석사 논문 정보
1. 학생의 성명:트룽 티 응옥: 2. 성별: 여성
3. 생년월일 : 1987년 4월 21일
4. 출생지: Nam Hong-Tien Hai-Thai Binh
5. 2011년 7월 12일 베트남 국립대학교, 하노이 인문사회과학대학 총장이 학생 인정을 결정했습니다.
6. 교육 과정의 변화:
7. 논문 주제: 하노이 커뮤니티 칼리지 학생들의 스트레스와 사회적 지원 요구(회계학부 및 경영학부 연구).
8. 전공 : 사회복지학; 암호:60.90.01.01
9. 과학 고문: Tran Thu Huong 박사, 사회과학 및 인문학 대학 심리학과 부교수.
10. 논문 결과 요약:
본 논문은 하노이 커뮤니티 칼리지 학생들의 스트레스 실태와 사회적 지원 요구를 연구하고 분석하는 것을 목표로 합니다. 본 연구는 설문조사, 분석, 평가를 통해 학생들의 현재 상황, 그들이 직면한 스트레스 문제, 그리고 학생들의 지원 필요성을 조명하고, 동시에 이 집단의 지원 필요성에 있어 사회복지사의 역할을 조명합니다.
이 주제는 사회복지학의 관점에서 학생들의 스트레스 문제와 사회적 지원 요구에 대한 연구에 접근한 최초의 연구이며, 사회복지 산업의 접근 방식과 지원 방법을 활용하여 이러한 집단의 사람들을 돕기 위한 해결책과 개입 방향을 찾는 것입니다.
비교적 완전한 이론적 체계를 바탕으로, 본 논문은 학생들의 심리적 특성, 스트레스 문제, 지원 필요성, 그리고 학생들이 직면한 스트레스 문제를 극복할 수 있도록 지원하는 지원 방안을 일반화, 분석 및 체계적으로 평가합니다. 동시에, 본 논문은 학생들이 스트레스 문제를 줄이고 해결하여 지원 필요성을 충족할 수 있도록 돕기 위한 결론과 제언을 제시합니다.
11. 실제 적용: (있는 경우)
본 연구 결과는 스트레스 이론을 명확히 하고, 일반 학생, 특히 하노이 커뮤니티 칼리지 학생들이 스트레스를 받을 때 사회적 지지의 필요성을 밝히는 데 기여하며, 이를 통해 효과적인 해결책을 연구하고 제시하는 데 기여할 것입니다. 동시에, 저자는 본 논문이 과학 연구, 교육, 교수, 대학원생의 학습, 그리고 실제 적용을 위한 이론과 실제 모두에서 유용한 자료가 되기를 바랍니다.
12. 추가 연구 방향: (있는 경우)
13. 본 논문과 관련된 출판물:(가능하다면 프로젝트를 연대순으로 나열하세요)
석사 논문 정보
1. 성명: TRUONG THI NGOC 2. 성별: 남성
3. 생년월일 : 1987년 4월 21일 4. 출생지 : 남홍티엔하이타이빈
5. 입학 결정일 2011년 7월 12일
6. 학업 과정의 변화 : 없음
(변화의 형태와 그에 해당하는 시간을 나열하세요)
7. 공식 논문 제목: 하노이 커뮤니티 칼리지 학생들의 스트레스 문제와 사회적 지원 요구
8. 전공: 사회화 9. 코드:60.90.01.01
10. 감독자: Tran Thu Huong. 박사.
(성함, 학위 및 학력)
11. 논문의 연구 결과 요약:
본 연구는 하노이 커뮤니티 칼리지 학생들의 스트레스와 사회적 지지 요구 문제에 대한 실제 상황을 탐구하고 분석하는 것을 목표로 합니다. 본 논문은 학생들의 스트레스 문제와 사회적 지지 요구와 같은 현재 상황을 조명하기 위해 조사, 분석, 평가되었습니다. 연구 배경을 바탕으로 학생들의 사회적 지지 요구에 대한 사회복지사의 역할을 강조했습니다.
본 연구는 사회복지학을 통해 학생들의 스트레스와 사회적 지지 요구라는 몇 가지 문제에 접근했습니다. 이를 통해 학생들이 사회복지학의 접근 방식과 지원을 활용할 수 있도록 몇 가지 지침과 직접적인 해결책을 제시했습니다. 비교적 완전한 이론 체계를 바탕으로, 본 연구는 학생들의 생리적 특성을 체계적으로 일반화, 분석 및 평가했습니다. 스트레스 문제, 지원의 필요성, 학생들의 스트레스 문제 극복을 위한 지원 방안이 언급되었습니다. 동시에, 본 연구는 스트레스 문제를 해결하고 감소시키며 학생들의 지원 요구에 부응하기 위한 결론과 제언을 제시했습니다.
12. 실제 적용 가능성(있는 경우):
본 연구 결과는 일반 학생들, 특히 하노이 커뮤니티 칼리지 학생들의 이론적 스트레스와 사회적 지지 요구를 명확히 규명하는 데 기여했습니다. 이를 통해 본 연구는 효과적인 해결책을 이해하고 제시하는 데 기여했습니다. 또한, 본 연구자는 본 논문을 대학 및 대학원생을 위한 과학 연구, 교수 학습, 그리고 실무 적용에 유용한 이론과 실무 자료로 완성하고자 합니다.
13. 추가 연구 방향: 없음
14. 논문 관련 출판물 : 없음
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