TTLV: 하노이 커뮤니티 칼리지 학생들의 스트레스와 사회적 지원 요구(회계학부 및 경영학부 연구).

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:트룽 티 응옥: 2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1987년 4월 21일

4. 출생지: Nam Hong-Tien Hai-Thai Binh

5. 2011년 7월 12일 베트남 국립대학교, 하노이 인문사회과학대학 총장이 학생 인정을 결정했습니다.

6. 교육 과정의 변화:

7. 논문 주제: 하노이 커뮤니티 칼리지 학생들의 스트레스와 사회적 지원 요구(회계학부 및 경영학부 연구).

8. 전공 : 사회복지학; 암호:60.90.01.01

9. 과학 고문: Tran Thu Huong 박사, 사회과학 및 인문학 대학 심리학부 부교수.

10. 논문 결과 요약:

본 논문의 목적은 하노이 커뮤니티 칼리지 학생들의 스트레스와 사회적 지원 요구의 실제 상황을 연구하고 분석하는 것입니다. 이 연구는 설문 조사, 분석, 평가를 실시하여 현재 상황, 학생들이 직면한 스트레스 문제, 학생들의 도움 필요성을 강조하는 동시에 이 집단의 도움 필요성에 있어 사회복지사의 역할을 강조했습니다.

이 주제는 사회복지학의 관점에서 학생들의 스트레스 문제와 사회적 지원 요구에 대한 연구에 접근한 최초의 연구이며, 사회복지 산업의 접근 방식과 지원 방법을 활용하여 이러한 집단의 사람들을 돕기 위한 해결책과 개입 방향을 찾는 것입니다.

비교적 완벽한 이론적 체계를 바탕으로 학생들의 심리적 특성, 스트레스 문제, 지원 필요성, 학생들이 직면한 스트레스 문제를 극복할 수 있도록 돕는 지원 조치를 체계적으로 일반화, 분석, 평가합니다. 동시에 이 논문은 학생들이 스트레스 문제를 줄이고 해결하여 도움의 필요성을 충족할 수 있도록 돕기 위한 결론과 권장사항을 제공하는 데 기여합니다.

11. 실제 적용: (있는 경우)

본 주제의 연구 결과는 스트레스 이론과 일반 학생, 특히 하노이 커뮤니티 칼리지 학생이 스트레스를 받을 때 사회적 지원의 필요성을 명확히 하는 데 기여합니다. 이를 통해 이해에 기여하고 효과적인 해결책을 제안합니다. 동시에 저자는 이 논문을 과학 연구, 강사, 대학원생의 교육 및 학습, 실제 적용을 위한 이론과 실제 모두에서 유용한 문서로 만들고자 합니다.

12. 추가 연구 방향: (있는 경우)

13. 본 논문과 관련된 출판물:(가능하다면 프로젝트를 연대순으로 나열하세요)     

석사 논문 정보

1. 성명: TRUONG THI NGOC 2. 성별: 남성

3. 생년월일 : 1987년 4월 21일 4. 출생지 : 남홍티엔하이타이빈

5. 입학 결정일 2011년 7월 12일

6. 학업 과정의 변화 : 없음

(변화의 형태와 그에 해당하는 시간을 나열하세요)

7. 공식 논문 제목: 하노이 커뮤니티 칼리지 학생들의 스트레스 문제와 사회적 지원 요구

8. 전공: 사회화 9. 코드:60.90.01.01

10. 감독자: Tran Thu Huong. 박사학위

(성함, 학위 및 학력)

11. 논문의 연구 결과 요약:

본 연구의 목적은 하노이 커뮤니티 칼리지 학생들의 스트레스 문제와 사회적 지원 요구 사항에 대한 실제 상황을 탐구하고 분석하는 것입니다. 본 논문은 학생들의 스트레스 문제와 사회적 지원 요구와 같은 현재 상황을 강조하기 위해 조사, 분석, 평가되었습니다. 본 연구는 연구 배경의 논리를 통해 학생들의 사회적 지원 요구에 부응하는 사회복지사의 역할을 강조했습니다.

이 연구는 처음으로 사회복지 분야를 통해 학생들의 스트레스와 사회적 지원 필요성이라는 문제에 접근했습니다. 이를 통해 이 연구는 학생들이 사회복지 분야의 접근 방식과 지원을 활용할 수 있도록 몇 가지 지침과 직접적인 솔루션을 찾아냈습니다. 이 시스템은 비교적 완벽한 이론을 바탕으로 학생들의 생리적 특성에 대한 체계적인 방법으로 연구를 일반화, 분석, 평가하였다. 스트레스 문제, 지원의 필요성, 학생들이 스트레스 문제를 극복할 수 있도록 돕는 지원 조치가 언급되었습니다. 동시에 이 연구는 스트레스 문제를 해결하고, 줄이고, 학생들의 도움 요구에 대응하기 위한 몇 가지 결론과 권장사항을 제시했습니다.

12. 실제 적용 가능성(있는 경우):

연구 결과는 일반 학생과 특히 하노이 커뮤니티 칼리지 학생들의 이론적 스트레스와 사회적 지원 요구 사항을 통해 명확해졌습니다. 이를 통해 이 연구는 효과적인 해결책을 이해하고 제안하는 데 기여했습니다. 또한 연구자는 이 논문을 과학 연구, 교사와 학생의 교육 및 학습, 석사과정 학생, 대학원생, 실무 응용을 위한 이론과 실제 모두에 유용한 문서로 완성하고자 합니다.

13. 추가 연구 방향: 없음

14. 논문 관련 출판물 : 없음