TTLV：1991年至今越南老街省与中国云南省红河州边境少数民族地区教育政策比较

硕士论文信息

1. 学生姓名：Hoang He Meng

2.性别：男

3.出生日期：1985年5月6日

4.出生地：中国

5. 越南河内国立大学社会科学与人文大学校长 2012 年 8 月 6 日第 1499/QD-XHNV-SDH 号学生认可决定。

6.培训流程的变化：

7. 论文题目：1991年至今越南老街省与中国云南省红河州边境少数民族地区教育政策比较

8.专业：国际关系；代码：60 31 02 06。

9. 科学顾问：黄世英博士，现任职于：越南社会科学院中国研究所

10.论文成果总结：

边境是每个国家的特殊区域，是与其他国家沟通的门户。越中边境地区居住着众多少数民族。边境民族地区教育的发展不仅关系到该地区经济社会的发展，而且影响到整个国家的教育事业。

实行改革开放后，越南党和政府认识到边界问题和民族活动直接影响国家经济发展和稳定，不断出台一系列关于边境地区少数民族经济、文化和社会发展的特殊政策和规划，如134计划、135计划……这些政策的成效现已得到明显体现。与越南类似，中国也不断出台“三免”政策、“营养餐”、边境教育等支持教育发展的政策。这些政策在领导班子的努力和广大人民的支持下，极大地改善了边境地区的状况，推动了边境教育事业的突破。

本论文以越中两国邦交正常化以来两国边境地区（老街省和云南省红河县）的教育政策为研究对象。可以看出，两国边境教育发展各有特点和特征。如果我们系统地比较和分析两国的教育政策，就可以看出，两国在发展越中边境地区少数民族教育方面，都有着一定的方向性，懂得取长补短，同时支持和补充彼此的不足。

11.实际应用：

本论文的所有研究成果从现在起都可以应用于实践。研究成果帮助中越两国建立教育政策数据库，特别是边境地区少数民族教育政策数据库；对政策及其有效性进行系统评估；从那里，部和系可以应用该论文推荐的具有很高实际应用价值的解决方案。理由：论文的结论是从实践中综合得出的；所提出的解决方案基于实践经验，并已得到有效应用；并且论文作者具备将其付诸实际应用的条件。

12. 进一步研究方向：

本论文尚未有机会对越南老街省和中国云南省红河县少数民族学生毕业后的就业机会问题进行深入研究和评估。其次，论文对越南老街省和中国云南省红河县当前背景下少数民族职业培训满足企业需求的现状研究不够。这两项内容对于制定越中边境两省的教育、劳动政策具有十分现实和借鉴意义。通过比较和评估实施效果，可以得出结论，并为越南和中国政府以及老街省和云南省的领导提出有益的建议。

13. 与论文相关的已发表著作：

硕士论文信息

1. 全名：HOANG HOP MANH (黄河明) 2. 性别：男

3.出生日期：1985年5月6日4.出生地：中国

5.录取决定编号：1499/QD-XHNV-SDH，日期：6^日2012年8月

6. 学术流程的变化：

（列出变化形式及对应时间）

7. 正式论文题目：1991年至今越南老街与中国云南红河边境少数民族教育政策比较

8.专业：国际关系 9.代码：60 31 02 06

10. 监事：Hoang The Anh 博士。越南社会科学院中国研究所

（姓名、职称、学位）

11.论文研究结果总结：

边境是每个国家的特殊区域，是与其他国家交流的门户。中越边境地区是众多民族聚居地区，该地区教育的发展不仅关系到地区经济社会发展，而且影响到全国的国民教育。

开放后，越南党和政府注意到边境问题和各民族活动对经济发展、国家稳定的直接影响，相继出台了134计划、135计划等一系列政策和专项规划，大力促进边境各民族的经济、文化、社会发展，现已明显看到这些政策的有效性。与越南类似，中国也不断推出扶持教育的政策，如“三免”、“营养餐”、边疆教育等。这些政策在领导人的努力和人民的支持下，显著改善了边疆地区的教育状况，使边疆地区教育取得了许多突破性的成就。

本论文以中越邦交正常化后两国边境地区（老街省和南越红河省）的教育政策为研究对象。边疆民族的教育发展有着其独特的特点和特征。通过对两国教育政策的系统比较，我们可以看出，每个国家都有自己特定的方向，学习对方的教育政策。中越边境民族地区教育发展道路上的优势、支持和补充不足。

12. 实际适用性（如果有）：

目前我们已经可以将论文中的所有结果应用到实践中。研究结果支持中越两国建立教育政策数据库，特别是边境少数民族教育政策数据库，对政策及其效果进行系统评估，以便教育部将本论文中提出的解决方案付诸实践。

因为论文中的结论都是从现实中总结出来的，给出的解决方案都是基于实际应用的有效性，并且论文作者能够将其付诸实践。

13. 进一步研究的方向（如有）：

论文作者未能对越南老街省和中国南宁省红河县少数民族学生毕业后的就业机会问题进行更深入的研究和评估。其次，针对越南老街省、中国红河州、南宁市等民族地区当前职业培训需求现状分析较少。这两个部分对于政府在越南和中国两个边境省份提出教育和劳工政策具有极其实用和有益的作用。通过对结果进行比较和分析，我们可以得出结论，并为越中两国政府以及老街和南南两地的领导人提供一些切实可行的建议。

14. 论文相关出版物：

（按时间顺序排列）