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TTLV:清海诗歌艺术的世界

2016年10月10日星期一 00:22

硕士论文信息

1. 学生姓名:罗氏清娥

2.性别:女

3.出生日期:1981年10月10日

4.出生地:河内

5. 越南河内国立大学人文社会科学大学校长 2014 年 12 月 31 日第 3215/2014/QD-XHNV-SDH 号关于承认学生的决定

6. 培训流程是否有变化:否

7.论文题目名称:清海诗歌艺术的世界

8. 专业:文学理论 代码:60.22.01.20

9. 科学指导老师:TS。姚氏兰芳,工作机构:河内越南国家大学社会科学与人文大学文学学院。

10.论文成果总结:

- 论文概述了Thanh Hai的诗歌艺术世界,以及Thanh Hai的创作历程,以帮助我们更全面地了解作家Thanh Hai。

- 从内容方面研究清海诗歌的世界,例如:忠诚士兵的形象,母亲和妻子的形象。通过分析和描写诗人的人物心理、语言和语调,有助于评价诗人清海的独特之处和对革命诗歌的贡献。

第一章艺术世界的概念和Thanh Hai的诗歌创作历程。

艺术世界是一个艺术整体,包括艺术创作的各个要素、各个层次。研究艺术世界是为了了解艺术创作的规律,了解艺术家的艺术理念、人生观、人文观。艺术世界是艺术家创造的第二世界。它反映了现实世界的同时也表达了艺术家对真、善、美和创造的渴望。

经过半个世纪不懈的创作,清海为越南诗歌特别是革命诗歌的发展做出了重大贡献。他的贡献虽然不大,但也为民族诗歌交响曲中奏出了一个“低”音。

第二章 清海诗歌的灵感和意象来源。

青海出生并成长在一个饱受战争蹂躏的国家,他比任何人都更深刻地感受到他的人民所遭受的巨大痛苦和损失。作为一名直接奔赴前线的艺术家,清海清楚地感受到了忠诚的士兵、母亲和妻子的默默牺牲。由此可见,他的诗是表达了为国家、为越南人民做贡献的愿望。

第三章清海诗歌的一些艺术特点:

每个诗人的表达风格都体现在表达方法、语言艺术、有效技巧和措施的体系中,留下独特的印记,鲜明地烙印着诗人的创作个性。清海的诗歌经常使用对比、隐喻和对比,创造出有趣的联想。独特的思想和风格赋予了Thanh Hai诗歌的价值,也进一步增强了作者在诗中传达的思想。虽然不是全部,但可以说,清海诗歌中典型的艺术符号至今仍具有价值。

11.实际应用:

- 本论文是文学系学生的研究资料,是需要学习和研究诗人Thanh Hai的讲师、老师等的参考资料。

12. 进一步研究方向:无

13. 与论文相关的已发表著作:无

 

硕士论文信息

1. 全名:La Thi Thanh Nga 2. 性别:女

3.出生日期:1981年10月10日4.出生地点:河内

5. 录取决定编号:3215/2014/QD-XHNV-SĐH 日期:2014 年 12 月 31 日,越南河内国家大学社会科学与人文大学校长。

6. 学术流程变更:否

7. 论文题目:艺术世界诗歌Thanh Hai

8.专业:越南文学 代码:60.22.01.21

9. 指导老师:河内国家大学社会科学与人文大学文学系 Dieu Lan Phuong 博士

10.论文研究结果总结:

- 论文对Thanh Hai的诗歌艺术世界以及Thanh Hai的旅程进行了概括,以便更全面地了解作家Thanh Hai。

- 了解清海地区诗歌艺术中具有如下内容的诗歌:顽强的上将形象、标志性的母亲、妻子等。通过分析、描写人物心理、诗人语言、语调等,有助于评价清海诗人对于革命诗歌背景的特殊贡献。

第一章:青海的艺术世界观与诗歌创作历程。

艺术世界是一个习俗艺术,它能包容一切因素,艺术创造​​的水平。世界艺术研究是学习创作规律、艺术主题思想、生活、艺术家的诞生。艺术世界是艺术家创造的第二世界,它反映现实世界的同时也体现了艺术家对现实、友爱、美的渴望以​​及创作的可能性。

清海在二十世纪下半叶致力于创作,为越南诗歌,特别是革命诗歌的发展做出了不小的贡献。他的贡献虽然不大,但也为民族诗歌交响乐团贡献了一部《忧郁症》。

第二章:诗歌的灵感与象征。

出生并成长在战乱国家的Thanh Hai比任何人都更深刻地感受到人民所遭受的悲痛和巨大的损失。清海是一位站在最前线的艺术家,他代表着顽强的军人、母亲、妻子默默地牺牲。从中可以看出他渴望为祖国、为越南人民奉献。

第三章:关于Thanh Hai的诗歌艺术。

每位诗人的表达风格都体现在系统的艺术表达模式、语言、熟悉的有效容量措施、左派、诗人大胆的创作个性中。清海诗文高频度运用对比、暗喻、对立等手法,营造出联想的时代氛围。独特的思想和风格构成了清海诗歌的价值,因为更多的宗教概念被作者们在文章页面上提及。虽然不是全部,但可以说清海诗歌中典型的艺术偶像至今仍然有效。

11. 实践应用的可能性:

-本论文是文学系学生的学习材料,也是需要学习、研究青海诗人的院系、教师等的参考资料。

12. 下一步研究方向:无

13. 与本论文相关的已发表著作:无

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