硕士论文信息
1. 学生姓名：Dao Thi Luong
2.性别：女
3.出生日期：1988年9月3日
4.出生地：清化
5. 越南河内国立大学社会科学与人文大学校长关于承认学生的决定第 934/QD-SDH 号（2013 年 6 月 18 日）
6.培训流程的变化：
7. 论文题目：《社工在帮助自闭症儿童家庭获取支持资源中的作用》（研究在兴安省云江县进行）
8.专业：社会工作 代码：60 90 01 01
9. 科学顾问：传统与发展研究所所长 Dang Canh Khanh 教授
10.论文成果总结：
本课题基于对文江-兴安省偏远地区自闭症儿童家庭获得支持资源现状的研究。研究结果表明，文江-兴安等偏远地区的自闭症儿童获得干预设施的机会有限，或者更确切地说，没有专门的干预设施能够满足研究区域及周边地区家庭的干预和支持需求。基于研究结果，我们将着手实施针对该主题的支持模式，旨在帮助自闭症儿童家庭融入社会。
研究成果体现在“融合支持班”模式的实施，该模式为研究区域内有自闭症儿童的家庭搭建了通往其他支持体系的桥梁：幼儿园、专门设施……同时，它也是研究区域及周边地区自闭症儿童家庭的有益支持资源。
11.实际应用：
随着应用程序的运行，模型“融入支援班”已对研究区域及周边地区15名不同年龄段、不同层次的儿童进行了直接干预。通过对儿童状况的评估和家长的反馈，表明这是一个有效的模式，满足了远离中心的家长的需求和愿望。此外，维护和发展该模式对研究对象来说也是一项切实可行的活动。
12. 进一步研究方向：
“融入支持班”模式的有效实施和运行，是我们希望拓展和发展支持服务的前提，以便能够为自闭症儿童及其家庭提供更多的帮助。
13. 与论文相关的已发表著作：
（如有，请按时间顺序列出项目）
硕士论文信息
1. 全名：Dao Thi Luong 2. 性别：女
3.出生日期：1988年9月3日。4.出生地点：清化
5. 录取决定编号：934/QD-SDH。日期：2013年6月18日。
6. 学术流程的变化：
（列出变化形式及对应时间）
7. 论文题目：《社会工作者在帮助自闭症儿童家庭获得资源和支持方面的作用》（兴安文江区研究）
8.专业：社会工作 9.代码：60 90 01 01
10. 指导教师：传统与发展研究所所长 Dang Canh Khanh 教授。
11.论文研究结果总结：
本主题基于对边远地区（如文江-兴安省）自闭症儿童家庭资源与支持现状的研究。研究结果表明，在文江-兴安省等边远地区，自闭症儿童获得干预设施的机会有限，或者说，没有符合特定干预需求的设施来干预和支持研究区域及周边地区的自闭症家庭。研究结果表明，应构建一个应用部署模型，以支持自闭症儿童家庭融入社区。
研究结果中提出的“促进融合层”模型被部署为研究区域内有自闭症儿童的家庭与其他支持系统（幼儿园、专门机构......）之间的桥梁。同时，它也为研究区域和邻近地区的自闭症儿童家庭提供有用的资源支持。
12. 实际适用性（如果有）：
随着时间的推移，“促进融入等级”的应用绩效模型帮助研究区域及周边地区15名不同年龄段、不同比例的儿童接受了直接干预。通过评估儿童的状况和家长的反馈，表明该模型能够有效满足中心外家长的需求和期望。此外，维护和发展模型是一项实践活动，也是本研究的对象。
13. 进一步的研究方向（如有）： “促进融合等级”模型的有效部署和运行是扩展和发展支持服务的先决条件，这些服务可以为自闭症儿童及其家庭提供更多帮助。
14. 论文相关出版物：
（按时间顺序排列）
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