TTLV：河内儿童昵称的特点

硕士论文信息

1. 学生姓名：PHAM THU HUYEN 2. 性别：女

3.出生日期：1989年9月23日

4. 出生地： 丰防 - 东朝 - 广宁

5.关于承认学生的决定，编号 2797/2012/QD-XHNV-SDH，12 月 28 日，

2012年越南国立大学社会科学与人文大学校长

6. 培训流程是否有变化：否

（记录变化形式及相应时间）

7. 论文题目：河内儿童昵称的特点

8.专业：语言学；代码: 60 22 02 40

9. 科研指导老师：（请注明科研职称、学位、姓名、单位）

NGUYEN VAN KANG 教授、博士 – 语言学院

10. 论文成果总结：（总结论文成果，强调

如果有新的结果）

本论文在进行研究、调查、结构和语义特征分析后，

昵称的原因、用途和社会问题

本论文取得以下成果：

A.从来源上看，昵称是纯越南语词汇，所占比例较大。接下来是

源自印欧语系的词汇，最后是源自汉语的词汇。原始借词

越南语中的印欧语系语言在越南人的使用方式非常丰富、多样、独特。

B、从形式上看，昵称由词（单词）和复合词组成。复合词

按用法又分为叠词和复合词。复合词被分解

根据句法关系，将词分为独立词、主从词。然后基于

形容词类将主要词语和次要词语分为名词-名词和名词-形容词。

C. 从含义上来说，昵称分为4大类：第1类只表示

目的;第二组是自然和社会过程现象；第 3 组是一个特殊组。

人物和活动的名称；第4组是特殊昵称组。

其中，昵称是动物或植物的名称，占大多数，因为它们

亲近，质朴，简单，可爱，平易近人，展现可爱，有趣

以及通过这些可爱的动物传达的祝福。

D. 就词汇和语法特征而言，昵称可分为以下词汇组：

（1）昵称是名词； （2）昵称是动词； （3）昵称是形容词； （4）

昵称是副词； （5）昵称是数字。

E. 按照含义的多样性，昵称可分为：（1）与……相关的昵称

家庭成员； （2）与儿童相关的昵称； （3）绰号“容易养”。在

也就是说，昵称表达了家庭成员的愿望，昵称

与儿童身体/性格特征相关的名字更为常见。

F. 昵称中的性别区别在英语中不是一个容易确定的问题。

越南人，因为这些昵称通常是根据个人喜好随机取的，目的是

传达感情或仅仅是因为命名者的某种偏好。

G.越来越多地使用外语来给孩子起昵称。语言之外

英语、法语、俄语、韩语、日语、老挝语……

H. 虽然昵称的使用范围不如主名那么广泛和正式，但它

孩子的名字很早就被使用（可能在出生前/出生时/出生后，甚至

在怀孕前开具处方的病例），在生命的最初几年更常见

并根据主题逐渐减少使用或消失。

本论文的研究成果为该研究的初步尝试。

越南语中的昵称或其他类型的名字。通过这种方式，您可以更多地了解您的孩子。

越南人民的命名及其传统文化。从那里制作文件

想要研究更多越南人名以及越南人民和文化的学者

越南文化和社会。

11.实际应用：（如有）

该论文最重要的和实用的特点之一是它可以用来

取一些好的、合适的名字，给名字的主人带来好运。

12. 进一步研究方向：（如有）

- 拓展论文主题的研究，例如：“儿童昵称的特点”

- 扩大论文范围的研究，例如“儿童昵称的特征

越南语的词汇-语义-语法”

- 比较研究，例如“越南儿童昵称特征比较

用英格兰孩子的昵称”

比较研究，例如“越南儿童昵称的特征与

与其他社会科学的联系”

- 应用研究，例如“越南儿童昵称的行为特征”

13. 与论文相关的已发表著作：（按顺序列出）

（如有时间）

河内儿童昵称的由来。

硕士论文信息

1. 全名：PHAM THU HUYEN 2. 性别：女

3.出生日期：1989年9月23日4.出生地点：广宁省

5.录取决定编号：2797/2012/QD-XHNV-SDH，日期：2012年12月28日

6. 学术流程的变化：（列出变化形式及对应时间）没有任何

7. 论文题目：河内市儿童昵称的特点

8. 专业：语言学9.代码: 60 22 02 40

10. 主管人员：（姓名、职称、学位）

NGUYEN VAN KHANG 教授、博士 – 语言学研究所

11.论文研究结果总结：（总结一下，重点放在新发现（如果有）

本论文通过对昵称的结构、意义、用法及相关社会问题的考察分析，得出以下结论：

1. 从来源上看，昵称占多数，昵称是越南本土词汇。下一层是源自印度-欧洲语言的词汇，左边是汉越词汇。从印度-欧洲语言中借来的词汇使用方式多样且特殊。
2. 从形式上讲，昵称由词（单个词）和复合词组成。复合词分为复合词和重叠词。复合词分为并列复合词和从属复合词。在从属复合词中，有名词 - 名词、复合名词 - 形容词、复合名词 - 动词的配合，...
3. 昵称按含义可分为4类：第1类是一般事物；第二组是自然和社会过程现象；第三组是属于人类的东西；第 4 组是特殊组。其中，第一组昵称数量较多，因为其简单、可爱、亲切，又能表达名字本身的愿望。
4. 从词汇和语法上讲，昵称分为5类：（1）昵称是名词； （2）昵称是动词； （3）昵称是形容词； （4）昵称是副词； （5）昵称是数字。
5. 从含义的多样性上看，昵称分为：（1）与家庭有关的昵称； （2）昵称与孩子本身相关； （3）昵称表达了“容易长大”的观点。其中，最受欢迎的昵称是那些表达家庭成员的愿望和孩子的外貌或特征的昵称。
6. 在越南，儿童昵称的性别很难区分，因为它们是根据个人喜好或昵称所表达的愿望随意命名的。
7. 外语作为儿童名字的使用越来越广泛。除了英语，还有法语、俄语、韩语、日语、老挝语……
8. 尽管昵称的使用范围不如全名那么广泛和正式，但它们在人的早期阶段很流行（可能在生育前/生育时/生育后命名），在下一阶段就不流行了，并且可能在未来几年内消失。

这些结果是研究越南昵称的初步努力。基于此，我们有更多机会了解越南的命名传统文化。这也为以后学者研究越南人名以及社会文化提供了一份可靠的文献。

12. 实际适用性（如果有）：

本论文最实际、最重要的应用，就是为每个人找到一个吉祥、有意义的事情。

13. 进一步的研究方向（如有）：我们的研究可以在许多其他方向上实施：

- 进一步研究目标，例如“越南儿童昵称的特点”

- 进一步研究规模，例如“越南儿童昵称的词汇-意义-语法特征”。

- “越南儿童昵称与英国儿童昵称的比较特征”等比较研究。

- 应用研究如“越南儿童昵称的实践特点”。

14. 论文相关出版物：（按时间顺序排列）

河内市儿童昵称的由来