硕士论文信息
1. 学生姓名：黎氏利
2.性别：女
3.出生日期：1991年5月29日
4.出生地：富寿省
5. 越南河内国家大学人文社会科学大学校长于 2013 年 12 月 30 日颁布的第 2998/QD-XHNV-SDH 号关于承认研究生的决定。
6. 培训流程是否有变化：否
7. 论文题目名称：“家长对沙巴苗族儿童初等教育的投资”（老街省沙坝区老柴公社案例研究）
8. 专业：社会学 代码：60.31.03.01
9. 科学指导老师：副教授，Nguyen Thi Thu Ha 博士，河内越南国家大学社会科学与人文大学社会学系副主任。
10. 论文成果总结：
目前对沙巴苗族儿童家长基础教育认知与投入状况的分析与评估包括：认知（家长对教育作用的认识；教育层次的定位；对子女的教育方式与内容）；投入状况（物质、时间和精神投入）。研究结果表明，沙巴苗族儿童家长基础教育认知与投入仍存在诸多局限性。同时，指出了影响家长对苗族儿童基础教育投入的五组因素：家庭、学校、邻里关系、宗教、子女。
提出建议，提高家长对沙巴苗族儿童小学教育的认识和投入。
11.实际应用：
该课题的研究结果和建议可以作为学校和地方当局进行调整和影响的文件，以提高当今沙巴苗族儿童家长对小学教育的认识和投入。
12. 进一步研究方向：
继续了解沙巴旅游市场影响下家长对子女小学教育的投资情况
硕士论文信息
1.姓名：Le Thi Ly 2.性别：女
3.出生日期：1991年5月29日 4.出生地点：越南富寿省
5.录取决定编号：2998/QD-XHNV-SDH，由河内社会科学大学、河内国家大学校长于 2013 年 12 月 30 日颁发。
6. 学术流程变更：否
7. 论文题目：沙巴苗族父母对子女小学教育的投资（越南老街省沙巴县老柴乡案例研究）
8. 专业：社会学 9. 代码：60.31.03.01
10. 指导教师：阮氏秋霞副教授、博士，河内国家大学、河内社会科学人文大学人文系副主任。
11. 论文研究结果总结：
分析评估沙巴苗族家长对子女小学教育投入的认知与现状。本研究内容包括家长对子女学习的角色、取向、教育层次、方法与内容的认知，以及家长对子女教育投入的物质、时间和精神等实际投入。研究结果表明，沙巴苗族家长对子女小学教育的投入和认知仍存在诸多制约因素。研究还指出，家庭、学校、村落关系、宗教和子女等5个因素影响家长对苗族子女小学教育的投入。
提供建议，提高家长对沙巴苗族儿童小学教育的认识和投入。
12. 实际适用性（如有）：
研究结果和建议可以为学校和地方当局提供调整教材，从而提高家长对当今沙巴苗族儿童小学教育的认识和投入。
13. 进一步的研究方向（如有）：
继续深入了解沙巴旅游市场影响下少数民族家长对小学生的投资情况。
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