베트남 역사학 전공 대학원생 응오 티 마이 한의 논문 "1997년부터 2007년까지 박장성 교육 및 훈련 현황"에 대한 정보입니다.1. 학생 성명: 응오 티 마이 한 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1982년 12월 11일 4. 출생지: 박장 5. 학생 인정 결정 번호: 2463/2006/QD/KH-SDH (2006년 11월 3일자, 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장 발행) 6. 학업 과정 중 변경 사항: 논문 심사 기간 1년 연장 7. 논문 제목: 1997-2007년 박장성 교육 및 훈련 8. 전공: 베트남 역사; 코드: 60 22 54 9. 지도교수: 팜 잔 부교수 (베트남 국립대학교 사회과학인문대학, 하노이) 10. 논문 결과 요약: 본 논문은 1997년부터 2007년까지 박장성 교육훈련의 건설 및 발전 과정을 체계적으로 제시하고, 박장성 교육훈련의 현황을 분석하고 발전 과정을 평가하였다. 이를 통해 박장성 교육훈련의 성과와 한계를 파악하고, 지속적인 발전을 위한 방안을 제시하였다. 당과 국가의 교육훈련 발전에 대한 관점, 지침 및 정책을 충분히 이해하고, 당 제2차 중앙위원회 전체회의(제8기 - 1996년) 결의안과 당 제6차 중앙위원회 전체회의(제9기) 결론을 이행함으로써 박장성 교육훈련 분야는 많은 중요한 성과를 달성하였다. 이러한 성과는 인적 자원의 질 향상, 성의 사회경제적 발전 촉진, 그리고 과거 지방 정치적 과제의 성공적인 수행에 크게 기여했을 뿐만 아니라, 새로운 단계에서 박장성 교육훈련의 지속적인 발전을 위한 긍정적인 토대와 동력을 마련했습니다. 11. 실질적인 적용: 1997년부터 2007년까지 박장성 교육훈련에 대한 연구는 이 기간 동안 박장성의 역사뿐 아니라 베트남 전체의 교육훈련 활동 역사를 더욱 명확히 이해하는 데 도움이 될 것입니다. 여기서 얻은 교훈과 문제점을 파악하는 것은 향후 박장성 교육훈련 발전에 실질적인 의미를 가질 것입니다. 12. 향후 연구 방향: 본 논문은 베트남 공산당 제6차 전국대표대회 이후 전국적으로 개혁 과정이 시작된 1986년부터 현재(2010년)까지 연구 기간을 확장하고, 다른 지역의 교육 및 훈련 현황을 비교하여 심층적인 이해를 도모할 수 있을 것이다. 13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음.
석사 학위 논문에 관한 정보
1. 성명: 응오 티 마이 한 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1983년 12월 11일 4. 출생지: 박장 5. 입학 결정 번호: 2463/2006/QD/KH-SDH (2006년 11월 3일, 하노이 국립대학교 사회과학인문대학 총장) 6. 학업 과정 변경 사항: 논문 심사 기간 1년 연장 7. 논문 제목: 1997-2007년 박장성 교육-훈련 8. 전공: 베트남 역사 9. 학위과목 코드: 60 22 54 10. 지도교수: 팜 잔 부교수 (하노이 국립대학교 사회과학인문대학) 11. 논문 연구 요약: 본 논문은 1997년부터 2007년까지 박장성의 교육훈련 발전 과정을 체계적으로 분석하고, 그 발전 현황을 평가하였다. 이를 통해 박장성 교육훈련의 성과, 한계점, 그리고 향후 지속적인 발전을 위한 방안을 제시하였다. 당과 국가의 교육훈련 발전 및 정책 방향, 제2차 당 중앙집행위원회 결의안(1996년 제8차)부터 제6차 중앙위원회 논평(1996년 제6차)에 이르기까지의 정책 이행을 면밀히 검토한 결과, 박장성 교육훈련은 많은 중요한 성과를 거두었다. 이러한 교육훈련 성과는 인적 자원의 질 향상, 박장성의 경제·사회 발전 촉진, 그리고 과거 지방정의 과제 수행에 크게 기여했을 뿐만 아니라, 앞으로도 박장성 교육훈련이 꾸준히 성장할 수 있는 긍정적인 동력을 창출하였다. 12. 실용적 적용 가능성(있는 경우): 본 연구는 1997년부터 2007년까지 박장성 교육훈련에 대한 연구로서, 박장성의 해당 시기 역사뿐 아니라 우리나라 교육훈련 활동의 역사 전반에 걸친 중요한 자료가 될 것이다. 본 연구에서 얻은 교훈과 제기된 문제점들은 향후 박장성의 교육훈련 발전에 실질적인 의미를 가질 것이다. 13. 향후 연구 방향(있는 경우): 본 논문은 국가 개혁 운동이 시작된 1986년(제6차 전국인민대표대회)부터 현재(2010년)까지 연구 기간을 확장하여 다른 지역의 교육훈련과 비교 분석함으로써 심층적인 고찰을 할 수 있다. 14. 논문 관련 출판물: 없음.
