TTLV: 고등학생의 감성 지능

석사 학위 논문에 관한 정보

1. 학생의 성명:도 두이 훙

2. 섹스: 남성

3. 생년월일: 1976년 12월 11일

4. 출생지: 하노이

5. 학생 번호 인정 결정하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장의 2011년 11월 1일자 결정 제2119/2011/QD-XHNV-SDH호.

6. 교육 과정의 변화:아닙니다

7. 논문 제목:고등학생의 감성 지능

8. 소령심리학9. 코드 번호: 62.31.04.01

10. 과학 자문위원협회 판 티 마이 흐엉(Phan Thi Mai Huong) 교수

11. 논문 결과 요약:

본 논문은 바르온의 이론적 모델에 따라 고등학생의 정서지능 구조를 연구하고, 먼저 정서지능 측정 도구를 적용하여 해당 모델에 기반한 고등학생의 정서지능 특성을 규명하는 실험을 수행한다.

12. 실제 적용 사례:

- 본 연구는 교육 관리자들에게 실질적인 해결책을 제시하여 교육 및 학습의 질을 향상시키고, 사회 및 국가 개혁의 요구에 부응하는 학교 환경을 조성하는 데 기여합니다.

13. 향후 연구 방향:

14. 논문과 관련된 출판물

1. 하노이 청소년들의 사춘기 심리적 현상에 대한 인식. 심리학 저널. 2006년 2호.

2. 하노이 14~16세 청소년의 성 인식 및 포부. 심리학 저널, 제3호 - 2007.

3. 14~16세 청소년의 성 관련 문제에 대한 태도. 심리학 저널 제7호 - 2006.

4. 생활 욕구 및 문화·스포츠 활동의 변화를 통한 취약 계층의 적응. 심리학 저널, 제7호 - 2012.

 석사 학위 논문에 관한 정보

1. 성명:도 두이 훙2. 섹스남성

3. 생일:12/11/1976         4. 출생지:하노이

5. 결정 번호: 하노이 사회과학인문대학교 총장이 2011년 1월 11일자로 발행한 공문 2119/2001/QD-XHNV-SĐH.

6. 학사 과정의 변화:아니요

7. 공식 학위논문 제목:고등학교 학생들의 감성 지능

8. 소령심리학9. 이자형: 62.31.04.01

10. 감독관판 티 마이 후옹 박사

11. 논문의 연구 결과 요약:

본 연구에서는 고등학생의 감성지능 구조를 조사하기 위해 감성지능 측정 도구를 최초로 적용하여 그 특성을 분석하였다.

12. 실제 적용 가능성 (있는 경우):

본 연구는 변화하는 베트남의 교육 환경 속에서 교육 관리자들이 교육 및 학습의 질과 학교 환경을 개선하는 데 도움이 될 수 있는 실용적인 해결책을 제시하는 데 기여했습니다.

13. 추가 연구 결과(있는 경우):

14. 학위논문 관련 출판물:

1. 하노이 청소년의 사춘기 시기 심리 관리 인식, 심리학 저널. 제2호 - 2006.

2. 하노이 14~16세 청소년의 성 인식 및 열망. 심리학 저널. 제3호 - 2007.

3. 14~16세 청소년의 성 관련 문제에 대한 태도. 심리학 저널. 제7호 - 2006.

4. 소득, 생활 수준, 문화 및 스포츠 활동의 변화를 통한 소외 계층의 적응. 심리학 저널 제7호 - 2012.