关于 HVCH Do Van Khai 的论文《为当今越南教师构建伦理》的信息，该论文的主修专业是科学社会主义。1. 学生姓名：杜文凯 2. 性别：男 3. 出生日期：1983年8月2日 4. 出生地：河内市石室 5. 学生资格认定决定编号：2551/2007/QD-XHNV-KH&SĐH，2007年11月2日，由越南国家大学社会科学与人文学院院长签发 6. 培训过程变更：无 7. 论文题目：构建当代越南教师的职业道德 8. 专业：科学社会主义 9. 学号：60.22.85 10. 导师：杨文缘博士，越南国家大学社会科学与人文学院哲学系 11. 论文成果总结：本论文阐明了以下概念：教师、教师职业道德、构建教师职业道德。教师职业道德发挥着重要作用。本论文提出了教师伦理建设的基本伦理标准和必要条件。论文评估了近年来越南教师伦理建设的成就和不足，并提出了提高越南当前教师伦理建设成效的解决方案。12. 实践应用价值：本论文可作为越南教师伦理标准建设的参考文件，并为教师践行和努力践行这些标准提供依据。13. 未来研究方向：无。14. 与本论文相关的已发表作品：无。
硕士论文相关信息
1. 姓名：杜文凯 2. 性别：男 3. 出生日期：1983年8月2日 4. 出生地：河内市石室区 5. 录取决定编号：2551/2007/QD-XHNV-KH&SĐH，日期：2007年11月2日，由河内国家大学社会科学与人文学院院长签发。 6. 学业过程变更：无 7. 正式论文题目：越南的道德教育建构 8. 专业：科学社会主义 9. 学号：60.22.85 10. 导师：杨文缘博士，河内国家大学社会科学与人文学院哲学系。 11. 论文研究结果总结：本论文提出了教育家、道德教育家和道德教育家建构等概念，并对其进行了阐释。道德教育家在实践中始终扮演着重要角色。本论文提出了基本道德标准和道德教育家建构的要求。本论文评价了近年来道德教育家建构的成就和不足，并针对当前越南教师提出了提高道德教育家建构效果的解决方案。12. 实际应用价值：本论文的实际应用价值在于：本论文可作为越南道德教育家建构的参考文献，并将成为越南教师实践和努力达到道德教育标准的基石。13. 未来研究方向：无。14. 与论文相关的出版物：无。
