니다. 이를 통해 자발적 헌혈에 대한 현재 동기 수준을 분석했습니다. 동시에, 이론적 기반은 자발적 헌혈 동기에 영향을 미치는 요인들을 다음과 같이 제시합니다: 자신, 공동체, 그리고 사회에 대한 책임감; "내 몸처럼 남을 사랑하는" 전통적 정서; 가정, 학교, 사회로부터의 교육 또한 동기 부여 요인으로 작용합니다. 실질적인 측면에서, 본 연구는 다음과 같은 사실을 밝혀냈습니다. - 학생들은 다양한 동기로 자발적 헌혈에 참여하지만, 심각한 혈액 부족으로 고통받는 환자들의 생명을 구하는 것이 가장 큰 동기(대부분의 학생들이 선택)입니다. - 자발적 헌혈 동기는 인식 수준에 반영됩니다. 학생들은 자발적 헌혈이 숭고한 행위로서 자신과 사회에 매우 중요한 역할을 한다는 것을 인식하고 있습니다. 그러나 이에 대한 학생들의 이해도는 평균 2.71점으로 아직 깊지 않습니다. - 감정적 측면에서 표현된 헌혈 동기: 학생들은 헌혈 과정에서 감정을 경험했지만, 그 감정의 깊이는 미미했습니다. 헌혈에 대한 감정 수준은 평균 2.8점으로 평균적인 수준입니다. - 행동적 측면에서 표현된 헌혈 동기: 학생들은 헌혈 욕구를 충족시키기 위해 특정 행동과 활동에 참여했습니다. 그러나 이러한 행동을 정기적으로 수행하는 학생의 비율은 평균 2.72점으로 높지 않습니다. - 동기 발현 양상 간의 상호작용: 인지, 정서, 행동이라는 세 가지 동기 발현 양상은 서로 상호작용하지만, 이러한 상호작용이 전적으로 긍정적인 것만은 아닙니다. 동시에, 헌혈 동기의 세 가지 측면 모두 평균 수준이었으며, 따라서 노동사회대학교 학생들의 헌혈 동기는 전반적으로 평균 수준에 머물렀습니다. - 학생들의 헌혈 동기에 영향을 미치는 요인은 다양합니다. 그러나 일반적으로 가정, 학교, 사회의 교육적 요인은 학생들의 헌혈 동기에 고르게 영향을 미치지 못하며, 학교 교육과 대중매체의 영향력이 가장 미미했습니다. 이는 가정, 학교, 사회 전반의 현행 교육이 학생들의 헌혈 행동에 대해 불충분함을 보여줍니다. - 실증 연구 결과를 통해 우리의 초기 가설이 완전히 옳다는 것을 입증했습니다. 즉, 학생들의 헌혈 동기는 다양하고 풍부하며, 많은 학생들이 선택한 주된 동기는 심각한 혈액 부족으로 고통받는 환자들의 생명을 구해야 한다는 필요성입니다. 그러나 가정, 학교, 그리고 사회 전반에서 제공되는 교육의 부족으로 인해 현재 이러한 동기 수준은 평균 수준에 머물러 있습니다. 11. 실제 적용 가능성: (있을 경우) 12. 향후 연구 방향: (있을 경우) 13. 본 논문과 관련된 출판물: Vu Tuan Nam (2007), Z30 수용소 수감자들의 마약 구매 및 판매 동기, 공안부 V26 부서, 심리학 석사 학위 논문; Vu Bich Hanh (2010), 심리학과 학생들의 학업 성취 동기, 사회과학인문대학교, 석사 학위 논문.
석사 학위 논문에 관한 정보
1. 성명: Vu Thi Ngoc Tuyet 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1986년 7월 12일 4. 출생지: 탄화 5. 입학 허가 번호: 1335 (2008년 10월 24일) 6. 학업 과정 변경 사항: (변경 사항 및 해당 시점을 기재하십시오) 7. 학위 논문 제목: 하노이 노동사회대학교 학생들의 헌혈 동기 연구 8. 전공: 심리학 9. 학위 코드: 603180 10. 지도교수: Le Khanh 부교수 (하노이 사회과학인문대학교, 하노이) 11. 논문 연구 결과 요약: (새로운 연구 결과가 있을 경우, 특히 강조하여 요약하십시오) 이론적 배경 다양한 참고 문헌을 조사하여 본 연구의 이론적 체계를 정리했습니다. 헌혈의 정의가 본 논문의 핵심입니다. 이론적 토대는 행동 동기의 세 가지 차원, 즉 인식, 행위, 감정을 명확히 구분했습니다. 이 세 가지 차원은 서로 영향을 미치며 인간의 행동 동기를 구성하는 하나의 통합된 시스템을 이룹니다. 최근 헌혈 동기 수준은 이러한 이론적 토대에서 분명하게 드러납니다. 또한, 이론적 토대는 헌혈 동기에 영향을 미치는 다른 요인들, 즉 자신, 인구, 사회에 대한 책임감도 제시합니다. "나 자신을 사랑하는 것처럼 남을 사랑하라"는 베트남 전통 사상; 가정, 학교, 사회 교육. 실제 행동: 본 연구 결과는 다음과 같습니다. 학생들은 다양한 동기로 헌혈에 참여하지만, 환자의 생명을 구하는 것이 가장 큰 동기(대부분의 학생이 이 이유를 선택)입니다. 헌혈 동기는 인식에서 나타납니다. 학생들은 헌혈이 사회와 자신의 삶에 매우 중요한 역할을 한다는 것을 인식하고 있으며, 좋은 행동이라고 생각합니다. 그러나 이러한 인식은 충분히 강력하지 않으며, 2.71점으로 평가되었습니다. 헌혈 동기는 감정에서 나타납니다. 학생들은 헌혈을 통해 행복감을 느끼지만, 그 행복감은 크지 않습니다. 헌혈에 대한 학생들의 감정은 2.8점으로 중간 수준입니다. 헌혈 동기는 행동으로 나타납니다. 학생들은 헌혈을 통해 만족감을 얻기 위해 구체적인 행동을 취하지만, 그 영향은 완전히 긍정적이지는 않습니다. 이 세 가지 차원 모두 평균적인 수준으로 평가되었으며, 결과적으로 노동사회대학교 학생들의 헌혈 동기는 평균 수준입니다. 학생들의 헌혈 동기에 영향을 미치는 요인은 다양합니다. 일반적으로 가정, 학교, 사회 교육은 각기 다른 영향을 미칩니다. 학생의 동기에 미치는 영향은 학교 교육과 공공 미디어 채널에서 가장 미미한 것으로 나타났습니다. 결과적으로, 가정, 학교, 대학 및 사회 전반에서 학생의 헌혈 행위에 대한 관심이 부족한 것으로 드러났습니다. 요약하자면, 본 연구의 주장은 정확합니다. 헌혈 동기는 존재하며, 가장 큰 영향은 환자의 생명 보호입니다. 그러나 가정, 학교 및 사회 교육이 미흡하여 동기 부여 수준은 평균에 그쳤습니다. 12. 실제 적용 가능성 (있는 경우): 13. 향후 연구 방향 (있는 경우): 14. 학위 논문 관련 출판물: Vu Tuan Nam (2007), 공안부 구금 시설 내 마약 거래 동기, 심리학 석사 학위 논문; Vu Bich Hanh (2010), 사회과학인문대학교 심리학과 학생의 학습 성취 동기, 심리학 석사 학위 논문
