TTĐA: 정체성 위기 징후를 보이는 여성 고객의 우울증 증상 완화를 위한 개입

석사 프로젝트 정보

1. 학생의 성명: PHAM THI MAI LINH 2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 2001년 11월 25일

4. 출생지: 탄호아

5. 2023년 12월 29일자 학생 인정 결정 번호 5626/QD-XHNV 베트남 국립 하노이 대학교 사회과학 및 인문대학 총장

6. 교육과정의 변경 사항: 없음.

7. 프로젝트 제목: 정체성 위기 징후를 보이는 여성 고객의 우울증 증상 완화를 위한 개입

8. 전공: 응용 임상심리학 코드: 8310402

9. 과학 강사:

강사 1: 응우옌 티 안 투 박사 - 베트남 국립대학교, 사회과학 및 인문학 대학, 심리학부, 하노이.

지도교수 2: 응우옌 한 리엔 박사 - 베트남 국립대학교, 사회과학 및 인문학 대학, 심리학부, 하노이.

10. 프로젝트 결과 요약:

이 프로젝트에서 학생은 정체성 위기로 인한 우울 증상을 겪는 내담자를 위한 전체 심리 개입 과정을 제시했습니다. 여기에는 16회의 치료 세션과 개입 후 추적 관찰 기간이 포함됩니다. 치료 전후 평가는 베트남에서 표준화되고 개작된 임상 도구를 사용하여 수행되었으며, 그 결과 내담자는 개입 전 중등도의 우울증을 경험했습니다.

치료 후, 내담자는 감정, 인지, 행동 측면에서 호전을 보였습니다. 우울증 증상이 현저히 감소했고, 자존감, 의사소통 능력, 자기 이해력이 향상되었습니다. 내담자는 감정 표현에 더욱 적극적으로 참여하게 되었고, 개인적인 경계를 설정하는 법을 알게 되었으며, 슬픔, 불안, 부정적인 생각이 감소했습니다. 또한, 내담자는 삶의 가치, 개인의 강점, 그리고 자기 계발에 대한 지향을 명확하게 파악하기 시작했습니다. 또한, 동아리 활동, 외출, 친구 만남 등 이전처럼 고립된 생활을 하지 않고 좋아하는 활동을 계속했습니다.

Beck 척도와 DASS로 측정한 결과, 우울 점수가 유의미하게 감소하여 긍정적인 진전을 보였습니다. 인지행동치료(CBT)는 이 사례에 적합하고 효과적인 것으로 나타났으며, 내담자가 문제에 대한 관점을 바꾸고, 긍정적인 사고를 발달시키고, 건강한 습관을 유지하는 데 도움을 주었습니다. 치료 관계는 신뢰, 개방성, 그리고 협력을 기반으로 구축되었으며, 이는 중재의 효과에 크게 기여했습니다.

11. 실제 적용 가능성: 가치 형성, 직업 선택 및 개인 정체성 개발 단계에서 학교 및 대학 환경을 지원합니다.

12. 추가 연구 방향: CBT와 다른 치료법의 효과 비교.

13. 이 프로젝트와 관련된 출판물: 없음.

프로젝트에 대한 정보

1. 성명: PHAM THI MAI LINH 2. 성별: 여성

3. 출생일: 2001년 11월 25일 4. 출생지: 탄호아성

5. 입학 결정 번호: No.5626/QD-XHNV, 2023년 12월 29일 발행, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장 발행.

6. 학업 과정의 변화: 없음.

7. 공식 프로젝트 제목: 정체성 위기 징후를 보이는 여성 고객의 우울 증상 완화를 위한 심리적 개입.

8. 전공: 응용 임상 심리학 9. 코드: 8310402

10. 감독자:

지도교수 1: 응우옌 티 안 투 박사 – 베트남 국립대학교, 사회과학 및 인문학 대학교, 심리학부, 하노이.

지도교수 2: 응우옌 한 리엔 박사 – 베트남 국립대학교, 사회과학 및 인문학 대학교, 심리학부, 하노이.

11. 프로젝트 결과 요약:

본 프로젝트에서 학생은 정체성 위기로 인한 우울 증상을 보이는 여성 내담자를 위한 전체 심리 개입 과정을 제시합니다. 개입은 16회의 치료 세션과 후속 조치 단계로 구성되었습니다. 베트남에서 표준화되고 문화적으로 개량된 임상 도구를 사용하여 치료 전후 평가를 실시한 결과, 내담자는 개입 전에 중등도의 우울증을 경험한 것으로 나타났습니다.

치료 과정 후, 내담자는 감정, 인지, 행동에서 눈에 띄는 호전을 보였습니다. 우울 증상이 크게 호전되었고, 자신감, 의사소통 능력, 자기 인식이 향상되었습니다. 내담자는 감정 표현, 개인적 경계 설정, 슬픔, 불안, 부정적 사고 감소에 더욱 적극적으로 참여하게 되었습니다. 또한, 자신의 가치관, 강점, 그리고 삶의 방향을 명확히 하기 시작했습니다. 또한, 이전처럼 위축되지 않고 동아리 가입, 외출, 친구들과의 교류 등 즐거운 활동을 유지하고 있습니다.

Beck 우울 척도(BDI)와 우울 불안 스트레스 척도(DASS) 점수가 유의미하게 감소하여 긍정적인 진전을 보였습니다. 인지행동치료(CBT) 접근법은 이 사례에 적합하고 효과적인 것으로 입증되었으며, 내담자가 관점을 바꾸고, 긍정적인 사고를 형성하고, 건강한 습관을 유지하는 데 도움을 주었습니다. 신뢰, 개방성, 그리고 협력을 기반으로 하는 이러한 치료법은 중재의 성공에 필수적인 역할을 했습니다.

12. 실제적 적용성: 이 프로젝트의 결과는 개인적 가치관 형성, 직업 선택, 정체성 개발 과정에서 학교 및 고등 교육 환경의 대학생을 지원하는 데 적용될 수 있습니다.

13. 추가 연구 방향: 향후 연구는 CBT의 효과를 다른 치료 접근 방식과 비교하는 데 중점을 둘 수 있습니다.

14. 프로젝트 관련 출판물: 없음.