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TTLV:打造科研团队,提升科研活动有效性

星期四 - 2010年9月16日 04:34
论文信息“建立研究小组,提高胡志明市社会科学与人文大学讲师科研活动的有效性”由 HVCH Ngo Tung Lam 撰写,主修科学与技术管理。
论文信息“建立研究小组,提高胡志明市社会科学与人文大学讲师科研活动的有效性”由 HVCH Ngo Tung Lam 撰写,主修科学与技术管理。1. 学生姓名:Ngo Tung Lam 2. 性别:男 3. 出生日期:1981年10月18日 4. 出生地:胡志明市 5. 承认学生决定编号:2528/2007/QD-XHNV-KH&SDH,由河内国家大学社会科学人文大学校长于2007年7月14日颁发 6. 论文题目:组建研究小组以提高胡志明市社会科学人文大学讲师科研活动的有效性 7. 专业:科学技术管理;代码:60.34.72 8. 科研指导老师:陈氏梅博士——胡志明市社会科学人文大学 9. 论文结果总结:教学人员对大学的存在和发展起着决定性的作用。除了高质量的教学,参与和开展科研也是大学讲师的必修课。参与科研有助于讲师获得实践机会,积累知识和经验,并激发创造力,发现和解决其专业领域的问题,从而更好地服务于教学质量的提升和社会的发展。尽管教学和科研是两项紧密相关的工作,但令人遗憾的是,目前学校对讲师质量的评估仍然不太关注他们的科研活动。原因有很多,但最重要的原因是,在人文社科大学,教师的教学活动侧重于解决生活需求。从论文分析结果可以看出,那些拖延已久的课题(尤其是需要偿还经费的课题)往往属于理论性较强、与实验无关、不贴近社会实际的课题,这些课题的负责人都是独立进行研究,而不是集体研究。研究小组实际上是完全自发形成的。它源于保障培训活动的人力资源需求,源于开展研究课题的资金来源,源于提升青年教师专业能力的需要,源于培养和指导学生进行科研的任务。科研与培训活动的结合,既能使教师具备完成科研任务的条件,又能将培训活动与科研成果相结合。课题组及其活动不仅有助于学院和学校完成科研任务,而且对培养人才、为科研教师队伍创造专业能力的连续性和传承性也具有重要意义。

硕士论文信息

1. 学生姓名:Ngo Tung Lam 2. 性别:男 3. 出生日期:1981年10月18日 4. 出生地:胡志明市 5. 河内国家大学人文社会科学大学校长于2007年12月14日颁发第2528/2007/QD-XHNV-KH&SĐH号学生认定决定。 6. 论文题目:组建科研队伍,提高胡志明市人文社会科学大学教师科研活动水平 7. 专业:科学技术管理 8. 论文编号:60.34.72 9. 论文指导老师:博士生。陈氏梅 - 胡志明市人文社会科学大学。 10. 论文结论:教师是大学生存和发展的关键。除了教学质量,科研也是大学教师的义务。开展科研有助于导师实践,积累知识和经验,并进行创新,从而发现和解决专业问题。因此,讲师能够提升教学水平,并为社会发展做出贡献。教学和科研是相互关联的工作。然而,在一般大学,尤其是在胡志明市社会科学与人文大学,导师科研的评估指标与学术水平的关联性并不大。根据本文的分析结果,延期项目,尤其是退回的项目,通常以理论为导向,与社会问题无关。此外,项目负责人通常独自进行研究,不属于任何研究小组。原因可能包括:项目目标和限制;时间有限……胡志明市社会科学与人文大学出现这一问题的最重要原因是,导师专注于教学任务,而忽略了解决日常生活中的问题。为了解决这些问题,并提升胡志明市社会科学与人文大学讲师的科研活动,组建科研团队似乎是最合适的解决方案。在实践中,科研团队的组建也已水到渠成。这些需求包括:保障教学活动的人力资源需求;开展研究的资金需求;提升年轻教师的专业水平的需求;以及教学和指导学生研究项目的需求。教学与科研相结合,有助于导师完成科研任务、教学任务以及创造科研成果。科研团队及其活动不仅有助于学院和大学完成科研任务,还能培养新的教师,并在研究人员和教师之间建立一种连续性和传承性。

作者:行政

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