TTLV “社会科学与人文大学心理学院学生学习成功的动机”，作者：HVCH Vu Bich Hanh，主修心理学。1. 学生姓名：武碧行 (Vu Bich Hanh) 2. 性别：女 3. 出生日期：1984年12月20日 4. 出生地：河内市嘉林区 5. 学生资格认定决定编号：2551/2007/QD-KH&SĐH，日期：2007年11月2日，由越南国家大学社会科学与人文学院院长签发 6. 培训过程变更：无 7. 论文题目：社会科学与人文学院心理系学生学业成功的动机 8. 专业：心理学；学号：60 31 80 9. 导师：黎庆副教授博士 - 社会科学与人文学院心理系 10. 论文成果总结：学生的学习成功动机是一个复杂的心理现象，在学生的性格结构中起着重要作用。学生学习成功的动机体现在认知、情感和意志行为三个方面。与一般意义上的成功动机一样，学生的学习成功动机也呈现由低到高的渐进发展过程。——2009-2010学年心理学院学生的学习成功动机总体处于中等水平；其中，认知方面的表现比高学习成功动机学生的情感和意志行为表现更为明显。——影响学生学习成功动机水平的因素有很多，但学生在家庭、社会和自身学习中自我意识、自我肯定和自我责任感等主观因素仍然较低，这是最根本的原因。11. 实际应用价值（如有）：无 12. 进一步研究方向（如有）：无 13. 与本论文相关的已发表作品（如有）：无
硕士论文相关信息
1. 姓名：武碧行 (Vu Bich Hanh) 2. 性别：女 3. 出生日期：1984年12月20日 4. 出生地：河内 5. 录取决定编号：2551/2007/QD-KH&SDH；日期：2007年11月2日 6. 学业过程变更：无 7. 正式论文题目：社会科学与人文大学心理学系学生学习动机与成功研究 8. 专业：心理学 9. 学号：60 31 80 10. 导师：黎庆博士 (Dr. Le Khanh) 11. 论文研究成果总结：学生学习动机与成功是一个复杂的心理现象，在学生的性格结构中扮演着重要角色。学生学习动机与成功体现在感知、情感和行为意志中。正如通用汽车、发动机的成功以及学生学习的成功一样，都是从低水平逐步发展到高水平的。——2009-2010学年心理学专业学生的平均学习动机和成功率，在《学术期刊》中，学生的意识表达比情绪和行为更能清晰地体现出高学术成就的动机。——影响学生学习动机和成功的因素有很多，但学生在家庭和社会之前缺乏自律、自我主张和学习责任感等主观因素是最根本的原因。12. 实际应用价值（如有）：无。13. 未来研究方向（如有）：无。14. 与论文相关的出版物：无。
