Đào tạo

TTLV:打造科研团队,提升科研活动有效性

星期四 - 2010年9月16日 04:34
论文信息“建立研究小组,提高胡志明市社会科学与人文大学讲师科研活动的有效性”由 HVCH Ngo Tung Lam 撰写,主修科学与技术管理。
论文信息“建立研究小组,提高胡志明市社会科学与人文大学讲师科研活动的有效性”由 HVCH Ngo Tung Lam 撰写,主修科学与技术管理。1.学生姓名:Ngo Tung Lam 2.性别:男 3.出生日期:1981年10月18日 4.出生地:胡志明市 5.学生认定决定号:2528/2007/QD-XHNV-KH&SDH,由河内国家大学社会科学人文大学校长于2007年7月14日签发 6.论文题目:建立研究小组,提高胡志明市社会科学人文大学讲师科研活动的有效性 7.专业:科学技术管理;代码:60.34.72 8. 科学顾问:Tran Thi Mai 博士 - 胡志明市社会科学与人文大学。 9、论文结果总结:教师队伍对于大学的生存和发展起着决定性的作用。除了高质量的教学之外,参与和开展科学研究也是大学讲师的必修任务。参与科研使教师有机会实践,积累知识和经验,激发创造力,发现和解决专业领域的问题,更好地服务于教学质量的提高,为社会的发展做出贡献。虽然教学和科研是两项密切相关的工作,但遗憾的是,目前学校对教师素质的评价方式仍然不太重视他们的科研活动。原因有很多,但最重要的原因是人文社科大学的教师注重教学活动,以满足生活需求。从论文分析结果可以看出,那些拖欠已久的课题(尤其是那些需要偿还基金的课题)往往属于理论性较强、与实验联系不紧密、不贴近社会实际的课题,这些课题的负责人都是独立进行研究,而不是集体进行研究。事实上,这个研究小组完全是自发成立的。它来自于保障培训活动的人力资源的需要,来自于开展研究课题的资金来源,来自于提升年轻教师专业能力的需要,来自于培养和指导学生进行科研的任务。将科研与培训活动结合起来,可以帮助讲师既完成科研任务,又可以融入培训活动,创造科研成果。课题组及其活动不仅有助于学院完成科研任务,而且对培养人才、为科研教师队伍创造专业能力的连续性和传承性也具有重要意义。

硕士论文信息

1. 学生姓名:Ngo Tung Lam 2. 性别:男 3. 出生日期:1981 年 10 月 18 日 4. 出生地:胡志明市 5. 河内国立大学社会科学与人文大学校长于 2007 年 12 月 14 日作出学生认可决定 2528/2007/QD – XHNV – KH&SĐH。 6. 论文题目:建立研究团队,提高胡志明市社会科学与人文大学讲座的科研活动 7. 专业:科学与技术管理 8. 代码:60.34.72 9. 论文导师:博士。 Tran Thi Mai - 胡志明市社会科学与人文大学。 10.论文成果摘要:讲师是大学生存和发展的关键要素。除了教学质量高,科学研究也是高校导师的义务。开展科学研究有助于导师实践、积累知识、经验、创新,从而发现和解决专业问题。因此,讲师们能够提高教学水平并为社会发展做出贡献。教学和研究是相互关联的任务。然而,在一般大学,尤其是胡志明市社会科学与人文大学,评估指标与导师的科研水平关系不大。从本文的分析结果来看,逾期项目,尤其是退还项目,通常以理论为主,与社会问题无关。而且项目负责人都是单独进行研究;不属于任何研究小组。原因可能包括:项目的目标和限制;时间有限……胡志明市社会科学与人文大学出现这一问题的最重要原因是导师专注于教学任务以解决日常生活中的问题。为了解决这些原因并提高胡志明市社会科学与人文大学讲师的研究活动,组建研究团队似乎是最合适的解决方案。在实践中,研究团队是自然而然地建立起来的。这些要求包括:保证教学活动的人力资源需求;开展科学研究的资金需求;提高年轻教师专业水平的要求;教学和指导学生科研项目的要求。将教学与科研活动结合起来,有利于导师完成科研要求、教学要求以及创造科研成果。研究团队及其活动不仅帮助学院和大学完成研究要求,而且还培养新的讲师并在研究人员和讲师之间建立连续性和传承性。

作者:行政

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