TTLV: 고등학생의 감성 지능

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:두 두이 헝

2. 섹스: 남성

3. 생년월일: 1976년 11월 12일

4. 출생지: 하노이

5. 학번 인정 결정: 2119/2011/QD-XHNV-SDH. 2011년 11월 1일, 하노이 VNU 인문사회과학대학 총장.

6. 교육 과정의 변화:아니다

7. 논문 주제명:“고등학생의 감성지능”

8. 전공: 심리학9. 암호: 62.31.04.01

10. 과학 지도관: 조교수 박사 판티마이흐엉

11. 논문 결과 요약:

본 논문은 바 온의 이론적 모형에 따라 고등학생의 감성지능 구조를 연구하고, 이 모형에 따른 고등학생의 감성지능을 설명하기 위해 감성지능 측정도구를 적용하여 실험을 실시하였다.

12. 실제 적용:

- 이 연구는 교육 관리자들에게 실용적인 솔루션을 제공하여 교육과 학습의 질을 향상시키고, 사회와 국가의 혁신 요구에 부응하는 학교 환경을 개선하는 데 기여합니다.

13. 추가 연구 방향:

14. 본 논문과 관련된 출판물

1. 하노이 청소년들의 사춘기 심리적 증상에 대한 생각. 심리학 저널. 번호 02 - 2006.

2. 하노이 14-16세 청소년의 성별 인식 및 열망. 심리학 저널 3호 - 2007.

3. 14-16세 청소년의 성별 문제에 대한 태도. 심리학 저널 No. 7 - 2006.

4. 생활 요구 사항과 문화 및 스포츠 활동의 변화를 통해 소외 계층의 적응을 돕습니다. 심리학 저널, No. 07 - 2012.

 석사 논문 정보

1. 성명:두 두이 헝2. 섹스: 남성

3. 생일:12/11/1976         4. 출생지:하노이

5. 입학 결정 번호: 2011년 1월 11일자 VNU - 하노이 사회과학인문대학 소장의 2119/2001/ QĐ- XHNV- SĐH.

6. 학업 과정의 변화:아니요

7. 공식 논문 제목:“고등학생의 감성지능”

8. 전공: 심리학9. 암호: 62.31.04.01

10. 감독자: 판 티 마이 흐엉 박사

11. 논문의 연구 결과 요약:

BarOn의 감성지능 도구의 초기 적용을 기반으로 고등학생의 감성지능 구조를 조사하여 고등학생의 감성지능을 스케치로 그렸습니다.

12. 실제 적용 가능성(있는 경우):

이 연구는 베트남의 변화하는 상황에서 교육 관리자를 위한 실용적인 솔루션을 제공하여 교육 및 학습의 질과 학교 환경을 개선하는 데 기여했습니다.

13. 추가 연구 결과(있는 경우):

14. 논문 관련 출판물:

1. 하노이 청소년의 심리적 관리에 대한 인식 - 사춘기 시기의 역, 심리학 저널. 2호 - 2006.

2. 하노이 14~16세 청소년의 성별 인식 및 열망. 심리학 저널. 3호 - 2007.

3. 성별 관련 문제에 대한 14~16세 청소년의 태도. 심리학 저널. 7호 - 2006.

4. 소득, 생활수준, 문화, 스포츠 활동의 변화를 통해 소외계층의 적응을 도모합니다. 심리학 저널 7호 - 2012.