1. 学生全名：Nguyen Quoc Linh 2. 性别：男
3.出生日期：1991年12月5日
4.出生地：河内
5. 越南河内国立大学人文社会科学大学校长于2021年12月28日颁布的第2948/2021/QD-XHNV号关于承认学生的决定
6. 培训流程是否有变化：否
7. 论文题目：针对一名LGBT+群体男性焦虑症症状患者的心理干预
8.专业：应用临床心理学；代码：8310401.02
9. 科学导师：副教授，Tran Thu Huong 博士——越南河内国家大学社会科学与人文大学心理学系。
10. 论文结果总结：压力和焦虑障碍在具有特殊性取向的青少年中非常常见，例如女同性恋、男同性恋、双性恋、跨性别者、泛性恋或无性别者（LGBT+）。这一群体经常面临排斥、欺凌、歧视和暴力等因素，因此他们面临抑郁、焦虑和自杀倾向等挑战的风险很高。在针对患有焦虑症的男同性恋案例的研究中，作者提出了相应的方法和评估，并运用认知行为疗法干预措施为来访者提供心理支持。
研究结果表明：来访者的焦虑程度减轻，不受控制的情绪行为和反应减少。此外，也表明家庭因素在焦虑症的形成以及来访者心理治疗的结果中，所起的作用和影响不小。
11. 实际适用性：理论研究和临床实践的成果有助于证明认知行为疗法在干预LGBT+群体焦虑症方面的有效性。
12. 进一步研究方向：无
13. 与论文相关的已发表著作：
（如有，请按时间顺序列出项目）
硕士论文信息
1. 全名：Nguyen Quoc Linh 2. 性别：男
3.出生日期：1991年12月5日4.出生地点：河内
5.录取决定编号：2948/2021/QD-XHNV，2021年12月28日，越南河内国立大学社会科学与人文大学校长
6. 学术流程变化：无
7. 论文题目：针对一名患有焦虑症症状的LGBT+男性的心理干预
8.专业：临床心理学 9.代码：8310401.02
10. 指导教师：副教授、博士生导师 Tran Thu Huong。越南河内国立大学社会科学与人文大学心理学学院
11. 论文研究结果总结：压力和焦虑症在被认定为女同性恋、男同性恋、双性恋、跨性别者、酷儿或非二元性别（统称为LGBT+）的青少年中很常见。这个群体经常遭受排斥、欺凌、歧视和暴力等因素的影响，这使得他们极易受到抑郁、焦虑和自杀倾向等挑战的影响。在一项关于表现出焦虑症的男同性恋的研究中，作者提出了一些方法和评估，并运用认知行为疗法干预措施为来访者提供心理支持。
研究结果表明，患者的焦虑感有所减轻，失控的行为和情绪反应也减少了。此外，研究还强调了家庭因素在焦虑症的形成以及患者的治疗结果中发挥的重要作用和影响。
12. 实际应用性：理论研究与临床案例的实际应用结果，有助于证明认知行为疗法在干预LGBT+群体焦虑症方面的有效性。
13. 进一步研究方向（如有）：无
14. 论文相关发表成果：无
