정체성 위기를 보이는 여성 내담자의 우울 증상 완화를 위한 중재

석사 프로젝트에 대한 정보

1. 학생 성명: 팜 티 마이 린 2. 성별: 여학생

3. 생년월일: 2001년 11월 25일

4. 출생지: 탄화

5. 연수생 인정 결정 제5626/QD-XHNV호 (2023년 12월 29일자) 하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장

6. 교육 과정 변경 사항: 없음.

7. 프로젝트 제목: 정체성 위기 징후를 보이는 여성 내담자의 우울 증상 완화를 위한 중재

8. 전공 분야: 응용 임상 심리학 코드: 8310402

9. 과학 지도교수:

지도교수 1: 응우옌 티 안 투 박사 - 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 심리학과, 하노이.

지도교수 2: 응우옌 한 리엔 박사 - 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 심리학과, 하노이.

10. 프로젝트 결과 요약:

본 프로젝트에서 학생은 정체성 위기로 인한 우울증 증상을 보이는 내담자를 대상으로 16회의 치료 세션과 사후 추적 관찰 기간을 포함한 전체 심리 치료 과정을 발표했습니다. 치료 전후 평가는 베트남에서 적용한 표준화된 임상 도구를 사용하여 실시되었으며, 그 결과 내담자는 치료 전 중등도의 우울증을 앓고 있는 것으로 나타났습니다.

치료 후, 내담자는 감정, 인지 및 행동 측면에서 개선을 보였습니다. 우울증 증상이 현저히 감소했고, 자신감, 의사소통 능력 및 자기 이해도가 향상되었습니다. 내담자는 자신의 감정을 적극적으로 표현하게 되었고, 개인적인 경계를 설정하는 법을 배웠으며, 슬픔, 불안 및 부정적인 생각을 덜 경험하게 되었습니다. 또한 자신의 가치관, 개인적인 강점 및 미래 발전 목표를 명확히 인식하기 시작했습니다. 나아가, 이전처럼 고립되는 대신 동아리 활동, 외출, 친구 만나기 등 즐거운 활동을 지속했습니다.

벡 척도와 DASS 척도를 사용하여 측정한 결과, 우울증 점수가 유의미하게 감소하여 긍정적인 진전을 보였습니다. 인지행동치료(CBT)는 내담자가 관점을 바꾸고, 긍정적인 마음가짐을 기르고, 건강한 습관을 유지하는 데 도움을 주어 본 사례에 적절하고 효과적인 치료법으로 판단되었습니다. 신뢰, 개방성, 협력을 바탕으로 구축된 치료적 관계는 치료 효과에 크게 기여했습니다.

11. 실제 적용: 가치관 형성, 진로 선택, 개인 정체성 발달 단계에 있는 학생들을 학교 및 대학 환경에서 지원합니다.

12. 향후 연구 방향: 인지행동치료와 다른 치료법의 효과 비교.

13. 본 프로젝트와 관련된 출판물: 없음.

프로젝트 정보

1. 성명: 팜 티 마이 린 2. 성별: 여성

3. 생년월일: 2001년 11월 25일 4. 출생지: 탄화성

5. 입학 결정 번호: 2023년 12월 29일자 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장 발행 제5626/QD-XHNV호.

6. 학사 과정 변경 사항: 없음.

7. 공식 프로젝트 제목: 정체성 위기 징후를 보이는 여성 내담자의 우울 증상 완화를 위한 심리적 개입.

8. 전공: 응용 임상 심리학 9. 코드: 8310402

10. 감독자:

지도교수 1: 응우옌 티 안 투 박사 - 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 심리학과, 하노이.

지도교수 2: 응우옌 한 리엔 박사 - 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 심리학과, 하노이.

11. 프로젝트 결과 요약:

본 프로젝트에서 학생은 정체성 위기로 인한 우울 증상을 보이는 여성 내담자를 대상으로 심리 치료 과정을 전체적으로 제시합니다. 치료는 16회의 상담과 후속 관찰 단계로 구성되었습니다. 치료 전후 평가는 베트남에서 표준화되고 문화적 맥락에 맞게 조정된 임상 도구를 사용하여 실시되었으며, 그 결과 내담자는 치료 전 중등도의 우울 증상을 겪고 있는 것으로 나타났습니다.

치료 과정을 거친 후, 내담자는 감정, 인지 및 행동 측면에서 뚜렷한 개선을 보였습니다. 우울 증상이 크게 완화되었고, 자신감, 의사소통 능력 및 자기 인식이 향상되었습니다. 내담자는 감정을 표현하고, 개인적인 경계를 설정하며, 슬픔, 불안 및 부정적인 생각을 줄이는 데 더욱 적극적이 되었습니다. 또한 자신의 가치관, 강점 및 삶의 방향을 명확히 하기 시작했습니다. 더불어, 이전처럼 고립되는 대신 동아리 활동, 외출, 친구들과의 교류와 같은 즐거운 활동을 지속하고 있습니다.

벡 우울 척도(BDI)와 우울 불안 스트레스 척도(DASS) 점수가 유의미하게 감소하여 긍정적인 진전을 보였습니다. 인지 행동 치료(CBT) 접근법은 이 사례에 적합하고 효과적이었으며, 내담자가 관점을 재구성하고, 긍정적인 사고방식을 함양하고, 건강한 습관을 유지하는 데 도움을 주었습니다. 신뢰, 개방성, 협력을 바탕으로 구축된 치료적 관계는 치료 성공에 필수적인 역할을 했습니다.

12. 실용적 적용 가능성: 본 프로젝트의 연구 결과는 대학생들이 개인적 가치관 형성, 진로 선택 및 정체성 발달 과정에서 학교 및 고등 교육 환경에서 도움을 받는 데 활용될 수 있다.

13. 향후 연구 방향: 향후 연구에서는 인지행동치료의 효과를 다른 치료 접근법과 비교하는 데 초점을 맞출 수 있습니다.

14. 프로젝트 관련 출판물: 없음.