TTLV：1991年至今越南老街省与中国云南省红河州市少数民族边境地区教育政策比较

硕士论文信息

1. 学生全名：Hoang Hop Manh（黄河明）

2. 性别：男

3. 出生日期：1985年5月6日

4. 出生地：中国

5. 越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于 2012 年 8 月 6 日作出的第 1499/QD-XHNV-SDH 号学生认可决定。

6. 培训流程的变化：

7. 论文题目：1991年至今越南老街省与中国云南省红河州市边境少数民族地区教育政策比较研究

8. 专业：国际关系；代码：60 31 02 06。

9. 科研指导教师：黄世英博士，现任职于：越南社会科学院中国研究所

10. 论文研究结果总结：

边境是每个国家的特殊区域，是与其他国家沟通的门户。越中边境地区居住着许多少数民族，边境少数民族地区的教育发展不仅关系到当地的经济社会发展，也影响着整个国家的教育。

改革开放后，越南党和政府认识到边境问题和民族活动直接影响国家经济发展和稳定，持续推出一系列针对边境地区少数民族经济、文化和社会发展的专项政策和计划，例如“134计划”、“135计划”等。这些政策的成效如今已显而易见。与越南类似，中国也持续推出支持教育发展的政策，例如“三免费”政策、“营养餐”政策、“边境地区教育”等。在领导层的领导和人民的共同努力下，这些政策显著改善了边境地区的状况，并助力当地教育事业取得了诸多突破性成就。

本文以越中关系正常化以来两国边境地区（老街省和云南省红河县）的教育政策为基础，探讨了两国边境地区教育发展的特点。通过系统地比较分析两国的教育政策，可以看出两国在促进越中边境地区少数民族教育发展方面具有一定的方向性，能够相互借鉴优势，并共同弥补不足。

11. 实际应用：

本论文的所有研究成果均可立即应用于实践。这些成果有助于中国和越南建立教育政策数据库，特别是边境地区少数民族教育政策数据库；对各项政策及其有效性进行系统评估；相关部委和部门可据此应用论文中提出的具有高度实用价值的解决方案。原因在于：论文的结论源于实践经验；提出的解决方案基于已有效实施的现实案例；且论文作者具备将这些方案付诸实践的条件。

12. 进一步的研究方向：

本论文尚未有机会深入研究和评估越南老街省和中国云南省红河县少数民族学生毕业后的就业机会问题。其次，本论文也未充分研究当前越南老街省和中国云南省红河县少数民族职业培训现状，以及其如何满足企业需求。这两个方面的内容对于制定越中两国边境省份的教育和劳动政策具有重要的实践意义。通过比较和评估政策实施结果，可以得出结论，并为越中两国政府以及老街省和云南省的领导人提出有益的建议。

13. 与论文相关的已发表作品：

硕士论文相关信息

1. 全名：HOANG HOP MANH (黄河明) 2. 性别：男

3. 出生日期：1985年5月6日 4. 出生地：中国

5. 录取决定编号：1499/QD-XHNV-SDH，日期：6^th2012年8月

6. 学术过程的变化：

（列出各种变化形式及其对应的时间）

7. 正式论文题目：比较1991年至今越南老街与中国云南省交界地区少数民族教育政策

8. 专业：国际关系 9. 代码：60 31 02 06

10. 导师：黄世英博士，越南社会科学院中国研究所

（姓名、职称和学位）

11. 论文研究结果总结：

边境地区是每个国家的特殊区域，是与其他国家沟通的门户。越中边境地区地处众多民族聚居区，该地区的教育发展不仅关系到区域经济社会发展，也影响着国家教育。

改革开放后，越南党和政府认识到边疆问题和各民族活动对经济发展和国家稳定的直接影响，相继出台了一系列旨在促进边疆地区民族经济、文化和社会发展的政策和专项计划，如134计划、135计划等。如今，这些政策的成效显而易见。与越南类似，中国也持续推出教育扶持政策，如“三免费”政策、“营养餐”、边疆教育等。在领导层的领导和人民的拥护下，这些政策显著改善了边疆地区的状况，并助力边疆地区教育取得了诸多突破性成就。

本论文以越中关系正常化后两国边境地区（南越老寨和洪河）的教育政策为基础。两国边境地区的教育发展具有其独特的特征。通过对两国教育政策的系统比较，我们可以看出，两国各自发展的方向既有其自身的特点，也借鉴了对方的经验。越南-中国边境少数民族地区教育发展道路上的优势、支持和不足之处。

12. 实际适用性（如有）：

目前，我们可以将论文中的所有研究成果应用于实践。这些成果支持中国和越南建立教育政策数据库，特别是针对边境少数民族的教育政策数据库，以便对相关政策及其效果进行系统评估，从而使教育部能够将论文中提出的建议付诸实践。

原因是论文中的结论是从现实中总结出来的，给出的解决方案是基于在现实中应用时的有效性，并且论文作者能够将它们应用到生活中。

13. 如有需要，可进一步探讨以下研究方向：

该论文作者未能深入研究和评估越南老街和中国华南红河两省少数民族学生毕业后的就业机会问题。其次，针对越南老街和中国华南红河两省当前形势下少数民族地区职业培训的现状，缺乏深入分析。这两个方面对于越南和中国两国政府制定教育和劳动政策至关重要。通过比较和分析研究结果，我们可以得出结论，并为越南和中国政府以及老街和华南两省的领导人提出一些切实可行的建议。

14. 与论文相关的出版物：

（按时间顺序排列）