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TTLV:清海诗歌艺术的世界

2016年10月10日星期一 00:22

硕士论文信息

1. 学生姓名:罗氏清娥

2.性别:女

3.出生日期:1981年10月10日

4.出生地:河内

5. 越南河内国立大学人文社会科学大学校长 2014 年 12 月 31 日第 3215/2014/QD-XHNV-SDH 号关于承认学生的决定

6. 培训流程是否有变化:否

7.论文题目名称:清海诗歌艺术的世界

8. 专业:文学理论 代码:60.22.01.20

9. 科学指导老师:TS。姚氏兰芳,工作机构:河内越南国家大学社会科学与人文大学文学学院。

10.论文成果总结:

- 论文概述了Thanh Hai的诗歌艺术世界,以及Thanh Hai的创作历程,以帮助我们更全面地了解作家Thanh Hai。

- 从内容角度研究清海诗歌的艺术世界,例如:忠诚的战士形象、母亲和妻子的形象。通过分析和描写人物心理、诗人的语言和语调,有助于评价清海诗人的独特之处及其对革命诗歌的贡献。

第一章艺术世界的概念和Thanh Hai的诗歌创作历程。

艺术世界是一个艺术整体,涵盖了艺术创作的各个要素和层面。研究艺术世界,是为了理解主体的创作规律,以及艺术家对艺术、人生和人文的理念。艺术世界是艺术家创造的第二世界,它反映现实世界,同时也是艺术家对真善美和创造力的渴望的表达。

经过半个世纪孜孜不倦的创作,清海为越南诗歌,特别是革命诗歌的发展做出了重大贡献。他的贡献虽然微小,却在民族诗歌的交响乐中奏响了一个“低音”。

第二章 清海诗歌的灵感和意象来源。

清海出生并成长于战乱的国家,他比任何人都更深刻地感受到他的民族所承受的痛苦和巨大的损失。作为一名直接奔赴前线的艺术家,清海深切感受到忠诚士兵、母亲和妻子们默默牺牲的痛苦。因此,他的诗歌表达了他为国家和越南人民奉献的渴望。

第三章清海诗歌的一些艺术特点:

每位诗人的表达风格都体现在表达方法体系、语言艺术以及有效且熟练的技巧和手法上,留下独特的印记,深深地烙印着诗人的创作个性。清海的诗歌频繁运用对比、隐喻和对比,创造出引人入胜的联想。独特的思想和风格赋予了清海诗歌的价值,进一步提升了作者在诗中传达的理念。虽然并非全部,但可以说,清海诗歌中的典型艺术符号至今仍具有价值。

11.实际应用:

- 本论文是文学系学生的研究资料,是需要学习和研究诗人Thanh Hai的讲师、老师等的参考资料。

12. 进一步研究方向:无

13. 与论文相关的已发表著作:无

 

硕士论文信息

1. 全名:La Thi Thanh Nga 2. 性别:女

3.出生日期:1981年10月10日4.出生地点:河内

5. 录取决定编号:3215/2014/QD-XHNV-SĐH 日期:2014 年 12 月 31 日,越南河内国家大学社会科学与人文大学校长。

6. 学术流程变更:否

7. 论文题目:艺术世界诗歌Thanh Hai

8.专业:越南文学 代码:60.22.01.21

9. 指导老师:河内国家大学社会科学与人文大学文学系 Dieu Lan Phuong 博士

10.论文研究结果总结:

- 论文对Thanh Hai的诗歌艺术世界以及Thanh Hai的旅程进行了概括,以便更全面地了解作家Thanh Hai。

- 了解清海地区诗歌艺术在内容方面的特点,例如:顽强的军人形象、标志性的母亲形象、妻子形象等。通过分析、刻画人物心理、诗人的语言和语调,有助于评价清海诗人对革命诗歌的特殊贡献。

第一章:青海的艺术世界观与诗歌创作历程。

艺术世界是一种习俗艺术,涵盖了艺术创作的所有因素和水平。世界艺术研究旨在研究创作规律、艺术主题理念、生活以及艺术家的诞生。艺术世界是艺术家创造的第二世界,它反映现实世界,同时也体现了艺术家对现实、友爱、美的渴望以​​及创作的可能性。

清海在20世纪下半叶致力于创作,为越南诗歌的发展,特别是革命诗歌的发展做出了不小的贡献。他的贡献虽然不大,但却为民族诗歌交响乐团贡献了一支“抑郁症”乐队。

第二章:诗歌的灵感与象征。

生于战火纷飞的越南,长于战火纷飞的越南,清海比任何人都更深刻地感受到人民所遭受的悲痛和巨大的损失。清海是一位直面战争的艺术家,他直言不讳地表达了那些顽强的军人、母亲和妻子的默默牺牲。由此可见,他渴望为祖国、为越南人民奉献一切。

第三章:关于Thanh Hai的诗歌艺术。

每位诗人的表达风格都体现在系统化的艺术表达模式、语言、熟悉的表达能力、以及诗人大胆的创作个性中。清海诗歌频繁运用对比、隐喻和对立等手法,创造了相应的时代特征。清海诗歌独特的思想和风格构成了其价值,其宗教观念在文章页面上有所体现。虽然并非全部,但可以说,清海诗歌中典型的艺术符号至今仍有效。

11. 实践应用的可能性:

-本论文是文学系学生的学习材料,也是需要学习、研究青海诗人的院系、教师等的参考资料。

12. 下一步研究方向:无

13. 与本论文相关的已发表著作:无

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