TTLV: 소수 민족 학생의 중퇴 상황에 대한 사회복지

1. 학생 이름 : Ta Thi Diep

2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1986년 9월 10일

4. 출생지: 마을 5 - Ayun 코뮌 - Mang Yang - Gia Lai

5. 학생 번호 인정 결정:…………일 …..월……년 …………베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장

6. 훈련 과정의 변경: 보호 기간을 6개월 연장.

7. 논문 주제: 소수 민족 학생의 중퇴 상황에 대한 사회복지 - 자라이성 망양군 다크조타사 사례 연구

8. 전공: 사회복지학; 코드: 60900101

9. 과학 고문: 하티투 박사 - 호치민시 노동사회대학(2학군)

10. 논문 결과 요약:

소수민족 학생들의 학업 중퇴는 오늘날 잘라이성에서 매우 심각한 문제입니다. 이는 학생들 자신에게만 영향을 미치는 것이 아니라 미래의 사회 보장에도 영향을 미치는 문제입니다. 이러한 현실을 바탕으로 저는 잘라이성 망양현 닥조따마을의 소수민족 학생들의 학업 중퇴율에 영향을 미치는 요인을 연구하는 데 집중했습니다.

소수 민족 학생들의 중퇴율에 영향을 미치는 요인은 여러 가지가 있습니다. 특히 저는 특정 요인 그룹에 초점을 맞췄습니다. 이는 학생 자신과 관련된 요인, 학생 가족과 관련된 요인, 학교와 관련된 요인, 그리고 학생들이 거주하는 지역 사회 및 당국과 관련된 요인입니다. 상황과 영향을 미치는 요인을 연구하여 각 요인 그룹에 대한 여러 가지 해결책을 제시했습니다. 설문 조사 및 심층 인터뷰와 같은 연구 방법을 통해 소수 민족 학생들의 중퇴율에 영향을 미치는 요인은 인지적 요인(학생, 학부모, 지역 사회 및 당국의 인식 포함)의 영향을 분명히 받는다는 주관적 평가를 내렸습니다. 이러한 현실을 바탕으로 연구 분야에서 이 상황을 신속하게 해결하는 데 기여하기 위해 특정 피험자 그룹에 대한 개입에 인지 행동 이론을 적용했습니다.

11. 실제적 적용 가능성: 본 논문은 지역 내 소수 민족 학생들의 중퇴율을 제한하는 데 응용될 수 있을 것이다.

12. 추가 연구 방향: 가라이성에서 재현 및 연구를 계속합니다.

13. 본 논문과 관련된 출판물:

교육은 필요하다어린이를 위한 생활 기술/ Gia Lai 과학, 기술 및 환경 잡지, 3호, 2013년.

석사 논문 정보

1. 성명: Ta Thi Diep

2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 9월 10일^번째, 1986

4. 출생지: 마을 5 – Ayun 면 – Mang Yang 지구 – Gia Lai 지방

5. 입학 결정 번호: ................................. 날짜 .................................................. 총장사회과학 및 인문학 대학- 베트남 국립 하노이 대학교.

6. 학사과정 변경: 대학원 논문 6개월 연장

7. 공식 논문 제목: 소수 민족 학생의 중퇴 상황에 대한 사회복지 - Gia Lai 성, Mang Yang 지구, Dak Ta Jo 공동체 사례 연구

8. 전공 : 사회복지학 9. 코드 : 609001010

10. 지도교수: 하티투 박사 – 호치민시 노동사회대학.

(성함, 학위 및 학력)

11. 논문 결과 요약: 현재 자라이성에서는 소수민족 학생들의 학업 중퇴 문제가 심각한 문제로 대두되고 있습니다. 이러한 상황은 학생들 자신뿐만 아니라 향후 사회 보장에도 영향을 미칩니다. 따라서 저는 자라이성 닥조 타망양구 소수민족 학생들의 학업 중퇴 문제를 야기하는 요인들에 대해 많은 연구를 수행했습니다.

본 연구는 소수 민족 학생들의 중퇴 문제에 여러 가지 원인이 있음을 보여줍니다. 본 연구에서는 학생 자신, 가족, 학교, 그리고 거주 지역 사회에서 비롯된 요소들을 포함한 특정 요인 집단에 초점을 맞춥니다. 이러한 요인들의 상황과 영향을 이해함으로써, 저는 다양한 요인 집단에 대한 여러 해결책을 제시했습니다. 설문조사와 심층 인터뷰를 활용한 연구 방법을 통해, 저는 소수 민족 학생들의 중퇴를 초래하는 요인들이 학생, 학부모, 지역 사회, 그리고 정부의 의식 속에 깊이 뿌리내리고 있다고 확신합니다. 이러한 현실에 발맞춰, 연구 지역의 상황을 신속하게 개선하기 위해 특정 집단에 개입하는 인지행동치료를 적용했습니다.

(강조를 넣어 요약하면 다음과 같습니다.새로운 발견, 있는 경우)

12. 실제 적용 가능성: 이 논문은 지역적으로 소수 민족 학생들의 중퇴율을 줄이는 데 기여합니다.

13. 추가 연구 방향(있는 경우): Gia Lai 지방에서 연구를 계속하고 확장합니다.

14. 논문 관련 출판물:아이들에게 생활 기술을 가르쳐야 합니다– Gia Lai 환경기술 및 과학저널 제3호, 2013년.