1. 学生姓名：Do Thu Trang
2.性别：女
3.出生日期：1998年3月25日
4.出生地：河内
5.河内国立大学社会科学与人文学院院长于 2021 年 9 月 8 日颁发的第 1811/2021/QD-XHNV 号学生认可决定。
6.培训流程的变化：
- 学习期限从 2023 年 9 月 9 日延长至 2024 年 3 月 8 日
- 学习期限从 2023 年 3 月 9 日延长至 2024 年 9 月 8 日
7. 论文题目：焦虑儿童的心理干预
8.专业：临床心理学 代码：8310401.02
9. 科学导师：Vu Thy Cam 博士，在白梅医院精神卫生研究所工作。
10.论文成果总结：
焦虑是儿童常见的心理问题，持续的焦虑症状会影响儿童的身体健康、人际关系和幸福感。早期干预有助于预防焦虑症状的恶化，并减少其他相关疾病的发展。
本论文研究了一个患有焦虑症状的儿童案例，该儿童接受了认知行为疗法与游戏疗法的结合治疗。游戏疗法中的中介符号、故事、图像……帮助来访者觉察并连接他们的负面经历和情绪，表达孩子无法（或不知道如何）直接表达的受伤感受。在此基础上，孩子感到安全，能够与现实建立联系，从而识别并重建认知图式，使其朝着更健康的方向发展。
干预后结果显示，案主的焦虑症状逐渐减轻，人际关系（与亲朋好友）及自我表达能力均朝着积极的方向改善。11.实际适用性：
11. 实践应用性：本论文通过理论研究和临床实践的成果，对认知行为结合游戏疗法对儿童焦虑症状的心理干预方法进行了验证和巩固，强调了心理治疗在青少年心理健康问题干预过程中的应用作用。
12. 未来研究方向：游戏疗法对儿童青少年其他心理健康问题的研究。
13. 与论文相关的已发表著作：无
硕士论文信息
1. 全名：Do Thu Trang
2.性别：女
3.出生日期：1998年3月25日
4.出生地：越南河内
5.录取决定编号：1811/2021/QD-XHNV，由河内国家大学社会科学与人文大学校长于2021年9月8日发布。
6. 学术流程的变化：
- 研究期限从 2023 年 9 月 9 日延长至 2024 年 3 月 8 日
- 研究期限从 2024 年 3 月 9 日延长至 2024 年 9 月 8 日
7. 论文题目：焦虑儿童的心理干预
8.专业：临床心理学；代码：8310401.02
9. 指导老师：Vu Thy Cam 医生，在白梅医院精神卫生研究所工作。
10.论文研究结果总结：
焦虑是儿童常见的心理问题。长期焦虑症状会影响儿童的身体健康、人际关系以及幸福感。早期干预有助于防止焦虑症状恶化，并减少其他并发症的发生。
本论文研究了一个有焦虑症状的儿童案例，该儿童正在接受认知行为疗法结合游戏疗法、中介符号、故事、图像等干预。游戏疗法帮助来访者觉察并连接自身的负面经历和情绪，表达孩子无法（或不知道）直接表达的受伤感受。在此基础上，孩子们感到安全，能够与现实联系起来，从而识别并重建他们的认知图式，使其朝着更健康的方向发展。
干预后结果显示，焦虑症状逐渐减轻，人际关系（与亲朋好友）以及患者的自我表达能力均朝着积极的方向提高。
11. 实际适用性（如果有）：
本论文通过理论研究和临床案例实践研究的成果，为验证和强化心理干预方法做出了贡献。认知-行为疗法结合游戏疗法治疗儿童焦虑症状。强调心理治疗在青少年心理健康问题干预过程中的应用作用。
12. 进一步的研究方向（如果有）：游戏疗法治疗儿童和青少年的其他心理健康问题。
13. 论文相关发表成果：无
