论文信息“2000-2010年中国越南语教学教材语音呈现情况调查”,作者:越南越南语大学语言学专业学生何艳。1. 学生姓名:Ha Diem 2.性别:女 3.出生日期:1987年4月14日 4.出生地:中国 5.学生认定决定编号:1535/2009/QD-XHNV-KH&SĐH,2009年10月16日,由人文社会科学大学校长签发。 6.培养过程变化:无 7.论文题目:2000-2010年中国越南语教科书语音呈现情况调查 8.专业:语言学 9.代码:60.22.01 10.科研指导老师:Tran Tri Doi教授 11.论文结果概述:本论文旨在调查2000-2010年中国出版的8本越南语教科书的语音呈现情况。本文还提出越南目前流行的两种语音概念(音系概念和国语概念),作为比较的理论基础。在总结8本教材语音部分的呈现情况后,本文根据越南语音的特点,从声调、声母、韵母以及韵母中的元音、半元音、韵母等语音成分等方面对教材中语音知识的呈现质量进行评估。比较分析的结果发现,8本教材中,没有一本完全沿袭越南语音学现有的两种概念中的一种,有的教材部分沿袭了音系概念,有的则沿袭了国语概念;有的教材部分沿袭了国语概念,但也有一部分与现有的两种越南语音概念均不相近。第二册、第四册、第六册、第七册四册教材中,单元音部分按国语概念处理(9个单元音,包括2个长单反元音和短单反元音),双元音和韵母按音系概念处理。第一册、第三册、第五册、第八册四册教材中,单元音部分按国语概念处理(9个单元音,包括2个长单反元音),其余部分不按两个概念处理(双元音20多个,有三重元音概念,没有半元音和介音概念),韵母个数也不按两个概念处理。 8本教材中,声母的排列顺序并非遵循两个概念,声母数量不统一,且与越南语语音的两个概念均不相同。因此,如果以目前流传的两种越南语语音概念中的一种为标准,目前在中国的越南语教学教材中,尚无一本是完全正确的。因此,我认为在编写越南语教学教材的过程中,应选择两种越南语语音概念中的一种作为理论基础,而不应“陌生”越南语语音的特点,混淆“音”与“文”两个概念。因此,本论文的研究成果将有助于中国越南语教学教材的编写,为越南语教师提供帮助,为在中国学习越南语的学生创造有利条件。12. 实际应用性:本论文将有助于中国越南语教学教材的编写,为越南语教师提供帮助,为在中国学习越南语的学生创造有利条件。 13. 未来研究方向:本论文是对中国越南语语音教学的初步研究。我们希望继续深入研究并取得成果,尤其是在中国越南语教学过程中的语音问题。14. 与本论文相关的已发表著作:无。
硕士论文信息
1. 学生姓名:何燕 2. 性别:女 3. 出生日期:1987年4月14日 4. 出生地:中国 5. 录取决定号:1535/2009/QD-XHNV-KH&SĐH,2009年10月16日由河内社会科学与人文大学校长签发。 6. 学业进度变更:无 7. 论文题目:2000-2010年中国越南语教科书语音呈现研究 8. 专业:语言学 9. 论文代码:60.22.01 10. 指导老师:Tran Tri Doi 教授 11. 论文研究结果概述:本论文旨在研究2000-2010年中国出版的8本越南语教科书的语音呈现情况。本文还提出越南存在两种语音概念(音位概念和越南文字概念),作为比较的基础。在总结8本越南语教材中语音表现形式的基础上,本文根据越南语语音的特点,从声调、声母、音节以及音节的元音、半元音、韵母等语音成分等方面,对教材中语音知识的掌握情况进行评价。通过比较分析,8本教材中没有一本完全属于两种越南语语音概念中的一种,有的教材部分类似于音位概念,有的类似于越南文字概念,有的类似于越南文字概念,有的则不然,说明存在两种越南语语音概念。在“课本2”、“课本4”、“课本6”、“课本7”这4本教材中,单元音符合越南文字概念(9个单元音其中2个为长单反元音,双元音和韵母符合音位概念);在“课本1”、“课本3”、“课本5”、“课本8”这4本教材中,单元音符合越南文字概念(9个单元音其中2个为长单反元音),其余部分不属于两种概念(双元音20多个,有三元音概念,无半元音和中元音概念),韵母数量也不属于两种概念之一。 8本教材中,声母不遵循两种语音概念,声母数量不相近,也与越南语语音的两个概念不尽相同。因此,如果以目前流传的两种越南语语音概念中的一种为标准,在中国现有的越南语教材中,没有一本教材是正确的。因此,我认为,在越南语教材的编写过程中,应该以两种越南语语音概念中的一种作为理论依据,避免对越南语语音特点“陌生”和对“音节”与“文字”两个概念的混淆。因此,本论文的研究成果将为中国越南语教材的编写、为越南语教师教学以及在中国的越南语学习者提供支持做出贡献。12. 实用性:本论文将为中国越南语教材的编写、为越南语教师教学做出支持,并为在中国的越南语学习者创造便利条件做出贡献。 13. 未来研究方向:本论文是对中国越南语语音教学的初步研究。我们希望进一步深入研究,取得具有研究价值的成果,特别是对中国越南语教学过程中语音问题的研究。14. 论文相关出版物:无