Thông tin luận văn "Chính sách khuyến khích giảng viên trẻ tham gia nghiên cứu khoa học (Nghiên cứu trường hợp Học viện Chính trị - Hành chính khu vực I)" của HVCH Nguyễn Đình Chương, chuyên ngành Quản lí khoa học và công nghệ.
1. Họ và tên học viên: Nguyễn Đình Chương
2. Giới tính: Nam
3. Ngày sinh: 24/09/1976
4. Nơi sinh: Hải Dương
5. Quyết định công nhận học viên số: 1355/2008/QĐ-XHNV-KH&SĐH ngày 24 tháng 10 năm 2008 của Hiệu trưởng Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội
6. Các thay đổi trong quá trình đào tạo: Không có
7. Tên đề tài luận văn: Chính sách khuyến khích giảng viên trẻ tham gia nghiên cứu khoa học (Nghiên cứu trường hợp Học viện Chính trị - Hành chính khu vực I).
8. Chuyên ngành: Quản lí khoa học và công nghệ. Mã số: 60.34.72
9. Cán bộ hướng dẫn khoa học: TS. Hoàng Văn Luân
10. Tóm tắt các kết quả của luận văn:
Giảng dạy và nghiên cứu khoa học là hai chức năng cơ bản của các trường đại học, học viện và là hai nhiệm vụ chính của giảng viên, trong đó hoạt động nghiên cứu khoa học đóng vai trò quyết định chất lượng đào tạo. Thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên trẻ ở các trường đại học, học viện cho thấy còn tồn tại những hạn chế, mà một trong những nguyên nhân cơ bản là chưa có những chính sách cụ thể để khuyến khích họ tham gia nghiên cứu hiệu quả.
Hoạt động nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên trẻ ở Học viện Chính trị - Hành chính khu vực I những năm qua đã có nhiều chuyển biến nhưng cũng đang gặp phải những hạn chế về năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên trẻ và những bất cập trong quản lí khoa học của Học viện. Học viện chưa xây dựng được những chính sách cụ thể nhằm hỗ trợ, khuyến khích giảng viên trẻ nghiên cứu khoa học, khiến họ ít có cơ hội tham gia và thiếu năng lực thực hiện nhiệm vụ, dần dần làm giảm ý thức trách nhiệm và lòng say mê nghiên cứu.
Luận văn đề xuất 2 nhóm giải pháp về chính sách khuyến khích giảng viên trẻ nghiên cứu khoa học tại Học viện Chính trị - Hành chính khu vực I:
Nhóm giải pháp 1: nâng cao nhận thức và năng lực nghiên cứu khoa học cho giảng viên trẻ với các giải pháp: nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm của giảng viên trẻ về nghiên cứu khoa học; nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học của giảng viên trẻ.
Nhóm giải pháp 2: xây dựng cơ chế và quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trẻ bao gồm xây dựng tiêu chí đánh giá về hoạt động nghiên cứu khoa học; củng cố các phòng ban chức năng quản lí nghiên cứu khoa học và hoàn thiện cơ chế phối hợp của các đơn vị trong Học viện về nghiên cứu khoa học; cải tiến quy trình xây dựng kế hoạch nghiên cứu khoa học của Học viện Chính trị - Hành chính khu vực I; xây dựng cơ chế ưu tiên hỗ trợ giảng viên trẻ nghiên cứu khoa học.
11. Khả năng ứng dụng trong thực tiễn:
Kết quả nghiên cứu của luận văn không chỉ có khả năng áp dụng tại Học viện Chính trị - Hành chính khu vực I, mà có thể được các Học viện cùng hệ thống trực thuộc Học viện Chính trị - Hành chính Quốc gia Hồ Chí Minh và các trường đại học, cao đẳng khác nghiên cứu áp dụng.
12. Những hướng nghiên cứu tiếp theo:
Trong khuôn khổ một luận văn thạc sĩ, đề tài chỉ tập trung nghiên cứu ở một mức độ nhất định. Tuy nhiên, đề tài có thể là nền tảng cho các hướng nghiên cứu mới sâu sắc hơn về hoạt động nghiên cứu khoa học của giảng viên trẻ và hoạt động quản lí khoa học trong các trường đại học, học viện, cao đẳng.
13. Các công trình đã công bố có liên quan đến luận văn: không có
INFORMATION ON MASTER’S THESIS
1. Full name: Nguyen Dinh Chuong
2. Sex: Male
3. Date of birth: 24/09/1976
4. Place of birth: Hai Duong province
5. Admission decision number: 1355/2008/QĐ-XHNV-KH&SĐH
Dated: October 24, 2008, Rector of the University of Social Sciences and Humanities, Hanoi National University.
6. Changes in academic process: None
7. Official thesis title: “Policies on encouraging young instructors to do scientific research” (At Institute of Politics - Administration Region I)
8. Major: Management of science and technology; Code: 60.34.72
9. Supervisors: Dr. Hoang Van Luan
10. Summary of the findings of the thesis:
Teaching and scientific research are basic functions of universities and institutes, and the two main tasks of the teacher, in which scientific research is critical of the quality of training. However, some shortcomings still exist in researching science among young teachers of universities and institute. One of the main reason of the above state is that no policy has been issued to encourage the young teacher to do research effectively.
Scientific research of the young teacher at Institute of Politics - Administration Region I has changing in recent years; however, the young teacher has been faced with limitations on research capacity of themselves. In addition, scientific management of the Institute of Politics - Administration Region I has some limitations. Policies on encouraging the young teacher to do research have not been built; as a result, instructors have less opportunities to do, it leads to decrease the responsibility for doing research and enthusiasm of the young teacher.
Thesis proposed two groups of policy measures to encourage young teachers in scientific research of Institute of Politics - Administration Region I to do scientific research.
Group solution one: awareness and capacity for scientific research for young teachers: awareness, sense of responsibility for scientific research, capacity building for scientific research
Group solution two: Building mechanism and management of scientific reseasch activities of young teacher including: evaluation criteria for scientific research; fixed-departmental management functions of scientific research and perfect the mechanism of coordination of the units in Institute of Politics - Administration Region I on scientific research and process improvement plan for scientific research of the Institute of Politics - Administration Region I; priority mechanism to support young teachers in scientific research.
11. Practical applicability, if any:
The findings are not only applied at the Institute of Politics - Administration Region I but also in Institutes in the same system directly under Institute of Politics -National Administration of Ho Chi Minh and other universities and colleges.
12. Further research directions, if any:
In an MA thesis scope, the thesis focuses on a certain level. The thesis; however, can be a background for the latest research for young lecturers’ scientific research activities as well as the scientific management in universities, colleges and institutes.
13. Thesis-related publications: None
