한족학 전공 대학원생 부탄방(Vu Thanh Bang)의 논문 "1906년 개편된 중국어 교육 프로그램의 중국어 지리 교과서 연구 ('원시 지리'와 '남방 지리' 사례를 통해)"에 대한 정보.1. 학생 성명: Vu Thanh Bang 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1985년 4월 25일 4. 출생지: Thai Nguyen 5. 2007년 11월 2일자 사회과학인문대학 총장 결정 제2551/2007/QD-XHNV-KH&SDH호 (베트남 국립대학교, 하노이) 6. 재학 중 변경 사항: 없음 7. 학위논문 제목: 1906년 개편된 중국어 교육과정의 중국어 지리 교재 연구 (「원시 지리」와 「남방 지리」 사례를 통해) 8. 전공: 한족학 9. 코드: 60 22 40 10. 지도교수: Assoc. 팜 반 코아이 교수, 하노이 사회과학인문대학교 문학부 중국학부, 11. 논문 요약: 본 연구는 「원시지리」와 「남방지리」를 사례로 들어 1906년 과거제도 개혁에 활용된 중국-베트남 지리 교재 체계를 조사, 통계 분석 및 연구한 결과, 다음과 같은 결론을 도출하였다. 1. 프랑스 식민주의자들이 추진한 1906년 과거제도 개혁의 개요를 제시한다. 2. 베트남에서 사용된 중국-베트남 지리 교재 체계를 요약한다. 3. 프랑스 식민주의자들이 추진한 1906년 과거제도 개혁에 활용된 중국-베트남 지리 교재 체계의 중요성을 통계적으로 분석하고 강조한다. 4. 프랑스 식민 통치하에 있던 공립학교의 중국-베트남어 지리 교재와 동낀아툭 학교의 중국-베트남어 지리 교재를 비교 연구하여, 각각 『원시 지리』와 『남방 지리』를 분석하였다. 5. 1906년 교육 개혁 프로그램에 맞춰 제작된 중국어 지리 교재 체계는 베트남 한족 문화유산의 일부로서 연구 및 보존되어야 할 가치가 있음을 확인하였다. 12. 실제 활용: 지리학사 연구의 자료로 활용; 1906년 중국어 교육 개혁 프로그램의 역사, 지적 방법론 등 연구의 참고 자료로 활용; 기타 관련 연구의 참고 자료로 활용. 13. 관련 출판물: 없음.
석사 학위 논문에 관한 정보
1. 성명: Vu Thanh Bang 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1985년 4월 25일 4. 출생지: 타이응우옌성 포옌현 5. 입학 결정 번호: 2551/2007/QD-XHNV-KH&SĐH, 2007년 11월 2일 하노이 사회과학인문대학교 총장 서명 6. 학업 과정 변경 사항: 없음 7. 학위 논문 제목: 1906년 교육 개혁 계획에 나타난 한자 지리 연구 (두 권의 저서, “원시 지리”와 “남부 민족 지리”를 통해) 8. 전공: 중국어-일본어 9. 코드: 60 22 40 10. 지도교수: Pham Van Khoai 부교수, 하노이 사회과학인문대학교 문학부 중국어-일본어학과 11. 본 논문의 주요 연구 결과는 다음과 같습니다. 1. 1906년 프랑스 식민 교육 개혁 프로그램에 대한 개요를 제시합니다. 2. 베트남의 한자 지리 교재 체계를 검토합니다. 3. 프랑스 식민 정부의 1906년 한자 교육 개혁 프로그램에 기여한 한자 지리 교재의 가치를 강조하기 위한 통계 자료 및 분석을 제공합니다. 4. 프랑스 식민 정부 학교 교재와 베트남 혁명가들이 설립한 학교 교재를 비교 분석하여 "원시 지리"와 "남방 민족 지리" 교재의 상호 관계를 연구합니다. 5. 1906년 교육 개혁 프로그램에 기여한 한자 지리 교재는 베트남의 중국-일본 문화유산의 한 부분으로서 연구 및 보존이 필요함을 확인합니다. 6. 실용적 활용: 지리사 연구 및 교육 자료로 활용될 수 있으며, 역사, 자연과학 등 다른 분야의 연구 및 교육에도 활용 가능합니다. 또한, 본 논문 관련 출판물의 참고 자료로도 사용될 수 있습니다. 13. 학위논문 관련 출판물: 없음
