硕士论文信息
1. 学生姓名：Pham Thi Hoa 2. 性别：女
3.出生日期：1986年4月30日
4. 出生地：巴维 - 河内
5. 2009 年 10 月 14 日越南河内国立大学社会科学与人文大学校长第 1528/QD-XHNV-HK&SĐH 号关于承认学生的决定
6.培训流程的变化：
7. 论文题目：河内市自闭症儿童家长适应情况研究
8.专业：心理学；代码：603180
9. 科学顾问：越南社会科学与人文大学心理学系副教授、Van Thi Kim Cuc 博士
10.论文成果总结：
总结针对河内市自闭症儿童家长适应情况的理论与实践研究过程，作者得出以下结论：
-关于理论研究
+ 为该主题提供概念体系：适应的概念；适应养育孩子的情况；适应养育自闭症儿童的情况；
+ 我们从认知、态度-情绪和行为三个方面考察并评估了父母对自闭症儿童处境的适应表现。这些因素相互作用，形成了父母不同层次的适应过程。父母对自闭症儿童处境的社会心理适应也体现在认知、态度-情绪-行为三个方面；
+ 有很多因素会影响父母适应自闭症儿童的情况。主要分为两类：客观因素和主观因素。这些因素的影响也使得适应过程的快慢、积极和消极有所不同。
-关于实践研究：
实践研究结果表明：
+ 河内市的家长们对自闭症孩子的适应情况大多处于平均水平。有些家长适应困难，也有些家长适应良好。
+认知适应过程比较活跃。
+ 态度-情绪适应过程也呈现积极态势，大多数家长适应程度一般，但也有少数家长适应良好。
+ 行为适应的过程对于父母来说很困难，他们似乎适应得很慢，有时甚至适应得不好。
+ 影响适应自闭症孩子情况的因素非常多样化：教育、承受压力的能力、对孩子的希望和期望、孩子的性别、年龄……
+ 简而言之，作者证明了一开始提出的假设是正确的。
11.实际应用：
研究家长对自闭症儿童的适应情况，以了解他们如何适应自身情况。同时，找出影响适应过程的因素。在此基础上，提出解决方案，帮助家长更好地适应。同时，也为处于相同境况的人们和社会群体提供建议，帮助他们分享经验，更好地帮助自闭症儿童的家长。
12. 进一步研究方向：
在接下来的时间里，我们将继续扩展我们的研究内容：
- 将研究范围扩大到河内以外地区的自闭症儿童；
- 进一步研究影响因素，从而提供更好的建议，克服父母在适应自闭症孩子过程中的弱点，帮助孩子更好地进行社会适应。
13. 与论文相关的已发表著作：无
硕士论文信息
1.姓名：Pham Thi Hoa 2.性别：女
3.出生日期：30日1986年4月4.出生地：河内省
5.录取决定编号：1528/QD-XHNV-KH & SDH，2009年10月14日，社会科学与人文大学校长
6. 学术流程的变化：
7. 论文题目：河内市自闭症儿童家长适应情况研究
8. 专业：心理学.. 代码：60 31 80
10.论文研究结果总结：
总结研究河内市自闭症儿童家长适应情况的理论和实践，作者得出以下结论：
+ 为主题提供系统概念：适应性概念；适应与孩子有关的情况；适应与自闭症有关的情况；
+ 自闭症儿童适应父母环境的表现形式体现在三个方面：认知、情绪态度和行为。这些因素相互作用，形成了适应父母多样性的进程。自闭症儿童对父母环境的社会心理适应也体现在三个方面：认知、情绪态度和行为。
+ 有很多因素会影响自闭症儿童父母适应环境的过程。主要分为两类：客观因素和主观因素。这些因素的影响也导致适应过程的进展速度不同，既有积极的，也有消极的。
实践研究结果表明：
+ 河内自闭症儿童家长的适应情况大多处于平均水平。有些家长适应困难，而有些家长则能很好地适应自闭症儿童的情况。
+ 从认知上来说，适应过程是相对主动的。
+ 过程适应性情绪态度也较为积极，大多数家长适应性一般。部分家长适应性较好。
+ 行为方面的适应过程对于父母来说更加困难，他们适应缓慢，并且在低时适应。
+影响自闭症儿童适应环境过程的因素非常多样化：教育、对压力的耐受力、孩子的希望和期望、孩子的性别、年龄......
+ 总而言之，作者证明了一开始给出的假设是正确的。
11. 实际适用性（如果有）：
研究自闭症儿童家长对自身环境的适应情况，探讨其适应情况。同时，找出影响其适应过程的因素，并据此提出帮助家长更好地适应环境的解决方案。同时，也提出了同伴和社会团体为自闭症儿童家长提供分享和帮助的建议；
12. 进一步研究的方向（如有）：
同时我们继续扩展研究内容如下：
+ 将研究范围扩大到居住在河内其他地区的自闭症儿童；
+进一步研究其影响因素，从而提出更好的建议，克服自闭症儿童父母在适应过程中的弱点，帮助儿童更好地适应社会。
13. 论文相关出版物：无
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