TTLV：从报刊社会批评视角看学校文化问题

硕士论文信息

1. 学生姓名：阮氏心

2.性别：女

3.出生日期：1987年3月30日

4.出生地：南定省

5. 越南河内国家大学人文社会科学大学校长 2013 年 12 月 30 日第 2998/2013/QD-XHNV-SDH 号关于承认研究生的决定。

6. 培训流程是否有变化：否

7.论文题目名称：报刊社会批评视角下的学校文化问题

8. 专业：新闻学 代码：60.32.01.01

9. 科学指导老师：副教授黄英– 胡志明国家政治学院培训部主任。

10.论文成果总结：

本论文进行了如下研究并得出一些基本结论：

在第一章“报刊社会批评视角下的学校文化问题”这一课题的概述中，作者着重解决了当今关于学校文化与报刊社会批评的一些一般性理论。具体而言，本研究着重厘清“文化”、“学校文化”、“批评”和“社会批评”等概念。在此基础上，肯定了报刊在对社会一切问题进行社会批判方面所发挥的重要作用，其中学校文化问题是改变教育质量、受到社会关注的问题之一。

第二章在科学论证与实践调查相结合的基础上，以2013年9月至2015年6月越南快报（Vnexpress）、越南青年报（Tuoi Tre）、越南教育报（Vietnam Education）三份报纸所反映的内容为研究对象。通过对上述三份报纸所发表文章的内容、形式、批评方法等进行调查，作者发现，文章中都提到了社会所关注的学校文化问题，如：学校文化环境问题、学校成员群体的行为、学校环境中的礼仪、行为和校服等。可以看出，批评的问题一直是各阶层争论的话题，可以肯定的是，批评的问题在报纸上是有系统的组织起来的，有很多深入的分析，有科学家的评论和建议，有记者和公民的意见。

通过对实际资料的调查分析，指出了对学校文化问题批评的结果以及3份报纸中适合批评的文章中社会批评的语言。然而，本文仍存在作者在论文中提到的某些局限性。

在第三章中，指出第二章中的局限性，有助于作者大胆地提出进一步提高报刊对校园文化问题社会批评有效性的对策，如提高人们对社会批评重要性的认识、加强政策机制、改善物质条件等，以进一步促进报刊对校园文化问题社会批评的有效性。

对于目前在教育机构担任管理职务的论文作者来说，最大的收获是这些研究是真正有意义的，为更好地落实媒体一直关注和批评的学校文化问题奠定了基础和前提。

11.实际应用：

本文以此为题，对补充和发展当今报刊社会批评的理论体系有着重要的意义。第一步是创建研究新闻信息形式的方法论基础。本论文理论与实践的研究成果，为报刊编辑部、广大记者、编辑以及教育采编人员、学校文化采编人员提供了可靠的参考依据。在此基础上，帮助他们对信息有更深层次的认识，从而做出适当的调整，发挥优势，克服局限性，进一步提高沟通的有效性。

此外，本论文对广大学校领导以及大专院校、职业学校、新闻培训中心的新闻专业教师、学生和学员也具有一定的参考价值。

12. 进一步研究方向：

如果可能的话，这篇论文还可以提出很多在社会批评问题上更深入的研究方向：比如，关于报刊上关于教育改革的社会批评，关于学生道德问题等。

13. 与论文相关的已发表著作：不是

硕士论文信息

1.硕士生姓名：阮氏心        2.性别：女

3.出生日期：1987年3月30日4.出生地：南定省

5.研究生录取决定编号：2998/2013/QD-XHNV-SDH，2013年12月30日由社会科学与人文大学校长签发。

6. 学术流程变化：无

7.论文题目：从报刊社会对立视角看学校文化问题。

8.专业：报刊杂志 代码：60.32.01.01

9. 导师：副教授黄英 – 胡志明国家政治与公共管理学院培训部主任

10.论文研究结果总结：

本论文进行了较为系统的研究，基本结论如下：

第一章“从报刊社会对抗性角度看学校文化问题”课题概述，主要论述了当前学校文化与报刊社会对抗性的一些一般理论。其中研究重点阐明了“文化”、“学校文化”、“对立”、“社会对立”等概念。由此印证了报刊杂志在认识社会对社会各问题的反应中所起的重要作用，其中学校文化是能够改变教育质量、引起社会广泛关注的问题之一。

第二章是与实践调查紧密结合的科学基础，对2013年9月至2015年6月越南三家电子报纸Vnexpress、Tuoi Tre Online、Vietnam Education Online的内容进行了调查。通过对上述三家报纸上反对文章的内容和形式的调查，作者意识到这些文章触及了社会关注的学校问题，如学校文化环境问题、正规学校成员群体的行为、学校环境中的行为和制服等。可以看出，各行各业的人们都参与了反对，可以确认，报纸应该将反对的问题与科学家或记者、新闻工作者或民众的深入意见、评论、分析和建议一起系统地组织起来。

通过调查、分析实际资料，作者突出了对学校文化反对的发现，三家报纸文章中社会反对的语言与反对的倾向相一致。然而，仍然存在一些本文中提到的危险。

第三章针对第二章中存在的不足，尝试提出进一步提高报刊社会对抗质量的对策，如提高人们对社会对抗重要性的认识、完善政策机制、加强物质条件和设施建设，进一步发挥报刊社会对抗的作用等。

作为一名教育机构管理者的论文作者，最大的发现是这些研究其实是很有意义的，它们为更好地解决报刊杂志一直关注和反对的学校文化问题奠定了基础和前提。

11.实际适用性：

本论文以此为选题，对于补充和发展当前报刊社会反对派的理论体系具有重要的意义；为开展报刊信息调查奠定了初步的方法论基础。本论文从理论和实践两个方面论证的研究结果，将为广大编辑部、记者、新闻工作者、编辑，特别是教育和学校文化领域的记者、新闻工作者、编辑提供可靠的参考依据。在此基础上，对信息有更深层次的认识，从而做出合理的调整，发挥优势，克服劣势，进一步提高沟通的绩效。

另外，本论文对广大学校领导，特别是大、中专院校、报刊培训中心的报刊专业教师、学生也有一定的参考价值。

12. 进一步研究方向：

如果条件允许的话，从本论文出发，社会反对派问题将会有更多研究方向，比如，报刊杂志对教育改革的社会反对派问题，学生的道德问题等。

13. 论文相关出版物：无。