硕士论文信息
1. 学生姓名：Ha Thi Minh Duc 2. 性别：女
3.出生日期：1980年12月5日
4. 出生地：宣光市。
5. 承认学生的决定编号：………日期……月……年…………越南河内国立大学社会科学与人文大学校长
6. 培训流程是否有变化：否
7. 论文题目：宣光学院学生对教师职业的看法。
8. 专业：心理学………………………；代码：60 31 04 01……
9. 科研导师：黎氏明卯副教授，越南河内国立大学人文社会科学大学心理学系讲师
10. 论文成果总结：
通过实践调研，了解教育学院教育学专业学生对教师职业的认知现状，我们得出以下结论：
总体而言，教育学院的大多数学生对教师职业有着正确而完整的理解。这被认为是他们将来能够从事良好职业活动的有利条件，因为只有对教师职业有正确的理解，他们才能对教师职业产生热情和激情，并最终在自己的职业生涯中取得成功。然而，仍有一些学生对教师职业的理解模糊不清。这是一个需要克服的现实问题，以便教师在参与专业工作时能够确保全身心地投入到教师职业中。
学生的职业意识体现在三个方面：职业价值观意识、职业必备素质能力要求意识、职业具体特征意识。
大学生对教师职业的认知受到诸多主客观因素的影响，其中主观因素起着重要作用。因此，为了使学生对教师职业有最佳的认知，需要学校的教学活动和课外活动等得到教职员工和教师的支持和指导，帮助学生对教师职业有更正确、更准确的认知，并最大限度地发挥影响教师职业认知因素的作用。
学生的专业意识影响着他们在专业学习和实践中的情感和行为。专业意识越高，学习时的情感就越丰富，专业实践的水平也就越高。因此，为了使学生在师范环境中能够积极主动地学习和实践，有必要帮助他们建立最正确、最完整的专业认知。
11. 实用性：该主题可作为学校教授和教育学生专业和教育技能的参考。
12.进一步研究方向：研究提高学生职业意识的措施。
13. 与论文相关的已发表著作：
硕士论文信息
1. 全名：Ha Thi Minh Duc............ 性别：女
3.出生日期：1980年12月5日.....................4.出生地点：宣光省
5. 录取决定编号：............. 日期................................................................
6. 学术流程变化：无
7. 论文题目：宣光大学学生的教学意识。
8. 专业：心理学家。代码：60 31 04 01
9. 指导老师：AP.Doc.Le Thi Minh Loan，越南河内国家大学社会科学与人文学院心理学系导师。
10. 论文研究结果总结：
宣光学院的大多数学生对教学有着正确且充分的认识。这并不像你看到的那样，有利于他们顺利就业，就像你掌握了关于新事物的正确表达方式，并帮助他们在工作中取得成功一样。然而，有些学生可能会出现模棱两可的表达，而不是对教学学生的模棱两可。这是一个需要解决的问题，教师需要参与到专业员工的队伍中，以确保他们的工作。
职业学生的认知主要体现在三个方面：对职业价值的认知；对素质与能力要求、必备技能的认知；对职业独特性的认知。
宣光大学生的教师职业认知受各种主观和客观因素的影响。其中，主观因素起着重要作用。因此，要让他们对教师职业有最佳的认知，需要院系的支持和指导，教师可以通过教学活动；学校的课程活动等帮助孩子们正确、更准确地认识教师职业，最大限度地发挥这些因素对认知技能的影响作用。
学生对职业的认知会影响职业教育与培训的情绪和行为。随着学习和职业培训水平的提高，形成更高认知情绪的能力也随之提高。因此，为学生的学习和实践营造良好的、积极的教学环境，有助于他们实现正确且最完整的职业生涯。
11. 实用性：本论文可作为宣光大学师范教育的参考书。
12. 进一步的研究方向（如有）：采用实证研究方法，以增强学生的职业意识。
13. 论文相关发表成果：................................................................................................
（按时间顺序排列）
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