석사 논문 정보
1. 학생의 성명:응우옌 푸옹 타오
2. 성별: 여성
3. 생년월일 : 1988년 10월 20일
4. 출생지: Yen Lang - Dai Tu - Thai Nguyen
5. 베트남 국립 하노이 대학 인문사회과학대학 총장의 2012년 12월 28일자 학생 인정 결정 번호 2797/2012/QD-XHNV-SDH.
6. 교육과정 변경 사항 : 없음
7. 논문 주제명:자폐 아동의 의사소통 능력
8. 전공: 심리학 코드: 60.31.04.01
9. 과학 강사:부교수.박사. 응우옌 티 마이 란
10. 논문 결과 요약:
연구 결과에 따르면 자폐 아동의 의사소통 능력은 여전히 제한적이며, 특히 중증 및 중등도 자폐 아동의 경우 더욱 그렇습니다. 대부분의 아동은 의사소통 능력을 수행할 때 도움이 필요합니다. 또한 경증 자폐 아동은 일부 의사소통 능력을 도움 없이도 정확하게 수행할 수 있지만, 그 비율은 높지 않습니다. 도움을 받아도 의사소통 능력을 제대로 수행하지 못하거나 의사소통 능력을 거부하는 아동도 여전히 존재하며, 이러한 비율은 주로 중증 자폐 아동에게서 나타납니다. 자폐 아동의 연령에 따라 의사소통 능력 수행 수준에도 차이가 있습니다. 자폐 아동의 의사소통 능력에 영향을 미치는 요인에는 아동의 자폐 수준, 성격 특성, 자폐 아동의 의사소통 특성, 부모의 교육 수준, 자폐 아동을 둔 부모의 자폐에 대한 이해 및 자폐 아동의 의사소통 특성, 교사의 교육 수준, 자폐 아동에게 의사소통 능력을 가르치는 방법, 그리고 주변 사회 환경이나 가족 의사소통 환경과 같은 객관적인 요인 등이 있습니다.
11. 실제 적용:
본 논문의 연구 결과는 자폐 아동 교사와 부모가 자폐 아동의 의사소통 능력 향상을 위한 더 나은 프로그램, 아동에게 적합한 중재 목표를 연구, 컨설팅, 자문하고 구축하는 데 유용한 참고 자료가 될 수 있습니다. 이를 통해 자폐 아동의 의사소통 능력을 향상시킬 수 있습니다.
12. 추가 연구 방향:
가능하다면 자폐 아동의 의사소통 능력을 향상시키기 위한 구체적인 개입 계획과 프로그램을 개발하기 위한 추가 연구가 수행될 것입니다.
13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음
석사 논문에 대한 정보
1. 이름: Nguyen Phuong Thao 2. 성별: 여성
3. 생년월일 : 1988년 10월 20일4. 출생지: 타이응우옌성 다이투현 옌랑
5. 학생 인정 결정: 2012년 12월 28일자 베트남 국립 하노이 사회과학 및 인문대학 교장의 제2797/2012/QD-XHNV-SĐH호
6. 교육과정 변경 사항 : 없음
7. 논문 제목: 자폐 아동의 의사소통 능력
8. 전공: 심리학 9. 코드: 60.31.04.01
10. 지도교수: A. Nguyen Thi Mai Lan 교수
11. 논문 결과 요약:
연구 결과에 따르면 자폐 아동의 의사소통 능력은 여전히 많은 제약을 받고 있는 것으로 나타났습니다. 특히 고수준 및 중수준의 자폐 아동의 경우 더욱 그렇습니다. 대부분의 아동은 의사소통 능력을 발휘하기 위해 다른 사람의 도움이 필요합니다. 저수준의 자폐 아동은 도움 없이도 어느 정도 의사소통 능력을 발휘할 수 있지만, 그 정도는 미미합니다. 도움을 받아도 의사소통 능력을 제대로 발휘하지 못하거나 의사소통 능력을 기르려 하지 않는 사람들도 있는데, 이러한 비율은 주로 자폐 아동에게서 나타납니다. 자폐 아동의 연령에 따라 의사소통 능력의 구현 수준도 차이가 있습니다. 또한 자폐 아동의 의사소통 능력에 영향을 미치는 요인으로는 자폐 수준의 성격 특성, 자폐 아동의 의사소통 특성, 부모의 교육 수준, 자폐 아동에 대한 부모의 이해 및 자폐 아동의 특성, 교사의 교육 수준, 자폐 아동을 위한 의사소통 능력 교육 방법, 그리고 사회적 환경이나 의사소통 환경, 가족 간의 의사소통과 같은 객관적인 요인들이 있습니다.
12. 실제 적용:
본 논문의 결과는 자폐 아동을 양육하는 교사들에게 유용한 참고 자료가 될 수 있습니다. 자폐 아동을 둔 부모는 상담을 위한 연구, 연구 컨설턴트를 위한 더 나은 프로그램을 개발할 수 있습니다. 자폐 아동의 의사소통 능력 향상을 위한 적절한 개입을 통해 자폐 아동의 의사소통 능력을 향상시킬 수 있습니다.
13. 다음 연구:
자폐 아동의 의사소통 능력 향상을 목표로 심도 있는 연구가 이루어져 계획을 세우고, 개입 프로그램을 구체적으로 수립할 수 있을 것이다.
14. 본 논문과 관련된 출판된 연구 논문: 없음
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