논문 정보 "2000년 호앙페 베트남어 사전에 나타난 명사와 술어 단어 종류의 정의에 대한 조사"는 언어학 전공인 HVCH Pham Thi Huong Giang의 논문입니다.1. 학생의 성명: Pham Thi Huong Giang 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1985년 4월 25일 4. 출생지: 남딘성 남딘시 5. 2007년 11월 2일자 베트남 국립 하노이 대학교 인문사회과학대학 총장의 학생 인정 결정 번호: 2551/2007/QD-XHNV-KH&SĐH 6. 교육 과정 중 변경 사항: 없음 7. 논문 주제: 2000년 베트남 호앙페 사전의 명사와 술어 정의 조사 8. 전공: 언어학; 코드: 60 22 01 9. 지도교수: 부득응히에우 박사 근무 기관: 베트남 국립 하노이 대학교 인문사회과학대학 10. 논문 결과 요약: 서론과 결론 외에 본 논문은 3개의 주요 장으로 구성되어 있습니다. - 1장: 이론적 근거. - 2장: 베트남어 사전에서의 명사의 정의와 설명. - 3장: 베트남어 사전에서의 술어의 정의와 설명. 구체적으로 본 논문은 특정 주제에 따라 사전에서 여러 명사와 술어 그룹("동적" 술어)을 선택하고 조사했습니다. 그런 다음 이러한 명사와 동사 그룹에 대한 정의 모델을 구축했습니다. 본 연구에서 사용하는 주요 방법은 의미 성분 분석법입니다. 이를 통해 다음과 같은 관찰 결과를 도출했습니다. - 명사와 술어의 정의는 모두 일반적 의미와 구체적 의미, 일반적 의미와 구체적 의미를 포함합니다. 이러한 의미는 특정 순서로 배열되어 있으며, 체계적이고 계층적이며 위계적인 구조를 가지고 있습니다. 명사 부류에 속하는 단어는 동사 부류에 속하는 단어와 정의가 다릅니다. 같은 명사나 동사 계열의 단어들을 비교할 때, 단어 그룹에는 공통된 의미가 있고 각 단어에는 구체적인 의미가 있음을 알 수 있습니다. - 각 명사 그룹은 사람, 동물, 식물, 현상 등에 대한 서로 다른 주제를 다루지만, 명사 정의는 종종 외부에서 내부로, 형태에서 내용으로, 현상에서 본성으로 설명됩니다. 이러한 설명은 독자가 이해하고 기억하기 쉽게 해줍니다. - 동작 동사 그룹은 종종 움직이는 동작, 만드는 동작, 창조하는 동작, 파괴하는 동작 등과 같이 해당 유형의 전형적인 동작 동사로 정의를 시작하고, 그 뒤에 동작을 만드는 방법, 동작 도구 등이 나옵니다. - 어떤 경우에는 의미를 설명하는 방법이 아니라 동의어를 사용하여 정의하는 방법이 사용됩니다. 이러한 유형의 정의는 간결하며, 종종 동의어를 구별하기 위한 사용 범위가 함께 제공됩니다. 11. 실제 적용 가능성: 12. 추가 연구 방향: - 외국인에게 베트남어를 가르칠 때 의미 분석 및 의미 설명을 적용합니다.
석사 논문 정보
1. 성명: Pham Thi Huong Giang 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1985년 4월 25일 4. 출생지: 남딘성 남딘시 5. 입학 결정 번호: 2551/2007/QD-XHNV-KH, 2007년 11월 2일 베트남 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 총장 졸업 6. 학업 과정의 변화: 없음(변화 형태와 해당 시기를 기재) 7. 공식 논문 제목: 베트남 황페 사전(2000)에서 술어로 기능하는 명사와 동사 및 형용사의 정의에 대한 연구 8. 전공: 언어학; 9. 코드: 60 22 01 10. 지도 교수: 부교수 Vu Duc Nghieu 박사 소속: 베트남 국립대학교, 하노이 사회과학 및 인문학 대학교 11. 논문 결과 요약: 없음 서론과 결론 외에 논문은 세 개의 주요 장으로 구성되어 있습니다.- 1장: 근거.- 2장: 베트남어 사전에서 명사의 정의와 설명.- 3장: 베트남어 사전에서 술어로 기능하는 동사와 형용사의 정의와 설명. 구체적으로, 논문에서 수행한 설문 조사는 사전에서 동일한 선택된 주제의 술어로 기능하는 명사, 동사, 형용사 그룹을 선택합니다. 그런 다음 명사, 동사 그룹의 모델 정의를 구축합니다. 주로 사용되는 방법은 형태소 분석입니다. 그 이후로 다음과 같은 관찰이 도출되었습니다.- 명사와 술어의 정의와 설명에는 일반적인 의미와 특수한 의미뿐만 아니라 일반적인 의미와 구체적인 의미가 포함됩니다. 이러한 다양한 정의의 특징은 체계적, 계층적 또는 계층적 조직인 특정 순서로 배열됩니다. 명사 클래스는 동사 클래스와 다르게 정의됩니다. 동일한 유형의 명사나 동사를 함께 비교할 때, 구문 그룹에 대한 상식적 정의와 각 단어에 대한 고유한 의미가 있음을 발견했습니다. - 각 명사 그룹은 사람, 동물, 식물 및 현상에 대해 다른 주제를 다룹니다... 그러나 용어의 정의는 종종 외부에서 내부로, 형식에서 내용으로, 현상에서 물질로 설명됩니다. 이러한 설명은 독자가 이해하고 기억하기 쉽다고 느끼도록 도와줍니다. - 술어로 작동하는 동사 그룹은 일반적으로 이동 행위, 창조 행위, 창조 행위, 파괴 행위와 같은 특정 동작 단어의 정의로 시작합니다... 이는 해야 할 동작이나 동작 도구를 만드는 방법입니다. - 어떤 경우에는 동의어 정의 방법을 사용하는 대신 단어를 설명하지 않습니다. 이러한 유형의 정의는 간략하며, 종종 서로 다른 동의어를 구별하는 데 사용되는 범위와 관련이 있습니다. 11. 실제 적용 가능성: 12. 다음과 같은 연구 방향: - 외국인을 대상으로 한 베트남어 교육에서 의미 및 설명 분석 적용.
