TTLV: 닌빈 옌모 제2소년구치소 수감 학생들을 위한 법률 교육

석사 학위 논문에 관한 정보

1. 학생의 성명:당민차우2. 성별: 여성

3. 생년월일: 1988년 2월 6일

4. 출생지: 하노이

5. 학생을 인정하는 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장의 2012년 12월 28일자 결정 제2797/2012/QD-XHNV-SDH호.

6. 교육 과정의 변화:

(변경 유형과 해당 시간을 기록해 두세요)

7. 논문 제목:"닌빈 옌모 제2소년구치소 수감 학생들을 위한 법률 교육"

8. 전공: 사회학; 코드:60.31.03.01

9. 과학 지도교수:협회 Nguyen Thi Thu Ha 교수– 사회과학 및 인문대학교 사회학과.

10. 논문 결과 요약:

연구 결과에 따르면 제2소년원 수감자 대부분은 교육 수준이 낮고, 부모의 보살핌과 지도가 부족한 가정 환경에서 생활하며, 소년원 수용과 같은 교육적 조치가 필요할 정도로 불법 행위에 가담하고 있는 미성년자입니다. 이들의 법률 지식과 이해는 피상적이고 부정확하며, 대부분은 자신의 형사 책임을 인지하지 못한 채 불법 행위를 저지릅니다. 또한, 이들의 불법 행위는 또래 집단(친구)의 영향을 크게 받는 것으로 나타났습니다.

본 연구는 닌빈 제2소년구치소에서 시행되고 있는 법률 교육 활동의 현황을 자세히 살펴본다. 현재 구치소에서는 의무 학습 활동, 특별 활동, 포상 및 징계 활동, 미디어를 활용한 교육 등 네 가지 주요 법률 교육 방법을 동시에 시행하고 있다. 각 방법은 내용과 실행 방식에서 고유한 특징을 가지고 있지만, 모두 학생들의 법적 인식을 높이고 국가 법률에 대한 신뢰와 존중심을 함양하여 궁극적으로 학생들이 현행 법률을 준수하도록 장려하는 것을 목표로 한다.

앞서 언급된 상황들을 분석한 결과, 저자는 다음과 같은 결론을 내린다.

법률 교육 활동에서 학생들은 교과 외 활동에 대한 선호도를 보이며, 이는 학생들이 자발적이고 점진적으로 법에 대한 이해를 발전시키는 데 도움이 됩니다. 한편, 자격을 갖춘 숙련된 법률 전문가가 부족한 상황입니다. 많은 경우, 법률 교육은 학생들의 이해도를 점검하지 않고 단순히 지식 전달에만 치중하고 있습니다.

닌빈 제2소년구치소의 법률 교육 활동의 강점과 약점을 분석한 결과, 법률 교육 활동의 효과를 높이고 궁극적으로 아동의 법률 위반을 근본적으로 예방하기 위해 정책 시스템 개선, 교육 내용 및 형식 변경, 교사 및 직원 역량 강화 및 연수를 위한 구체적인 권고 사항을 제시하였다.

11. 실제 적용 사례:

본 논문은 소년원 및 일반학교의 법률 교육에서 미성년자의 법률 위반을 예방하는 데 참고 자료로 활용될 수 있다.

석사 학위 논문에 관한 정보

1. 성명:당민차우2. 성별: 여성

3. 생년월일: 1988년 2월 6일 4. 출생지: 하노이

5. 입학 결정 번호: 2797/2012/QD – XHNV- SĐH, 2012년 12월 28일자

6. 학사 과정의 변화: .........................................................................................

(변화의 형태와 그에 따른 시기를 나열하시오)

7. 공식 학위논문 제목: 닌빈 예모 제2소년학교 재학생을 위한 법률 교육

8. 전공: 사회학 9. 코드:60.31.03.01

10. 지도교수: 부교수, 박사응우옌 티 투 하- 사회과학 및 인문대학교 사회학과. 11. 논문 연구 결과 요약: ...................

(다음 사항을 강조하여 요약하십시오.)새로운 감각(있을 경우)

12. 실제 적용 가능성 (있다면): 연구 결과에 따르면 닌빈 제2 소년원 수감자 대부분은 미성년자입니다. 이들은 교육 수준이 낮고, 부모의 관심과 교육이 부족한 가정 환경에서 생활합니다. 또한, 소년원 교육 조치 시행 관련 법규를 위반한 사례가 있습니다. 법률 인식 측면에서 이들의 법률 이해는 ​​피상적이고 부정확합니다. 더욱이, 대부분은 자신의 형사 책임을 인지하지 못한 채 법을 위반하는 행위를 저지릅니다. 게다가, 이들의 범죄 행위는 또래 집단(친구 무리)의 강한 영향 하에 이루어집니다.

본 논문은 닌빈 제2소년교정시설에서 시행되고 있는 법률 교육 활동 현황을 기술합니다. 현재 해당 시설에서는 의무 학습 활동, 특별 활동, 보상 및 규율 활동, 그리고 미디어를 통해 4가지 방식으로 법률 교육을 동시에 실시하고 있습니다. 각 교육 방식은 내용과 실행 형식에서 고유한 특징을 가지고 있지만, 모두 학생들의 법률 의식을 고취하고, 국가 법에 대한 신뢰와 존중심을 함양하며, 이를 통해 현행 법률에 따라 자기 인식을 형성하도록 하는 것을 목표로 합니다.

위 상황을 분석하여 저자들은 다음과 같은 결론을 내립니다.

법률 교육 활동에서 학생들은 교외 활동에 대한 흥미를 보이며, 이를 통해 자발적으로 점진적으로 법에 대한 인식을 높여갑니다. 그러나 정규직 컨설턴트 인력이 부족하고, 지식과 기술 또한 미흡한 경우가 많습니다. 그 결과, 법률 교육은 단순히 지식 전달에 그치고 학생들의 인식 수준을 점검하지 않는 경우가 빈번합니다.

닌빈 제2소년원에서의 법률 교육의 장단점을 바탕으로, 저자들은 법률 교육의 운영 효율성을 높이고 아동의 법률 위반 행위를 근본적으로 예방하기 위해 시스템 정책 개선, 교육 내용 및 형식 변경, 교직원 연수 및 자격 향상을 위한 구체적인 권고 사항을 제시하였다.

13. 향후 연구 방향 (있을 경우): ................................................................................

14. 학위논문 관련 출판물: ..........................................................................................