논문 정보 "오늘날 베트남 인쇄 신문에 나타난 초등교육 혁신에 대한 사회 비판(교육 및 타임즈 조사, 티아 상, 사이공 지아이 퐁, 투오이 트레 TP 호치민, 하노이 모이, 2008-2011)" 저널리즘 전공의 HVCH Tran Thi Hoa가 작성한 논문입니다.1. 학생의 성명: Tran Thi Hoa 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1986년 4월 15일 4. 출생지: Nam My - Nam Truc - Nam Dinh 5. 학생 번호: 1528을 인정하기로 한 결정은 2009년 10월 14일, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 학장이 내렸습니다. 6. 교육 과정의 변화: 없음 7. 논문 주제: 오늘날 베트남 인쇄 신문의 초등교육 혁신에 대한 사회 비판(2008-2011년 교육 및 시대 조사, Tia Sang, Saigon Giai Phong, Tuoi Tre TP HCM, Hanoi Moi). 8. 전공: 저널리즘; 코드: 60.32.01 9. 과학 지도 교수: 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 Pham Thanh Hung 부교수. 10. 논문 결과 요약: 사회 비판의 일반적 특성에 대한 연구를 바탕으로 사회 비판의 기능을 밝히고, 교육 혁신 - 초등 교육 혁신의 필요성을 언급하며, 교육 및 초등 교육에 대한 여러 가지 법적 문서를 나열하고, 인쇄 신문이 대중 매체의 모든 특성을 갖춘 매체 유형이며, 여론을 형성하는 매우 비판적인 정보 채널임을 확인합니다. 오늘날 베트남 인쇄 신문의 초등 교육 혁신에 대한 사회 비판이라는 논문(2008-2011년의 Education of the Age, Tia Sang, Sai Gon Giai Phong, Tuoi Tre TP HCM, Ha Noi Moi 신문 조사)은 인쇄 신문이 수행하는 초등 교육 혁신 문제에 대한 사회 비판의 방식, 일반적인 교육 혁신에 대한 여론, 특히 그러한 사회 비판 활동에서 얻은 초등 교육을 지적합니다. 초등교육 혁신 문제에 대한 사회 비판 활동의 주제를 분석하는 데 초점을 맞춰, 초등교육의 비이성성 문제에 대한 비판 내용을 다음과 같은 측면에서 분석했습니다. 사고와 관점, 교육 목표의 혁신에 대한 비판; 초등교육의 내용과 방법의 혁신; 일반교육 프로그램, 초등학교 교과서; 교사의 역할과 책임, 교육에 대한 국가 관리와 교육 직원의 혁신; 언급된 인쇄 신문 간의 정책 대응 및 해당 신문의 표현 형식과의 적합성; 이 논문은 또한 초등교육 혁신에 대한 사회 비판 활동이 하노이모이, 에듀케이션, 토이다이 신문보다 투오이트레TP.HCM, 사이공지아이퐁, 티아상 신문에서 더 효과적이라는 점을 지적합니다. 본 논문은 초등교육에 대한 전문지식을 갖춘 교육자들의 의견, 일부 신문에 교육분야에 대해 기고하는 기자들의 의견, 인쇄신문에 언급된 초등교육 혁신에 대한 사회 비판 방식에 대한 논평 등을 제시함으로써, 인쇄신문에서 교육혁신에 대한 사회 비판 문제가 효과적으로 다루어지고, 강력한 여론이 형성되어 초등교육 혁신 문제가 올바른 방향으로, 보다 철저하게 추진될 수 있는 방안을 제시한다.
석사 논문 정보
1. 성명: Tran Thi Hoa 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1986년 4월 15일 4. 출생지: Nam Mi- Nam Truc- Nam Dinh 5. 입학 결정 번호 1528 /QD - XHNV- KH&SĐH 날짜: 2009년 10월 14일 6. 학업 과정의 변화: 없음 7. 공식 논문 제목: 오늘의 베트남 신문에 실린 초등 교육 혁신에 대한 비판적 사회(2008-2011년 Giao Duc 및 Thoi dai 신문, Tia sang 잡지, Sai Gon Giai Phong 신문, Tuoi Tre Ho Chi Minh City 신문, 하노이 신지) 8. 전공: 저널리즘 9. 코드: 60.32.01 10. 지도 교수: A. Prof. Dr. Pham Thanh Hung, 베트남 국립대학교, 하노이, 사회 과학 및 인문학부. 11. 논문 결과 요약: 비판적 사회의 개요와 기능에 대한 학습을 바탕으로; 교육 혁신에 대해 언급함 - 초등 교육 혁신의 필요성, 교육 및 초등 교육에 대한 몇 가지 법률 텍스트 나열; 인쇄 매체가 대중 커뮤니케이션의 모든 기능을 갖춘 일종의 커뮤니케이션이며 비판적 정보 채널이 여론을 형성한다는 것을 확인함; 논문 "오늘날 베트남 신문의 초등 교육 혁신에 대한 비판적 사회"(2008-2011년 Giao Duc 및 Thoi dai 신문, Tia sang 잡지, Sai Gon Giai Phong 신문, Tuoi Tre Ho Chi Minh City 신문, Hanoi 신지)는 인쇄 매체가 만든 초등 교육 혁신에 대한 비판적 사회의 공식을 보여주고, 교육 전반, 특히 초등 교육 혁신에 대한 여론은 비판적 사회 교육의 작업에서 얻어짐. 비판적 사회 활동의 주제 분석에 초점을 맞춘 이후, 초등교육의 비논리적 문제에 대한 비판적 내용을 다음과 같은 측면에서 분석했습니다. 사고방식 혁신, 교육의 목표, 혁신적 내용, 초등교육 방법, 초등학교 교과서, 교육에 대한 교사와 국가 관리의 역할과 책임, 교육 관계자, 신문 간의 대립, 그리고 신문의 형식에 따른 비판적 사회 활동. 또한, 비판적 사회 활동이 하노이모이 신문, 자오득 신문, 토이다이 신문보다 티아상 잡지, 투오이트레 호치민시 신문, 사이공지아이퐁 신문에서 더 높은 성과를 거두었음을 확인했습니다. 초등교육 전문가와 일부 신문 교육 기자들의 의견을 서론에서 언급하며, 신문에서 언급된 초등교육 혁신에 대한 비판적 사회 활동의 공식에 대해 논평했습니다. 논문 저자들은 비판적 사회 활동이 신문에서 효율적으로 이루어지고, 초등교육 혁신에 대한 여론이 잘 형성되어야 한다고 주장했습니다.
