TTLV：北宁省桂武第三中学学生对学习困难的反应。

硕士论文信息

1. 学生姓名：黄文松

2.性别：男性

3.出生日期： 10/08/1987

4.出生地：北宁

5.决定承认学号：2797/2012/QD-SDH-XHNV 号文件，签发日期：2012 年 12 月 28 日，越南河内国立大学社会科学与人文大学校长

6.培训流程的变化：不是

7.论文题目名称：北宁省桂武第三中学学生对学习困难的反应。

8.专业：心理学;代码：60 31 04 01

9. 科学指导老师：

- 全名：张氏庆河

- 学位：博士

- 学术职称：副教授

- 职位：河内越南国家大学社会科学与人文大学心理学系主任。

- 工作地点：河内越南国家大学社会科学与人文大学心理学系。

10.论文成果总结：

本论文探讨了学生学习困难的现状，研究了学生应对学习困难的能力，以及影响学习困难的因素。在此基础上，提出了一些建议，帮助学生提高应对学习活动中困难的能力。

11.实际应用：

本论文的研究工作可为北宁省桂武第三中学的教师提供有益的参考，使他们能够更好地了解学习困难学生在学习活动中遇到的困难和应对能力，从而制定更切实有效的教育措施来支持学生。

12. 进一步研究方向：

——如果可能的话，我会继续在更高的层次上更深入地研究这个问题。

13. 与论文相关的已发表著作：不是

硕士论文信息

1. 全名: 黄文松2. 性： 男性

3. 出生日期: 10/08/1987                    

4. 出生地: 北宁

5. 录取决定编号编号：2797/2012/QD-SDH-XHNV 日期：2012年12月28日

6. 学术流程的变化： 不

7. 正式论文标题: 北宁省桂武第三中学学生克服学习困难的历程

8. 少校： 心理学;代码: 60 31 04 01

9. 主管: 副教授、张氏庆河医生

越南河内国立大学社会科学与人文大学心理学系主任

10. 论文研究结果总结：

本论文研究了学生在学习过程中面临的困难现状、学生应对困难的能力以及影响学生应对困难能力的因素。

在此基础上，论文提出了一些帮助学生提升自身应对学习困难能力的建议。

11. 实际适用性（如果有）：

该论文本身具有很好的成果，将为桂武第三中学（北宁省）教师提供有益的参考，帮助他们解决学习过程中遇到的困难，并提高学生应对学习困难的能力。有了这样的理解，教师们就可以运用更实用、更有效的方法来教学和支持学生。

12. 进一步研究的方向（如有）：

我将继续深入研究r 在研究生阶段研究该问题是否有任何有利条件。

13. 论文相关出版物： 不