논문 정보 "국립 기록 보관소 2호에 보존된 서면 기록 문서를 통해 본 쯔엉선 트레일에서의 베트남 공화국 정부에 대한 인식"은 기록 보관학 전공인 HVCH Phi Thi Nhung의 논문입니다.1. 학생의 성명: Phi Thi Nhung 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1963년 5월 4일 4. 출생지: 하노이시 Phuc Tho 군 Ngoc Tao 사단 5. 2007년 11월 2일자 베트남 국립대학교 하노이 인문사회과학대학 총장의 학생 인정 결정 번호: 2551/2007/QD-XHNV-KH&SĐH 6. 교육 과정 중 변경 사항: 없음 7. 논문 주제: 국가 기록 보관소 II에 보관된 서면 기록 문서를 통한 Truong Son 트레일에서 베트남 공화국 정부에 대한 인식 8. 전공: 기록 보관소; 9. 코드: 60 32 24 10. 과학 지도 교수: 베트남 국립대학교 하노이 인문사회과학대학 Nguyen Van Ham 부교수. 11. 논문 결과 요약(논문 결과를 요약하고, 새로운 결과가 있으면 강조): - 본 논문은 쯔엉손 도로에 대한 문서 및 자료, 특히 반대편인 베트남 공화국 정부의 문서를 체계적으로 수집했습니다. - 본 논문은 문서를 심층적으로 연구하여 베트남 인민의 나라를 구하기 위한 미국에 대한 저항 전쟁 동안 쯔엉손 도로에 대한 베트남 공화국 정부의 인식과 반응을 생생하고 객관적이며 확실하게 밝혔습니다. - 이를 바탕으로 쯔엉손 도로의 역사, 특히 베트남 인민의 나라를 구하기 위한 미국에 대한 저항 전쟁 연구를 위한 문서의 가치를 분석 및 평가하고, 동시에 이 문서 블록의 가치를 보다 효과적으로 증진하기 위한 솔루션을 제안합니다. 12. 실용적 적용 가능성(있는 경우): - 학교, 연구소 및 학생 학습에서 교육, 학습, 연구에 대한 역사 연구, 참고 자료를 위한 정보 제공. - 선전 활동 지원, 젊은 세대에게 애국심 교육, 국가의 독립과 오늘날의 인민의 자유를 위해 모든 것을 희생한 이들에 대한 존중하는 태도 함양 13. 추가 연구 방향(있는 경우): 이 주제는 더 높은 수준에서 연구 및 개발될 수 있습니다. 14. 논문과 관련된 출판물(있는 경우 연대순으로 나열): - Phi Thi Nhung - Ha Thao Ha, 기록 보관소 관점에서 본 호치민 트레일, 베트남 기록 보관소 저널, No. 5/2009, pp. 4-8.
석사 논문 정보
1. 성명: Phi Thi Nhung 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1963년 5월 4일 4. 출생지: 베트남 하노이 5. 입학 결정 번호: 2551/2007/QD-XHNV-KH&SĐH 2007년 11월 2일자 6. 학업 과정의 변경: 없음 7. 공식 논문 제목: 국가 기록 보관소 II에 보관된 문서 용지를 통한 Truong Son 트레일에 대한 베트남 공화국 행정부의 인정 8. 전공: 기록 보관소 9. 코드: 60 32 24 10. 지도 교수: VNU 하노이 사회 과학 및 인문학 대학교 Nguyen Van Ham 부교수. 11. 논문 결과 요약(새로운 결과가 있다면 강조하여 요약): * 본 논문은 Truong Son Trail에 대한 자료, 특히 반대편인 베트남 공화국 행정부의 자료를 체계적으로 수집했습니다. * 본 논문은 베트남 전쟁 중 Truong Son Trail에 대한 베트남 공화국 행정부의 인식과 반응을 생생하고 객관적이며 진실되게 연구하고 명확히 했습니다. * 본 논문은 Truong Son Trail의 역사, 특히 베트남 국민의 대미 전쟁 연구에 대한 자료의 가치를 분석하고 평가하는 동시에 자료의 가치를 효과적으로 홍보하기 위한 권고안을 제시합니다. 12. 실제 적용 가능성(있는 경우): * 학교 및 연구 기관에서 역사 연구, 교육 및 학습을 위한 정보를 제공합니다. * 젊은 세대에게 애국심 전통과 국가의 독립과 자유를 위해 희생한 사람들에 대한 존중하는 태도에 대해 선전하고 교육하는 데 기여합니다. 13. 추가 연구 방향: 본 논문은 더 높은 수준에서 연구하고 개발할 수 있습니다. 14. 논문 관련 출판물: 피티눙-하타오하, 출처 기록 보관소에서 볼 수 있는 호치민 트레일, “베트남 기록 관리 및 기록 보관소” 리뷰, 2009년 5월, 4-8페이지.
