TTLV：电视节目中活跃公众课堂的构建与发展

论文信息“在电视节目中建立和发展积极的观众群”，作者是 HVCH Nguyen Thu Yen，新闻学专业。1. 学生姓名：Nguyen Thu Yen 2. 性别：女 3. 出生日期：1987年9月10日 4. 出生地点：河内市Thanh Trieu区Chua村 5. 学生认定决定书编号：1528/QD-XHNV-KH&SĐH，由河内国家大学社会科学与人文大学校长于2009年10月14日签发 6. 培养过程的变化：无 7. 论文题目：在电视节目中构建和培养积极的观众 8. 专业：新闻学。编号：60 32 01 9. 科研指导老师：Ta Bich Loan 博士 - 越南电视台 VTV6 青年部主任 10. 论文结果总结： - 本论文总结并展示了媒体影响公众的方式： + 关于传播，人们对某个问题了解得越多，就越不会受到特定传播形式的影响或改变他们的观点。 + 传播的有效性取决于听众的教育水平。教育程度较高的人更容易受到双向信息的影响，单向信息更容易影响教育程度较低的人。 + 当个人接触到后续的对立观点，或者当个人从一开始就接触到提出的观点时，双向沟通从长远来看比单向沟通更有效。例如，虽然片面和双面论点对观众态度的影响在四到六周后会减弱，但接触双面广告的人会继续增加对产品的偏好。因此，从长远来看，双面广告在影响消费者态度方面比单面广告更有效。+ 对于那些已经被所呈现观点所说服的受众，包含双面论据的信息不如仅呈现与既有观点一致的论据有效。+ 对于那些持有既有积极态度的受众（例如使用推荐产品的受众），单面信息是最佳选择。对于最初不认同信息中呈现观点的受众，双面沟通更为有效。- 通过研究和社会学调查，我们在评估《越南偶像2010》节目的活跃受众时，得出了以下特征：+ 尽管受众的地域、年龄和社会地位各不相同，但他们都能解读并接收节目中传达的信息。+ 受众会选择性地观看节目，而年龄较大、社会经济地位较稳定的受众，这种选择性会更加严格。尤其是那些在职人士，他们的需求更多，希望在观看电视节目时能够根据自己的目的得到更多满足。 + 所有观众收看节目都有一定目的，娱乐目的占多数，个人目的仅占极小部分。但无目的收看的观众比例相当小。+ 越年轻的观众，越倾向于对节目进行评论，希望通过想法而非行动来改变节目，并且更容易受到周围人的影响。相反，经济独立且成熟的观众越倾向于独立思考，较少受周围人的影响，希望通过行动而非想法来改变节目。+ 节目通过多种方式与观众保持着相当牢固且持久的联系，这也是节目应该保持的。- 在分析观众是否积极主动时：我们可以看到如何激发观众的积极性，但必须在节目不允许超越的框架内进行。 11. 实践应用： - 临时构建一个研究表，分析观众接收传播信息的方式，特别是在“2010越南音乐偶像”节目中 - 介绍提高电视节目观众主动性的方法。 12. 进一步的研究方向： - 进一步研究当前新媒体理论、世界传播趋势以及观众解码和接收传播信息的方式。 13. 与论文相关的已发表著作： - 论文“改变观点的传播解决方案” - 学生团体：Mai Thanh Tu、Dam Thu Hang、Chu Huong Li、La Thi Yen、Tran Le Huyen、Vu Thi Lan Anh。 - 论文：“传播理论在实践活动中的传播和应用” - Tran Dai Nghia - 新闻与宣传学院。 - 文章“Stuart Hall 的编码和解码理论” - 硕士翻译。杜英德，河内社会科学与人文大学新闻与传播学院。