TTLV: 초등학생의 미술 학습 창의성

HVCH Ma Ngoc The(심리학 전공)의 논문 정보 "초등학생의 미술 학습 창의성"1. 학생의 성명: Ma Ngoc The 2. 성별: 남 3. 생년월일: 1976년 2월 21일 4. 출생지: Tuyen Quang 5. 2006년 11월 3일자 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장의 대학원생 인정 결정 번호: 2463/2006/QD-XHNV - KH&SDH 6. 교육 과정 변경: 논문 작성 기간 1년 연장 7. 논문 주제: 미술 학습에서 초등학생의 창의성 8. 전공: 심리학; 코드: 60.31.80 9. 과학 지도 교수: Pham Thanh Nghi 박사 - 인간 연구소 - 베트남 사회 과학 아카데미 10. 논문 결과 요약: 이 논문은 독일 작가 Klaus K Urban의 TSD-Z 테스트(Test Schoepferisches Denken- Zeichnerisch)를 통해 미술을 배우는 초등학교 학생들의 창의성을 연구하고, Nguyen Huy Tu가 2000년에 번역하여 초등학교 학생들의 창의성 수준을 측정합니다. 결과에 따르면 설문에 참여한 학생의 26.86%가 TSD-Z 표준보다 상당히 높은 창의성 수준(26.86% > 7.5%)을 달성했습니다. 그러나 0.49%만이 높은 수준을 달성했습니다. 주목할 점은 매우 높은 창의성(우수 유형 - G)을 가진 학생이 없었습니다. - 부모의 직업 측면에서 자녀의 창의성에 큰 영향을 미칩니다. 때로는 선천적 요인(그림, 음악, 춤 등의 능력)의 유전에 의해 영향을 받아 자녀의 성격, 기질, 생활 방식 및 사고방식에 영향을 미칩니다. 테스트에 참여한 초등학생 아버지의 직업 중 가장 큰 비중을 차지하는 직업은 군인(12.6%), 사업가(13.6%), 운전기사(11.2%), 재단사(12.1%)였습니다. 학생의 16.5%는 어머니가 영업에, 학생의 13.6%는 어머니가 사업에, 학생의 15%는 어머니가 집안일에 종사했습니다. 따라서 부모의 직업 분야에서 성별 특이성은 자녀의 교육, 보살핌, 생활 방식, 사고방식 및 세계관 형성에 처음부터 다소 영향을 미치는 것으로 나타났습니다. 따라서 부모의 직업이 자녀의 창의성에 영향을 미친다고 할 수 있습니다. - 교사 평가는 매우 중요한 작업이며, 결과에 따르면 학생의 50%가 평균 수준의 창의적 잠재력을 가지고 있고, 30%의 학생이 보통 수준의 창의적 잠재력을 가지고 있으며, 10%의 학생이 높은 수준의 창의적 잠재력을 가지고 있습니다. 이는 시험 연구 결과와 비교적 일관된 평가입니다. - 두 초등학교 간의 비교 연구 결과는 학생들의 평균 및 보통 수준의 창의성 수준이 비교적 동등함을 보여줍니다. 따라서 초등학생의 창의성 수준에 대한 조사 결과는 연구자가 설정한 연구 가설과 매우 유사한 평균 수준임을 알 수 있습니다. 따라서 연구 과제가 완료되었습니다. 11. 실용적 적용성: 이 논문은 일반 창의성과 초등학생의 창의성을 연구할 때 학생과 대학원생에게 참고 자료로 사용할 수 있습니다. 교사와 학부모가 교육 및 교수 활동에서 참고하고 적절한 조정을 하는 데 도움이 됩니다.