硕士论文信息
1. 学生姓名：Nguy Thi Ngoc Thuy
2.性别：女
3.出生日期：1989年11月23日
4. 出生地： 乂安省
5. 越南河内国立大学社会科学与人文学院校长 2013 年 1 月 16 日第 131/2013/QD-XHNV-SDH 号关于承认学生的决定
6. 培训流程是否有变化：否
7. 论文题目：当今顺化理工大学学生在 Facebook 上点击“赞”按钮的行为。
8. 专业：社会学 代码：60 31 03 01
9. 科学顾问：Mai Thi Kim Thanh 博士，越南河内国家大学社会科学与人文大学社会学系。
10.论文成果总结：
通过使用学生社交网络 Facebook 上的“赞”按钮对绘画进行描述和分析。由此，找出影响学生点击“赞”按钮行为的因素。研究结果显示，点击“赞”是学生对社交网络Facebook上发布的许多内容经常进行的操作，并且不同学生群体在使用这个符号时的表达方式有所不同。此外，学生点击“赞”按钮的行为受到学生对“赞”按钮重要性的认知等因素的影响； Facebook 上的社交关系及其经济状况。
研究还表明，学生点赞的行为产生了以下社会后果：首先，当“赞”按钮到达用户（学生）手中时，它已经超越了点赞的原始含义，成为社交网络Facebook上一种新的互动方式，根据内容和想要传达给接收者的信息，它具有多种不同的含义。其次，在使用社交网络Facebook时，除了该社交网络给用户带来的一般影响外，“点赞”按钮本身也对当今学生的心理产生一定的影响，表现为“点赞”按钮是别人对自己感兴趣的一种衡量标准，部分学生对这个符号产生了情感依赖，从而对其生活、学习活动产生影响。
11.实际应用：
研究结果将帮助我们更清楚地了解年轻人，尤其是学生的 Facebook 使用活动。尤其是“点赞”按钮，已经成为年轻人熟悉的符号，成为特殊社会环境——虚拟环境中新的沟通方式。在此基础上，该主题可以作为商务人士和社交网络营销人员针对学生客户时的参考。此外，由于社交网络上不健康信息的泛滥，对用户造成的影响主要源于“点赞”按钮，因此研究结果也为管理者指导Facebook用户，尤其是学生，正确使用这个看似无害的符号提供了科学依据。
12. 进一步研究方向：无
13. 与论文相关的已发表著作：无
硕士论文信息
1. 全名：Nguy Thi Ngoc Thuy 2. 性别：女
3. 出生日期：1989年11月23日 4. 出生地点：邯郸省
5. 录取决定编号：131/2013/QD-XHNV-SĐH，由河内国家大学社会科学与人文大学校长于 2013 年 1 月 16 日颁发。
6. 学术流程变更：否
7. 正式论文题目：顺化大学理学院在校学生在 Facebook 社交网络上点击“赞”按钮的行为。
8. 专业：社会学 9. 代码：60.31.03.01
10. 指导教师：Mai Thi Kim Thanh 博士，越南河内国家大学社会科学与人文大学社会学系。
11.论文研究结果总结：
通过对学生对Facebook“赞”按钮的使用情况进行描述和分析，找出影响学生“赞”按钮点击行为的因素。研究表明，“点赞”是学生对 Facebook 上分享的各种内容经常做出的行为，并且不同群体的学生使用该按钮的行为有所不同。此外，这一行动还受到学生对“赞”按钮重要性的认识、Facebook 上的社会关系以及经济状况等因素的影响。
研究还显示，学生的“点赞”行为还会带来以下社会后果。首先，在学生的使用中，“Like”按钮已经超越了其最初的点赞意义，而成为Facebook上一种新的互动意义，根据内容、向接收者传达的信息等，其含义多种多样。其次，在使用Facebook时，除了对用户的一般影响外，“点赞”按钮也会对学生当下的心理产生自身的影响，体现在“点赞”按钮是一个人对另一个人感兴趣的测量工具，因此部分学生会对这个按钮产生情感依赖，从而对日常生活和学习产生影响。
12.实际适用性：
这项研究的结果将使我们更好地了解青少年特别是学生对 Facebook 的使用情况。其中，“点赞”按钮作为特殊的社会语境——虚拟语境下新的传播意义，已经成为年轻人熟悉的符号。在此基础上，本研究可为社交网络上的企业和营销人员定位学生作为客户群体提供参考。此外，由于社交网络上对用户不利内容的宣传主要源于“赞”按钮，因此本研究的结果也为管理者指导 Facebook 用户（尤其是学生）正确使用这个看似无害的符号提供了科学依据。
13. 进一步研究方向：无
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