저널리즘 전공 대학원생 Tran Thi Hoa의 논문 "현재 베트남 인쇄 신문에 나타난 초등 교육 개혁에 대한 사회 비판 (2008-2011년 발행된 Education and Times, Tia Sang, Saigon Giai Phong, Tuoi Tre, Ho Chi Minh City, Hanoi Moi 신문 조사)"에 대한 정보입니다.1. 학생 성명: Tran Thi Hoa 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1986년 4월 15일 4. 출생지: 남미 - 남쭉 - 남딘 5. 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장 결정 제1528호(2009년 10월 14일) 6. 재학 중 변경 사항: 없음 7. 학위논문 제목: 베트남 신문에 나타난 초등교육 개혁에 대한 사회비평 (2008-2011년 발행, Education and Times, Tia Sang, Saigon Giai Phong, Tuoi Tre, Ho Chi Minh City, Hanoi Moi 신문 분석) 8. 전공: 언론학; 코드: 60.32.01 9. 지도교수: Pham Thanh Hung 부교수 (베트남 국립대학교 사회과학인문대학, 하노이) 10. 논문 결과 요약: 본 논문은 사회 비판의 일반적인 측면과 기능에 대한 탐구를 바탕으로, 교육 개혁, 특히 초등 교육 개혁의 필요성을 다루고 교육 및 초등 교육 관련 법률 문서를 검토하였다. 또한 인쇄 매체가 대중 매체의 모든 특징을 지닌, 여론을 형성하는 매우 비판적인 정보 채널이라는 점을 확인하고, "오늘날 베트남 인쇄 매체에 나타난 초등 교육 개혁에 대한 사회 비판 (2008-2011년 Education Times, Tia Sang, Saigon Giai Phong, Tuoi Tre Ho Chi Minh City, Hanoi Moi 신문 조사)"을 통해 인쇄 매체가 수행한 초등 교육 개혁에 대한 사회 비판 방법과, 이러한 사회 비판 활동을 통해 얻은 교육 개혁 전반 및 초등 교육에 대한 여론을 분석하였다. 본 논문은 초등교육 개혁에 대한 사회 비판의 주제를 분석하는 데 초점을 맞춰, 초등교육의 비합리성에 대한 비판을 다음과 같은 관점에서 분석한다. 사고방식과 관점의 개혁, 교육 목표의 개혁; 초등교육의 내용과 방법의 개혁; 일반교육과정과 초등학교 교과서; 교사의 역할과 책임, 국가의 교육 관리 및 교육 공무원의 개혁; 언급된 인쇄 신문들의 대응 전략과 표현 방식의 적절성. 또한, 본 논문은 초등교육 개혁에 대한 사회 비판이 Hanoi Moi(신하노이)와 Giao Duc va Thoi Dai(교육과 시대)와 같은 신문보다 Tuoi Tre(호치민시), Saigon Giai Phong(사이공 해방), Tia Sang(밝은 빛)과 같은 신문에서 더 효과적임을 지적한다. 본 논문은 초등교육 전문가, 여러 신문의 교육 관련 기고가, 그리고 인쇄 매체에 실린 초등교육 개혁 관련 사회 비판 방식에 대한 논평을 제시함으로써, 인쇄 매체를 활용한 교육 개혁 사회 비판의 효과를 높이고, 강력한 여론을 형성하여 초등교육 개혁이 올바른 방향으로 더욱 철저하게 추진될 수 있도록 하는 방안을 제안한다.
석사 학위 논문에 관한 정보
1. 성명: Tran Thi Hoa 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1986년 4월 15일 4. 출생지: 남미, 남쭉, 남딘 5. 입학 결정 번호: 1528/QD-XHNV-KH&SĐH, 날짜: 2009년 10월 14일 6. 학업 과정 변경 사항: 없음 7. 학위 논문 제목: 오늘날 베트남 신문에 나타난 초등 교육 혁신에 대한 비판적 사회 고찰 (2008-2011년 Giao Duc 및 Thoi dai 신문, Tia sang 잡지, Sai Gon Giai Phong 신문, Tuoi Tre 호찌민시 신문, Hanoi 신문 게재 자료 분석) 8. 전공: 언론학 9. 코드: 60.32.01 10. 지도교수: Pham Thanh Hung 부교수, 베트남 국립대학교 하노이 사회과학인문대학 11. 논문 연구 요약: 비판적 사회의 개요와 기능에 대한 학습을 바탕으로, 교육 혁신, 특히 초등 교육 혁신의 필요성에 대해 언급하고 교육 및 초등 교육 관련 법규를 제시하였다. 인쇄 매체가 대중매체의 모든 특징을 갖춘 커뮤니케이션 수단이며, 비판적 정보 채널로서 여론 형성에 중요한 역할을 한다는 점을 확인하였다. 본 논문은 "오늘날 베트남 신문에 나타난 초등 교육 혁신에 대한 비판적 사회의 고찰"(2008-2011년 Giao Duc, Thoi dai 신문, Tia sang magazin, Sai Gon Giai Phong 신문, Tuoi Tre Ho Chi Minh City 신문, Hanoi New 신문 분석)을 통해 인쇄 매체가 만들어낸 초등 교육 혁신에 대한 비판적 사회의 양상과, 비판적 교육 사회의 활동을 통해 형성된 교육 혁신, 특히 초등 교육 혁신에 대한 여론을 분석하였다. 본 논문은 비판적 사회 활동의 주제 분석에 초점을 맞춰 초등교육의 비논리적 문제에 대한 비판적 내용을 다음과 같은 측면에서 분석한다: 사고와 관점의 혁신에 대한 비판, 교육의 목표 혁신 내용, 초등교육 방법, 초등학교 교과서, 교사와 국가의 교육에 대한 역할과 책임, 교육 관계자. 또한, 신문 간의 대립 구도와 신문의 형식에 대해서도 언급한다. 본 논문은 초등교육 혁신에 대한 비판적 사회 활동이 하노이 신문, 자오득 신문, 토이다이 신문보다 티아상 매거진, 투오이뜨레 호치민시 신문, 사이공 자이퐁 신문에서 더 높은 효율성을 보인다는 것을 밝혀낸다. 초등교육 전문가와 일부 신문의 교육 담당 기자들의 의견을 인용하여, 지면을 통한 초등교육 혁신에 대한 비판적 사회 활동의 공식을 분석하고, 지면을 통한 교육 혁신에 대한 비판적 사회 활동이 효율적으로 수행되어 초등교육 혁신에 대한 강력한 여론 형성에 기여했다고 주장한다.
