TTLV：1992年至2014年老越教育培训合作

硕士论文信息

1. 学生姓名：邦诺克·基奥翁维奇斯

2.性别：女

3.出生日期：1975年11月15日

4. 出生地：老挝博利坎赛省

5. 越南河内国立大学社会科学与人文学院校长 2013 年 11 月 5 日第 2530/2013/QD-XHNV-SDH 号关于承认学生的决定

6. 培训流程变更：无

7.论文题目名称：1992年至2014年老越教育培训合作

8. 专业：历史 代码：62.22.03.11

9. 科学指导老师：Dang Xuan Khang 副教授，越南国立大学社会科学与人文大学。

10.论文成果总结：

论文共分三章，系统阐述了越南与老挝自解放以来，特别是1992年至2014年期间在教育培训领域合作所取得的成就，并提出了未来促进两国教育培训合作的措施。首先，作者指出，越南与老挝教育培训合作关系的建立和发展得益于优越的自然条件、悠久的历史、相近的文化、相互交融的民情……。这种特殊的关系在历史上从抗法战争时期到抗美救国战争时期逐渐形成。

关于1992年之前的老越教育关系，作者指出，越老两党两国始终将教育视为各自国家的最高国策。因此，自抗法时期起，老挝就派遣干部和留学生前往越南学习。1975年以后，老挝派遣干部和留学生赴越南学习的人数有所增加。

关于1992年至2014年老越教育关系，作者指出了冷战后国际形势的变化。接下来，论文介绍了越南为老挝培养人力资源的主要人物，以及老挝为越南培养人力资源的主要人物。作者特别分析了从中央、部委、行业层面到省际合作的合作；从培养各级留学生到培养领导者和管理人员的合作。

作者在分析两国过去合作成果的基础上，对未来一段时间的发展进行了预测，并提出了进一步推进两国合作的若干解决方案。

这是第一篇研究越南与老挝教育培训合作关系的硕士论文。

11.实际应用：

12. 进一步研究方向：

13. 与论文相关的已发表著作：

硕士论文信息

1. 全名：Boungnok KEOVONGVICHITH2.性别：女

3.出生日期：1975年11月15日4.出生地：老挝人民民主共和国博利坎赛省

5.录取决定编号：2530/2013/QD-XHNV-SDH，由社会科学与人文大学校长于2013年11月5日签发。

6. 学术流程变化：无变化

7. 论文题目：1992年至2014年越南与老挝人民民主共和国教育培训伙伴关系

8. 专业：历史 代码：62.22.03.11

9. 指导教师：社会科学与人文大学副教授、博士生导师 Dang Xuan Khang

10.论文新发现总结

本论文共分三章，科学阐述了越南与老挝人民民主共和国独立后，特别是1992年至2014年期间，两国教育培训伙伴关系所取得的诸多成就，并提出了未来促进两国教育培训伙伴关系发展的各种方案。首先，作者阐述了越南与老挝人民民主共和国自成立之初就建立和发展教育培训伙伴关系的各项基础（优越的自然条件、悠久的历史、共同的文化体验和居住地等）。这种特殊的关系在各个历史阶段都得以形成，包括抗法抗美保卫祖国的两次战争。

关于1992年之前越南与老挝人民民主共和国的教育伙伴关系，作者已明确表达了两国党和国家始终将教育视为国家优先政策的观点。因此，在抗法战争期间，老挝人民民主共和国曾派遣政府官员和学生代表团前往越南学习。1975年之后，赴越留学的人数不断增加。

就1992年至2014年越南与老挝人民民主共和国的教育伙伴关系而言，作者详尽描述了冷战后国际形势的诸多变化。随后，本文提供了越南为老挝人民民主共和国培养人力资源以及老挝为越南培养人力资源的主要数据。作者特别分析了从中央、部级到省级的伙伴关系，以及各级留学生和管理领导干部的培训情况。

作者在分析两国伙伴关系多年来取得的成果的基础上，对未来发展进行了预测，并提出了一系列促进两国伙伴关系更加强有力的措施。

这是第一篇对越南与老挝人民民主共和国教育培训伙伴关系进行研究的硕士论文。

11. 实际适用性（如果有）：

12. 进一步研究的方向（如有）：

13. 论文相关出版物：