논문 정보 "오늘날 베트남 인쇄 신문에 나타난 초등교육 혁신에 대한 사회 비판(교육 및 타임즈 조사, 티아 상, 사이공 지아이 퐁, 투오이 트레 TP 호치민, 하노이 모이, 2008-2011)" 저널리즘 전공의 HVCH Tran Thi Hoa가 작성한 논문입니다.1. 학생의 성명: Tran Thi Hoa 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1986년 4월 15일 4. 출생지: Nam My - Nam Truc - Nam Dinh 5. 학생 번호: 1528을 인정하기로 한 결정은 2009년 10월 14일 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 학장이 내렸다. 6. 교육 과정의 변화: 없음 7. 논문 주제: 오늘날 베트남 인쇄 신문에 나타난 초등교육 혁신에 대한 사회적 비판(교육 및 타임즈 조사, Tia Sang, Saigon Giai Phong, Tuoi Tre TP HCM, Hanoi Moi 신문, 2008-2011년). 8. 전공 : 저널리즘; 코드: 60.32.01 9. 과학 지도 교수: 베트남 국립대학교, 하노이 인문사회과학대학 Pham Thanh Hung 부교수. 10. 논문 결과 요약: 사회 비판의 일반적 특성과 사회 비판의 기능에 대한 연구를 바탕으로; 교육 혁신에 대해 언급합니다. 초등 교육 혁신의 필요성과 교육 및 초등 교육에 대한 몇 가지 법적 문서를 나열합니다. 인쇄 매체는 대중 매체의 모든 특성을 갖춘 매체 형태이며, 여론을 형성하는 매우 중요한 정보 채널이라고 단언합니다. 논문은 오늘날 베트남 인쇄 신문에 나타난 초등교육 혁신에 대한 사회 비판(2008-2011년의 Education of the Times, Tia Sang, Saigon Giai Phong, Tuoi Tre TP HCM, Hanoi Moi 신문 조사)이라는 제목으로 인쇄 신문이 수행하는 초등교육 혁신 문제에 대한 사회 비판 방식과 그러한 사회 비판 활동을 통해 얻은 교육 혁신 전반과 특히 초등교육에 대한 여론을 지적합니다. 초등교육 혁신 문제에 대한 사회 비판 활동의 주제를 분석하는 데 초점을 맞춰 초등교육의 비이성성에 대한 비판 내용을 다음과 같은 측면에서 분석했습니다. 사고와 관점의 혁신, 교육 목표에 대한 비판; 초등교육 내용 및 방법의 혁신에 관하여; 일반 교육 프로그램, 초등학교 교과서에 관하여; 교사의 역할과 책임, 교육 및 교육 직원에 대한 국가 관리의 혁신에 관하여; 문제의 인쇄된 신문 간의 통신과 그 신문의 표현 형식과의 일치성; 또한 이 논문은 초등교육 혁신에 대한 사회 비판 활동이 하노이모이, 자오득, 토이다이 신문보다 투오이트레TP.HCM, 사이공지아이퐁, 티아상 신문에서 더 효과적이라는 것을 보여줍니다. 본 논문은 초등교육에 대한 전문지식을 갖춘 교육자들의 의견, 일부 신문에 교육분야에 대해 기고하는 기자들의 의견, 인쇄신문에 언급된 초등교육 혁신에 대한 사회 비판 방식에 대한 논평 등을 제시함으로써, 인쇄신문에서 교육혁신에 대한 사회 비판 문제가 효과적으로 다루어지고, 강력한 여론이 형성되어 초등교육 혁신 문제가 올바른 방향으로, 보다 철저하게 추진될 수 있는 방안을 제시한다.
석사 논문 정보
1. 성명: Tran Thi Hoa 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1986년 4월 15일 4. 출생지: Nam Mi- Nam Truc- Nam Dinh 5. 입학 결정 번호 1528 /QD - XHNV- KH&SĐH 날짜: 2009년 10월 14일 6. 학업 과정의 변화: 없음 7. 공식 논문 제목: 오늘날 베트남 신문의 초등 교육 혁신에 대한 비판적 사회(2008-2011년 Giao Duc 및 Thoi dai 신문, Tia sang 잡지, Sai Gon Giai Phong 신문, Tuoi Tre Ho Chi Minh City 신문, Hanoi 신지) 8. 전공: 저널리즘 9. 코드: 60.32.01 10. 지도 교수: A.Prof. Pham Thanh Hung 박사, 베트남 국립대학교 하노이, 사회과학 및 인문학부. 11. 논문의 연구 결과 요약: 비판 사회의 개요와 기능에 대한 학습을 바탕으로; 교육 혁신에 대해 언급함 - 초등 교육 혁신의 필요성, 교육 및 초등 교육에 대한 몇 가지 법률 문서 나열 등 인쇄 매체가 대중 매체의 모든 특징을 갖춘 일종의 의사소통 수단이며, 중요한 정보 채널이 여론을 형성한다는 것을 확인했습니다. 논문 "오늘날 베트남 신문에 실린 초등교육 혁신에 대한 비판적 사회"(Giao Duc과 Thoi dai 신문, Tia sang 잡지, Sai Gon Giai Phong 신문, Tuoi Tre 호치민시 신문, 2008-2011년 하노이 신지에 게재)는 초등교육 혁신에 대한 비판적 사회의 공식을 보여주며, 교육 전반, 특히 초등교육 혁신에 대한 여론이 비판적 사회의 작업에서 얻어졌다. 사회의. 비판적 사회의 작업 주제에 대한 분석에 초점을 맞춘 이후, 초등교육의 비논리적 문제에 대한 비판적 내용은 다음과 같은 측면에서 분석됩니다: 사고와 관점의 혁신, 교육의 목표, 혁신적 내용, 초등교육 방법에 대한 비판; 초등학교 교과서; 교육에 대한 교사와 국가 경영진의 역할과 책임, 교육 직원; 신문들 사이의 반대가 언급되고, 그 신문들의 형식에 따라; 이 논문은 또한 초등교육 혁신에 대한 비판적 사회의 작업이 하노이모이신문, 자오득, 토이다이신문보다 티아상지, 투오이트레호치민시신문, 사이공자이퐁신문에서 더 높은 효율성을 달성했다는 사실을 밝혀냈습니다. 서론에서 초등교육에 대한 전문가 교육자들의 의견과 신문의 교육 담당 기자들이 인쇄 매체에서 언급된 초등교육 혁신에 대한 비판적 사회의 공식에 대해 논평했으며, 논문 저자들은 인쇄 매체에서 혁신 교육에 대한 비판적 사회의 아이디어가 효율적으로 수행되어야 하며, 초등교육 혁신이 잘 그리고 철저하게 수행되어야 한다는 강력한 여론을 형성해야 한다고 제안했습니다.
