TTLV：为居住在河内SOS儿童村的小学生提供融合教育。

硕士论文相关信息

1. 学生全名：黎世廷2. 性别：男性

3. 出生日期： 08/03/1982

4. 出生地：清化省清化市同灵公社

5. 学生录取决定编号：越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于 2011 年 11 月 1 日作出的第 2119/2011/QD-XHNV-SDH 号决定。

6. 培训流程的变化：不是

7. 论文题目：为居住在河内SOS儿童村的小学生提供融合教育。

8. 专业：社会工作9. 代码： 60900101

10. 科研导师：阮氏美禄教授，越南河内国家大学教育学院。

11. 论文研究结果总结：

对河内 SOS 儿童村小学生融合教育现状的研究表明，从根本上讲，学生在设施、教育内容和方法方面都得到了相当充分的照顾和教育，并且拥有一支训练有素、合格的员工和教师团队，能够初步满足儿童的需求。

然而，在河内SOS儿童村推行融合教育的过程中，也暴露出一些不足之处，例如：设施不足，需要投资购置学习和日常生活所需的设备；教育环境有限且流于表面；师资力量薄弱，尤其是缺乏具备融合教育专业知识的人员；以及社区和社会对这些儿童持续存在的偏见和歧视——这是他们融入主流社会的一大障碍。此外，各级国家和社会组织的机制和政策未能跟上儿童的实际需求，导致儿童在物质和精神方面普遍匮乏，需要国家和社会的共同支持。

通过这种方式，作者提出了一些解决方案和建议，使包容性教育更适合儿童，从而促进他们更快、更可持续地融入生活、学习、社区和社会环境。

12. 实际应用：它可以作为大学和学院特殊情况下儿童社会工作课程的研究、教学和学习材料；也可以用于特别是河内 SOS 儿童村的小学生以及全国社会福利中心的小学生融合教育。

13. 未来研究方向：社会福利中心小学生融合教育模式。

14. 与论文相关的已发表作品：

关于小学融合教育，特别是残疾儿童融合教育，已有大量科学研究。由于篇幅限制，作者已将这些研究的名称和研究主题列于本论文的参考文献部分。

硕士论文相关信息

1. 全名：黎世廷2. 性：男性

3. 出生日期：1982年3月8日

4. 出生地：清化省清化市东林乡

5. 录取决定编号：2119/2011/QD-XHNV-SDH日期: 01/11/2011

6. 学术过程的变化没有任何

        7. 正式论文题目：“为居住在哈县SOS儿童村的小学生提供融合教育诺伊“

8. 专业：社会工作9. 代码：60.90.01.01

10. 主管：阮氏美禄教授，博士 – 越南国家大学教育学院 – 河内。

11. 论文研究结果总结：

河内 SOS 儿童村小学生融合教育的结果表明，该村为小学生提供的基本照护和教育环境在基础设施、内容和方法方面都相当充足，而且工作人员和教师都受过专业培训，能够满足儿童的初步需求。

然而，在河内SOS儿童村小学融合教育的实施过程中，也暴露出诸多问题，包括硬件设施匮乏、服务学习设备不足、儿童活动和环境教育缺乏广度和深度；具备融合教育领域专业知识的特殊教育教师人数不足；社会对他们仍然存在偏见和歧视，这阻碍了他们的融入进程。除了国家机制和政策之外，各级民间社会组织也未能跟上儿童的实际需求，因此，儿童的身心健康普遍受到忽视，需要国家和社会的共同支持。

因此，作者提出了一些解决方案和建议，认为包容性教育更适合促进儿童更快、更好、更可持续地融入环境、教育、社区和社会。

         12. 实际适用性（如有）：调查的理论和结果可作为大学和学院特殊儿童社会工作教学和深入研究的参考资料；也可作为河内 SOS 儿童村小学生融合教育以及全国社会保障中心融合教育的参考资料。

         13. 如有需要，可进一步探讨以下研究方向：以小学生为主体的社会保障融合教育模式。

14. 与论文相关的出版物：

关于小学融合教育，特别是残疾儿童融合教育，已经有很多科学研究项目。请勿向作者提交论文参考文献部分中列出的作品名称。