TTLV：为患有压力障碍的学生提供心理支持

1. 学生姓名：武氏芳和2.性别：女性

3.出生日期： 20/12/1995

4.出生地：Phuong Thinh-Tam Nong-Phu Tho。

5.决定承认学号：3379/2017/QD-XHNV-DT 号文件，越南河内国立大学社会科学与人文大学校长于 2017 年 12 月 19 日签发

6.培训流程的变化：不是

7.论文题目名称：为患有压力障碍的学生提供心理支持。

8.专业：临床心理学代码：飞行员

9.科学指导官: 副教授 博士陈秋香

10.论文结果总结：

压力是当今社会常见的心理问题。这个问题在任何年龄段都可能出现。其中之一就是学习压力。来自家庭、朋友和学习的压力是许多青少年压力的主要原因。

家庭特别是父母的关注不当也会给学生带来一定的压力，导致一些情绪和行为障碍。

在患有压力障碍的学生中，我们可以观察到一些生理表现，例如：体重下降、食欲不振、身体不适、疲劳。心理方面，他们总是无缘无故地感到悲伤，对自己的爱好失去兴趣，并且喜欢独处。他们的认知出现扭曲，例如：对自己和生活产生负面想法，总是感到自卑、无价值。他们在愤怒时可能出现的行为包括：尖叫、摔跤、打架等。因此，这会影响他们的生活质量和周围的人际关系。

因此，学龄儿童仍处于人格形成阶段，心理尚未稳定，青少年情绪易冲动，行为难以控制。如果父母对孩子要求过高，把自己的想法强加于孩子，把自己的计划强加于孩子，孩子就会感到压力重重，家庭关系自然也会疏远。相反，父母应该与孩子共同努力，设定与孩子能力相符的期望，赋予他们自主选择的权利，给予他们放松、休息的时间，避免堆积过多的作业等等。

11.实际应用：

本论文基于对一例临床病例进行理论和实践研究的成果，概述了与支持患有压力障碍的学生相关的临床案例。由此，论文揭示了主要照顾者在支持儿童过程中的重要性，以及父母在儿童支持过程中所发挥的特殊作用。在此基础上，针对每个受试者提出了适当的干预措施和策略。强调了父母的关爱和教育在儿童行为和认知问题干预和治疗效果中的作用。

12. 进一步研究方向：不是

13. 与论文相关的已发表著作：不是

硕士论文信息

1。姓名: 武氏芳和2. 性： 女性

3. 出生日期: 20^日1995年12月

4。出生地: 芳盛-谭农-富寿

5. 学生认可决定书编号：越南河内国立大学社会科学与人文大学校长令 1698/2017/QD-XHNV-DT

6. 培训课程变更：没有任何

7。正式论文标题：针对患有压力障碍的学生案例的心理支持。

8. 主要的: 心理诊所代码：飞行员

9. 主管：副教授。 Tran Thu Huong 教授、博士

10. 论文成果总结：

压力是当今社会普遍存在的心理问题，出现在各个年龄段。学校压力就是其中之一。来自家庭、朋友和学校的压力是许多青少年压力的主要原因。

家庭对孩子照顾不当，尤其是父母，也导致孩子精神压力大，出现一些情绪和行为障碍。

患有压力障碍的学生在生理上会表现出体重下降、厌食、易怒、疲劳等症状。心理上，他们总是无条件地感到悲伤，对自己的爱好提不起兴趣，喜欢独处。他们会产生一些错误的想法，例如对自己和生活产生消极的想法，总是感到自卑和无价值。当他们愤怒时，他们会表现出尖叫、摔跤、打架等行为。因此，这会影响他们的生活质量和人际关系。

学龄儿童正处于人格形成期，心理尚未稳定，青春期的情绪依然活跃，尚未掌握自主行为的主动权。如果父母对孩子要求过高，或将自己的想法强加于孩子，将父母的计划强加于孩子，孩子会感到压力，亲子关系自然也会疏远。相反，父母应该与孩子共同努力，设定与孩子能力相匹配的期望，赋予孩子自主选择的权利，给予孩子放松、休息的时间，避免过度劳累。

11.实际适用性：

本文基于对一例临床病例的理论和实践研究成果，概述了对患有压力障碍的学生的支持。由此，本文揭示了主要照顾者在支持儿童过程中的重要性，尤其是父母的作用。基于这一理论，本文针对每个案例提出了相应的策略。这强化了父母在照顾儿童中的作用，并提高了儿童行为干预和治疗的有效性。

12. 进一步研究方向（如有）：无

13. 论文相关发表成果：无