우울증 증상을 보이는 남학생에 대한 심리적 개입.

석사 프로젝트에 대한 정보

1. 학생의 성명:부 하니2. 성별: 여성

3. 생년월일: 2001년 5월 8일 4. 출생지: 하노이

5. 연수생 인정 결정 제5626/QD-XHNV호 (2023년 12월 29일자) 하노이 소재 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장

6. 교육 과정 변경 사항: 없음

7. 프로젝트 제목: 우울증 증상을 보이는 남학생을 위한 심리적 개입

8. 전공: 임상심리학 9. 코드: 8310402

10. 과학 지도교수:

- 응우옌 한 리엔 박사 - 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문학부, 하노이

- 찐 티 린 부교수 - 베트남 국립대학교 사회과학 및 인문학부, 하노이

11. 프로젝트 결과 요약:

본 프로젝트는 역학 정보, 성별, 연령대별, 발병 위험 요인, 증상 발현 양상 등을 포함하여 전 세계 및 베트남의 우울증 관련 연구를 검토했습니다. 우울증의 개념, 학생 행동, 우울증의 원인, DSM-5에 따른 주요 우울 장애 진단 기준, 그리고 학생들의 심리적 특성 등이 본 프로젝트의 중요한 이론적 토대를 제공했습니다. 또한, 임상 사례 평가 방법에 대한 정보를 제공하는 것 외에도, 특히 우울 증상을 보이는 학생들을 대상으로 인지행동적 접근법을 활용한 중재 이론을 제시했습니다.

본 프로젝트는 우울 증상을 보이는 남학생을 대상으로 한 심리 치료 과정을 제시합니다. 치료 결과, 내담자는 우울 증상이 감소하고, 기분 개선을 위한 새로운 활동에 더 많이 참여하며, 일상생활을 그에 맞게 조정했습니다. 그 결과, 학업 의욕이 향상되고 수면의 질도 개선되었습니다. 내담자는 다양한 상황에서 인지, 감정, 행동 간의 연관성을 인식하고, 부정적인 자동적 사고를 바꾸는 연습을 통해 향후 바람직하지 않은 상황에 대처하는 능력을 향상시켰습니다. 또한, 내담자는 가까운 관계에서 자신을 표현하는 데 더욱 자신감을 갖게 되었습니다.

12. 실제 적용 사례:

임상 사례 개입에 대한 이론적 및 실제적 연구 결과를 바탕으로, 본 프로젝트는 학생, 특히 남학생의 우울 증상에 대한 인지행동적 접근법의 효과성에 대한 추가적인 증거를 제시했습니다.

동시에, 이 프로젝트의 한계점들은 유용한 교훈을 제공했으며, 이는 향후 임상 실무자들이 인지행동적 접근법을 사용하여 치료 효과를 향상시키는 데 도움이 될 것입니다.

13. 향후 연구 방향: 없음

14. 프로젝트 관련 출판물: 없음

프로젝트 정보

1. 성명: 부 하니 2. 성별: 여성

3. 생년월일: 2001년 5월 8일 4. 출생지: 하노이

5. 입학 결정 번호: 5626/QD-XHNV, 2023년 12월 29일자

6. 학사 과정 변경 사항: 없음

7. 공식 프로젝트 제목: 우울 증상을 보이는 남성 대학생을 위한 심리적 개입

8. 전공: 임상심리학 9. 코드: 8310402

10. 감독자:

- 응우옌 한 리엔 박사 - 베트남 국립대학교 사회과학인문대학, 하노이

- 찐 티 린 부교수 - 베트남 국립대학교 사회과학인문대학, 하노이

11. 프로젝트 결과 요약:

본 프로젝트는 역학 정보, 성별, 연령대별, 발병 위험 요인 및 증상 표현을 포함하여 전 세계 및 베트남의 우울증 관련 연구들을 검토했습니다. 우울증의 개념, 학생, 우울증의 원인, DSM-5에 따른 주요 우울 장애 진단 기준, 그리고 학생들의 몇 가지 심리적 특성은 본 프로젝트의 이론적 토대를 제공했습니다. 또한, 임상 사례 평가 방법에 대한 정보를 제공하는 것 외에도, 특히 우울증 증상을 보이는 대상 집단에 대한 인지 행동 접근법에 기반한 중재 이론을 제시합니다.

본 프로젝트는 우울증 증상을 보이는 남학생에 대한 심리 치료 과정을 제시합니다. 치료 결과, 내담자는 우울 증상이 감소하고, 기분 개선을 위한 새로운 활동 실천이 증가했으며, 생활 패턴을 적절하게 조절하게 되었습니다. 이를 바탕으로 내담자의 의욕이 향상되고 수면의 질이 개선되었습니다. 내담자는 다양한 상황에서 인지, 감정, 행동 간의 연관성을 인식하고, 부정적인 자동적 사고를 바꾸는 연습을 통해 향후 원치 않는 상황에 대처하는 능력을 향상시켰습니다. 또한, 내담자는 친밀한 관계에서 자신을 표현하는 데 더욱 자신감을 갖게 되었습니다.

12. 실제 적용 가능성:

임상 개입에 대한 이론적 및 실제적 연구 과정에서 얻은 결과를 바탕으로, 본 프로젝트는 학생, 특히 남학생의 우울 증상 개입에 있어 인지 행동 접근법의 효과성에 대한 추가적인 근거를 제시했습니다.

동시에, 본 프로젝트의 한계점들은 유용한 교훈을 제공했으며, 이는 향후 임상 실무자들이 인지행동치료의 효과를 향상시키는 과정에 도움이 될 것입니다.

13. 향후 연구 방향: 없음

14. 프로젝트 관련 출판물: 없음