논문 정보 "1906년 중국 교육 개혁 프로그램에서의 중국 지리 서적 연구(원시 지리와 남방 지방 지리의 사례를 통해)"는 한문학 전공자인 HVCH Vu Thanh Bang의 논문입니다.1. 학생의 성명: Vu Thanh Bang 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1985년 4월 25일 4. 출생지: Thai Nguyen 5. 학생 인정 결정 번호: 2007년 11월 2일자 2551/2007/QD-XHNV-KH&SDH, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 교장 발표. 6. 교육 과정의 변화: 없음 7. 논문 주제: 1906년 중국 교육 개혁 프로그램에서의 중국 지리 서적 연구(원시 지리와 남방 지방 지리의 경우를 통해) 8. 전공: 한놈 9. 코드: 60 22 40 10. 지도 교수: Pham Van Khoi 박사 하노이 문학부 철학, 사회 과학 및 인문학부 한놈학과 11. 논문 결과 요약: 1906년 교육 및 과거 개혁에 사용된 중국 지리 문서 시스템을 원시 지리와 남방 지방 지리의 경우를 통해 조사, 통계 수집 및 연구한 결과 다음과 같은 결과를 얻었습니다. 1. 프랑스 식민주의자들의 1906년 교육 및 과거 개혁 프로그램에 대한 일반적인 정보 제공. 2. 베트남 중국어 지리서 체계 개요 3. 통계와 분석은 1906년 프랑스 식민주의자들의 중국 교육 개혁 프로그램에 사용된 중국 지리 문서 체계의 가치를 강조합니다. 4. 프랑스 식민주의자들이 직접 운영하던 공립학교의 한문 지리 교과서와 동경응이숙파의 한문 지리 교과서를 서로 비교하여 상관관계를 분석하여 원문 지리 교과서와 남국 지리 교과서를 연구한다. 5. 1906년 교육 개혁 프로그램에 사용된 중국 지리 교과서 체계가 베트남 한족 문화 유산의 보고인 중국 지리 교과서의 일부이며, 연구하고 보존해야 할 필요가 있음을 확인합니다. 12. 실제적 적용성: 지리학사 연구의 자료로 활용 가능 1906년 중국 교육 개혁 프로그램의 역사, 스타일 등의 다른 측면을 연구해보세요. 다른 관련 연구 작업의 참고자료로 사용됩니다. 13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음.
석사 논문 정보
1. 성명: Vu Thanh Bang 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1985년 4월 25일 4. 출생지: 타이응우옌성, 포옌군. 5. 입학 결정 번호: 2551/2007/QD-XHNV-KH&SĐH, 2007년 11월 2일 서명, 하노이 사회과학인문대학 교장 승인. 6. 학술과정의 변화: 제7호. 공식논문 제목: 1906년 교육개혁계획 하의 한자지리 연구(『원시지리』와 『남부지리』 두 권의 책을 통해). 8. 전공: 한자어 9. 코드: 60 22 40 10. 지도교수: 부교수. Pham Van Khoai 박사, 하노이 사회과학인문대학교 문학부 시노놈학과. 11 . 논문의 주요 결과 1. 1906년 프랑스 식민 교육 개혁 프로그램의 개요 제공. 2. 한자로 쓰인 베트남 지리 체계 검토. 3. 한자 문서에서 지리학의 가치를 강조하기 위한 통계적 정보와 분석은 1906년 프랑스 식민주의자들의 한자 교육 개혁 프로그램에 활용되었습니다. 4. 프랑스 식민 국립학교 교과서와 베트남 혁명가 집단이 설립한 학교 교과서의 비교 상관관계를 바탕으로 한 '원시지리학'과 '남부 국가지리학' 교과서 연구. 5. 한자 지리학이 1906년 교육 개혁 프로그램에 도움이 되는지 확인하십시오. 한자 지리학은 베트남 한자-법계 유산의 보물로 연구하고 보존해야 할 부분입니다. 12. 실용성: 1906년 한자교육개혁계획에서 지리사 연구, 교육 및 역사, 자연과학 등 다른 부수적 학습의 자료로 활용됨. 논문 관련 출판물의 참고문헌으로 사용합니다. 13. 논문관련 출판물 : No.
