TTLV：研究高中生欺凌现象

论文信息“高中生欺凌现象研究”，作者是越南高中教育委员会委员阮氏娥（心理学专业）。1.学生姓名：Nguyen Thi Nga 2.性别：女 3.出生日期：1986年12月8日 4.出生地：Phuong Hoang-Thanh Ha-Hai Duong 5.学生认定决定号：1355/2008/QD-XHNV-KH&SDH，由河内国家大学社会科学与人文大学校长于2008年10月24日颁发 6.培养过程变化：无 7.论文题目：高中生欺凌现象研究 8.专业：心理学；代码：60 31 80 9. 科学顾问：副教授，阮氏明恒博士，河内越南国家大学社会科学与人文大学心理学系讲师 10. 论文结果总结： 论文题目为“研究高中生欺凌现象”，我们对海阳省清河市仙仙小学、海阳省清河市仙仙中学和海阳省清河市半公立高中的 459 名学生进行了研究。论文结果指出了一些有趣的问题： - 首先，高中生欺凌现象正成为教育部门担忧的一个问题，56.21%的学生受到不同程度的欺凌，从单一形式的欺凌到所有五种形式的欺凌：身体欺凌、关系欺凌、价值观欺凌、占有欺凌和媒体欺凌。在上述五种欺凌形式中，学生遭受身体欺凌最为严重。 - 第二，欺凌行为的程度和表现形式因学生的年级、性别等不同而存在差异。年龄较大的学生比年龄较小的学生更少遭受欺凌：小学生遭受欺凌的次数多于初中生，又多于高中生。男孩比女孩更容易受到欺凌。高中生受到媒体欺凌的情况比初中生和小学生更加严重。 - 第三，被欺负的学生有很多种行为方式，其中消极的行为方式包括：回避、寻求帮助、报复等。其中，学生更倾向于寻求更多的帮助。然而，小学生更有可能寻求帮助，而高中生更有可能寻求报复。男孩比女孩更容易实施报复。 - 第四，孩子被欺负的原因有很多，但前三个原因都是客观原因，比如：因为你的朋友跟着你，因为你很有攻击性，因为你的父母没有好好教育你。在研究欺凌行为的原因时，一个有趣的现象是，大多数学生表示他们不知道自己为什么被欺凌。这导致受欺凌的学生很难应对这种现象。 - 第五，学生受欺负最严重的地方是教室和校园。 - 第六，关于欺凌者。针对这一问题的研究表明，欺凌者通常年龄较大、身高较高、学习成绩较差。 - 最后，关于学生被欺负时的感受。当受到欺凌时，最突出的四种情绪是：感到愤怒、感到悲伤、感到焦虑和感到害怕。值得注意的是，学生在独处时和在街上时感到最害怕。这是完全可以理解的，因为在这种情况下，孩子们缺乏安全感。 11. 实际适用性：本主题指出了与学生欺凌现象相关的问题，例如：欺凌程度、欺凌形式、原因、情绪、对象、欺凌地点以及学生在被欺凌时的行为。从此，可以制定政策和解决方案来尽量减少、消除和防止这种现象。 12. 进一步研究方向：无 13. 与论文相关的已发表著作：无