논문 정보 "오늘날 베트남 인쇄 매체의 초등교육 혁신에 대한 사회 비판(교육 및 타임즈 조사, 티아 상, 사이공 지아이 퐁, 뚜오이 트레 TP 호치민, 하노이 모이, 2008-2011)" 저널리즘 전공 HVCH Tran Thi Hoa의 논문입니다.1. 학생의 성명: Tran Thi Hoa 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1986년 4월 15일 4. 출생지: Nam My - Nam Truc - Nam Dinh 5. 2009년 10월 14일, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 학장이 학생 번호 1528을 인정하기로 결정 6. 교육 과정의 변화: 없음 7. 논문 주제: 오늘날 베트남 인쇄 신문의 초등 교육 혁신에 대한 사회 비판(2008-2011년 교육 및 타임즈 조사, Tia Sang, Saigon Giai Phong, Tuoi Tre TP HCM, Hanoi Moi). 8. 전공: 저널리즘; 코드: 60.32.01 9. 과학 지도 교수: 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 Pham Thanh Hung 부교수. 10. 논문 결과 요약: 사회 비판의 일반적 특징, 사회 비판의 기능, 교육 혁신에 대한 연구를 바탕으로 초등 교육 혁신의 필요성, 교육 및 초등 교육에 대한 여러 법률 문서 나열, 인쇄 신문이 대중 매체의 모든 특성을 갖춘 매체 유형이며 여론을 형성하는 매우 비판적인 정보 채널임을 확인, 오늘날 베트남 인쇄 신문의 초등 교육 혁신에 대한 사회 비판 논문(2008-2011년의 시대 교육 신문 조사, Tia sang, Saigon Giai phong, Tuoi tre TP HCM, Hanoi moi)은 인쇄 신문이 수행하는 초등 교육 혁신 문제에 대한 사회 비판 방식, 교육 혁신 전반에 대한 여론, 특히 초등 교육에 대한 사회 비판 활동을 통해 얻은 내용을 지적합니다. 초등 교육 혁신 문제에 대한 사회 비판 활동의 주제를 분석하는 데 초점을 맞춰 초등 교육의 비합리성 문제에 대한 비판 내용을 다음과 같은 측면에서 분석합니다. 사고와 관점의 혁신, 교육 목표에 대한 비판; 초등교육의 내용 및 방법 혁신, 일반교육 프로그램, 초등학교 교과서, 교사의 역할과 책임, 그리고 국가 교육 관리 및 교육 직원의 혁신, 언급된 인쇄 신문 간의 정책 대응 및 해당 신문의 표현 형식과의 적합성에 관한 것이다. 또한 이 논문은 초등교육 혁신에 대한 사회 비판 활동이 하노이 모이, 교육, 토이 다이 신문보다 투오이 트레 TP.HCM, 사이공 지아이 퐁, 티아 상 신문에서 더 효과적임을 지적한다. 초등교육 전문 교육자, 여러 신문에서 교육 분야를 다루는 기자들의 의견을 제시하고, 인쇄 신문에서 언급된 초등교육 혁신에 대한 사회 비판 방식에 대한 논평을 통해, 본 논문의 저자는 인쇄 신문에서 교육 혁신에 대한 사회 비판 문제가 효과적으로 수행될 수 있도록 아이디어를 제시하고, 강력한 여론을 형성하여 초등교육 혁신 문제가 올바른 방향으로, 그리고 더욱 철저하게 실행될 수 있도록 한다.
석사 논문 정보
1. 성명: Tran Thi Hoa 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1986년 4월 15일 4. 출생지: Nam Mi- Nam Truc- Nam Dinh 5. 입학 결정 번호 1528 /QD - XHNV- KH&SĐH 날짜: 2009년 10월 14일 6. 학업 과정의 변경 사항: 없음 7. 공식 논문 제목: 오늘의 베트남 신문 초등 교육 혁신에 대한 비판적 사회(Giao Duc 및 Thoi dai 신문, Tia sang 잡지, Sai Gon Giai Phong 신문, Tuoi Tre Ho Chi Minh City 신문, 2008-2011년 하노이 신지) 8. 전공: 저널리즘 9. 코드: 60.32.01 10. 지도 교수: A.Prof. Dr. Pham Thanh Hung, 베트남 국립대학교, 하노이, 사회 과학 및 인문학부. 11. 논문 결과 요약: 비판적 사회의 개요와 기능에 대한 학습을 바탕으로; 교육 혁신에 대해 언급함 - 초등 교육 혁신의 필요성, 교육 및 초등 교육에 대한 몇 가지 법률 텍스트 나열; 인쇄 매체가 대중 커뮤니케이션의 모든 기능을 갖춘 일종의 커뮤니케이션이며 비판적 정보 채널이 여론을 형성한다는 것을 확인함; 논문 "오늘날 베트남 신문의 초등 교육 혁신에 대한 비판적 사회"(2008-2011년 Giao Duc 및 Thoi dai 신문, Tia sang 잡지, Sai Gon Giai Phong 신문, Tuoi Tre Ho Chi Minh City 신문, Hanoi 신지)는 인쇄 매체가 만든 초등 교육 혁신에 대한 비판적 사회의 공식을 보여주고, 교육 전반, 특히 초등 교육에 대한 여론은 비판적 사회의 작업에서 얻어짐. 비판적 사회 연구의 주제 분석에 초점을 맞춘 이후, 초등교육의 비논리적 문제에 대한 비판적 내용을 다음과 같은 측면에서 분석했습니다. 사고방식 혁신에 대한 비판, 교육의 목표, 혁신적 내용, 초등교육 방법; 초등학교 교과서; 교육에 대한 교사와 국가 관리, 교육 직원의 역할과 책임; 신문 간의 대립이 언급되고 해당 신문의 형식에 따라; 또한 초등교육 혁신에 대한 비판적 사회 연구의 성과가 하노이모이 신문, 자오득 신문, 토이다이 신문보다 티아상 잡지, 투오이트레 호치민시 신문, 사이공지아이퐁 신문에서 더 높은 효율성을 보였다는 사실을 발견했습니다. 초등교육 전문가와 일부 신문 교육 기자의 의견을 서론을 통해 제시하며, 신문에서 언급된 초등교육 혁신에 대한 비판적 사회의 공식에 대해 논평했습니다. 논문 저자들은 비판적 사회에 대한 아이디어가 인쇄 매체에서 효율적으로 수행되고, 초등교육 혁신에 대한 강력한 여론을 형성하여 잘 이루어지고 철저하게 이루어지기를 제안했습니다.
