TTĐA: 우울증 증상을 보이는 남학생을 위한 심리적 개입

석사 프로젝트 정보

1. 학생의 성명:부 하니2. 성별: 여성

3. 생년월일: 2001년 5월 8일 4. 출생지: 하노이

5. 2023년 12월 29일자 학생 인정 결정 번호 5626/QD-XHNV 베트남 국립 하노이 대학교 사회과학 및 인문대학 총장

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 프로젝트 제목: 우울증 증상을 보이는 남학생을 위한 심리적 개입

8. 전공: 임상심리학 9. 코드: 8310402

10. 과학 강사:

- Nguyen Hanh Lien 박사 - 베트남 국립대학교, 하노이 사회과학 및 인문학 대학교

- 부교수, Dr. Trinh Thi Linh - 베트남 국립대학교, 하노이 사회과학 및 인문학 대학교

11. 프로젝트 결과 요약:

본 프로젝트는 전 세계와 베트남에서 진행된 우울증 관련 연구를 검토하여 역학 정보, 성별, 연령대, 발병 위험 및 증상 발현에 따른 연구를 포함했습니다. 우울증의 개념, 학생, 우울증의 원인, DSM-5에 따른 주요 우울 장애 진단 기준, 그리고 학생의 심리적 특성은 본 프로젝트 범위 내에서 중요한 이론적 토대를 제공했습니다. 본 프로젝트는 임상 사례 평가 방법에 대한 정보를 제공할 뿐만 아니라, 특히 우울증 증상이 있는 대상 집단을 대상으로 인지행동적 접근법에 따른 중재 이론을 제시합니다.

본 프로젝트는 우울증 증상을 보이는 남학생을 위한 심리 중재 과정을 제시했습니다. 중재 결과, 내담자는 우울 증상 감소, 기분 개선을 위한 새로운 활동 연습 증가, 그리고 적절한 일정 조정을 경험했습니다. 이를 통해 내담자의 업무 의욕이 향상되었고, 수면의 질도 향상되었습니다. 또한, 내담자는 여러 상황에서 인지, 감정, 행동 간의 연관성을 인지하고, 이를 통해 부정적인 자동적 사고를 변화시키고, 향후 원치 않는 상황에 대한 대처 능력을 향상시켰습니다. 마지막으로, 내담자는 가까운 관계에서 자신을 표현하는 데 더욱 자신감을 갖게 되었습니다.

12. 실제 적용:

임상 개입에 대한 이론적, 실제적 연구 과정에서 얻은 결과를 바탕으로, 이 프로젝트는 학생, 특히 남학생의 우울 증상에 개입하는 데 있어 인지 행동적 접근 방식의 효과에 대한 추가적인 증거를 제공했습니다.

동시에 이 프로젝트의 한계는 유용한 교훈을 제공하여 미래의 임상 실무자들이 인지 행동 치료의 효과를 개선하는 데 도움이 되었습니다.

13. 추가 연구 방향: 없음

14. 본 프로젝트와 관련된 출판물: 없음

프로젝트에 대한 정보

1. 성명: Vu Ha Nhi 2. 성별: 여성

3. 생년월일: 2001년 5월 8일 4. 출생지: 하노이

5. 입학 결정 번호: 5626/QD-XHNV 2023년 12월 29일자

6. 학업 과정의 변화 : 없음

7. 공식 프로젝트 제목: 우울증 증상을 보이는 남자 대학생을 위한 심리적 개입

8. 전공: 임상심리학 9. 코드: 8310402

10. 감독자:

- 박사 Nguyen Hanh Lien - 베트남 국립대학교, 하노이 인문사회과학대학교

- Trinh Thi Linh 부교수 - 베트남 국립대학교, 하노이 사회과학 및 인문학 대학교

11. 프로젝트 결과 요약:

본 프로젝트는 전 세계와 베트남에서 진행된 우울증 관련 연구를 검토하여 역학 정보, 성별, 연령대, 발병 위험 및 증상 발현에 따른 연구를 포함했습니다. 우울증의 개념, 학생, 우울증의 원인, DSM-5에 따른 주요 우울 장애 진단 기준, 그리고 학생들의 심리적 특성은 본 프로젝트 범위 내에서 중요한 이론적 토대를 제공했습니다. 본 프로젝트는 임상 사례 평가 방법에 대한 정보를 제공할 뿐만 아니라, 특히 우울증 증상을 보이는 대상 집단을 대상으로 인지행동치료에 따른 중재 이론을 제시합니다.

본 프로젝트는 우울증 증상을 보이는 남학생을 위한 심리 중재 과정을 제시합니다. 중재 결과, 내담자는 우울 증상 수준이 감소하고, 기분 개선을 위한 새로운 활동 연습을 늘리고, 일정을 적절하게 조정하는 것으로 나타났습니다. 이를 통해 내담자의 업무 의욕이 향상되고 수면의 질이 향상되었습니다. 또한, 내담자는 여러 상황에서 지각, 감정, 행동 간의 연관성을 인식하고, 이를 통해 부정적인 자동적 사고를 변화시키고, 향후 원치 않는 상황에 대한 대처 능력을 향상시켰습니다. 마지막으로, 내담자는 가까운 관계에서 자신을 표현할 때 더욱 자신감을 갖게 되었습니다.

12. 실제 적용성:

임상 개입에 대한 이론적, 실제적 연구 과정에서 얻은 결과를 바탕으로, 이 프로젝트는 학생, 특히 남학생의 우울 증상에 개입하는 데 있어 인지 행동적 접근 방식의 효과에 대한 추가적인 증거를 제공했습니다.

동시에 이 프로젝트의 한계는 유용한 교훈을 제공하여 미래의 임상 실무자들이 인지 행동 치료의 효과를 개선하는 데 도움이 되었습니다.

13. 추가 연구 방향: 없음

14. 프로젝트 관련 출판물: 없음