본 자료는 사회학과 대학원생 딘 티 토아(Dinh Thi Thoa)의 논문 "하노이시 푸쑤옌구 주민들의 유엔 아동권리협약에 명시된 아동 참여권에 대한 인식 및 실천 실태"에 관한 정보입니다.1. 학생 성명: 딘 티 토아 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1987년 7월 6일 4. 출생지: 사오하 - 꽝랑 - 푸쑤옌 - 하노이 5. 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장 결정 제1528/QD-XHNV-KH&SDH호 (2009년 10월 14일자) 6. 교육 과정 중 변경 사항: 없음 7. 학위논문 제목: 하노이시 푸쑤옌구 주민들의 유엔 아동권리협약에 명시된 아동 참여권에 대한 이해와 실천 8. 전공: 사회학 코드: 60 31 30 9. 지도교수: 마이 티 킴 탄 박사, 하노이 국립대학교 사회과학인문대학 사회학과 10. 논문 결과 요약: - 본 논문은 푸쑤옌 지역 주민들의 아동 참여권에 대한 인식과 실천 현황을 분석한다. 연구는 참여권의 내용, 즉 의견 표명 및 경청받을 권리, 정보 탐색 및 의견 표명 권리, 그리고 사생활 보호 권리에 초점을 맞추었다. - 인식 수준: 조사 결과, 아동들은 전반적으로 아동 참여권에 대한 높은 인식 수준을 보였지만, 그 깊이와 일관성은 아직 부족한 것으로 나타났다. 이는 가정, 학교, 사회단체 등에서 아동들이 참여하고 의견을 표현할 수 있는 활동이 부족하여, 아동들이 여전히 주저하고 소극적이며 자신감이 부족하기 때문이다. 조부모와 부모 집단은 직업, 관습과 전통의 영향, 그리고 사회 조직 활동의 미흡함으로 인해 아동의 참여권을 아직 제대로 인식하지 못하고 있습니다. 아동 관련 업무를 담당하는 공무원 집단 역시 인식 수준이 매우 낮았습니다. 실행 측면에서 보면, 푸쑤옌 지역의 가정 내 아동들은 조부모 및 부모와 의견을 교환하고 표현하는 과정에서 점차 민주적인 태도를 보이고 있습니다. 또한, 본 연구는 조부모와 부모의 인식에 영향을 미치는 여러 요인(지역사회적 요인, 법률, 가족 특성, 미디어)을 지적하고, 향후 참여권 행사의 방향을 제시합니다. 11. 실질적 적용: 아동 소통 활동가들을 위한 참고 자료로 활용될 수 있습니다.
석사 학위 논문에 관한 정보
1. 성명: 딘 티 토아 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1987년 7월 6일 4. 출생지: 사오하 - 꽝랑 - 푸쑤옌 - 하노이 5. 입학 결정 번호: 1528/QD-XHNV-KH&SĐH (2009년 10월 14일, 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장 승인) 6. 학업 과정 변경 사항: 없음 7. 학위 논문 제목: 유엔 아동권리협약에 명시된 아동권리에 대한 인식과 실천을 보이는 하노이 푸쑤옌 지역 주민들 8. 전공: 사회학; 학번: 60 31 30 9. 지도교수: 마이 티 킴 탄 박사, 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 사회학과 10. 논문 연구 결과 요약: - 본 논문은 푸쑤옌 지역 주민들의 아동 권리에 대한 인식과 실천 현황을 분석한다. 연구는 아동의 의견 제시 및 청취, 정보 탐색, 사생활 보호 권리 등 참여권에 초점을 맞추었다. - 인식: 조사 결과, 아동들은 전반적으로 참여권에 대한 인식이 높으나, 그 깊이와 균등성은 부족한 것으로 나타났다. 이는 가정, 학교, 단체 등에서 아동의 의견 제시 참여 기회를 제공하는 활동이 부족하여 아동들이 여전히 주저하고 소극적이며 자신감이 없기 때문이다. 부모와 조부모의 경우, 관습과 관련 기관의 미흡한 운영으로 인해 아동의 참여권에 대한 인식이 부족하며, 아동 관련 종사자들 또한 이 분야에 대한 지식이 제한적이다. - 실천: 푸쑤옌 지역 가정에서는 아동들이 부모, 조부모와 의견을 교환하고 의견을 제시하는 과정에서 민주주의를 더욱 적극적으로 실천하고 있다. - 또한, 본 연구는 지역사회, 법률, 가족 특성, 의사소통 등 부모와 조부모의 인식에 영향을 미치는 몇 가지 요인을 제시하며, 향후 참여권 실현의 방향을 제안한다. 11. 실용적 활용: 본 논문은 아동 의사소통 분야 종사자들에게 참고자료로 활용될 수 있다.
