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TTLV:比较《金云翘传》和南草短篇小说中对外貌的描写方式。

2012年12月16日,星期日,上午11:51
越南文学专业研究生陈梅香的论文《阮攸的〈传桥〉与南高短篇小说中的人物描写比较》的相关信息。
越南文学专业研究生陈梅香的论文《阮攸的〈传桥〉与南高短篇小说中的人物描写比较》的相关信息。1. 学生姓名:陈梅香 2. 性别:女 3. 出生日期:1981年8月23日 4. 出生地:河内 5. 学生资格认定决定编号:1883/QD-XHNV-SDH,由越南国家大学社会科学与人文学院院长于2010年10月21日签发 6. 专业变更:根据2011年5月25日第1555/QD-DHQGHN号决定,由民俗学专业转为越南文学专业 7. 论文题目:阮攸《传桥》与南高短篇小说中人物外貌描写的比较研究 8. 专业方向:越南文学 学号:602234 9. 导师:副教授陈汝廷教授(Tran Nho Thin)博士 - 河内社会科学与人文大学首席讲师 10. 论文成果总结:通过撰写本论文,我获得了以下成果:在《金云记》中,阮攸运用传统和象征手法——中世纪文学的典型艺术——来描绘人物的外貌。通过这种方式,他展现了翠胶、翠云、子海和金仲等人物的性格和命运。至于反派角色,阮攸生动而写实地刻画了他们的外貌,使他们与日常生活息息相关。他塑造了典型人物在典型情境中的形象,例如马岩生、还秋、子霸和苏庆。这在中世纪越南文学中是一种创新,同时也巧妙地呼应了越南现代文学的现实主义运动,特别是南高作品中的人物形象。在越南现实主义文学运动中,南高的作品风格质朴朴素,却又极具洞察力,他通过对人物外貌的描写,成功地刻画了那些终生被困于竹林、稻田和堤坝之间的人们的命运和性格。在《金云翘传》中,人物的外貌是预先设定好的,逻辑上前后一致,从初次登场到命运的变迁,始终如一,他们的容貌、姿态和举止却始终不变。相比之下,南高作品中的人物则随着环境的变化而变化,顺应着人生变迁的潮流。显然,两位来自不同时代、生活条件和写作风格的作家,却有着共通之处,他们在同一个“境遇”中相遇——他们笔下的人物,正是他们“精神的结晶”。人们常说,天才之间会分享积极的思想,无论相隔多远……阮攸和南高正是如此。这两位作家的人物外貌极为相似,因此,他们在人生的轮回中也拥有相似的命运和性格。此外,本论文还探讨了阮攸和南高对地区和世界文学的影响与吸收。具体而言,中世纪作家深受中国文化和文学的影响,阮攸的作品也不例外;而越南现代文学批判现实主义作家南高则深受西方文学的影响。通过这种方式,我们选择性地突出了这两位作家在写作风格和人物描写方面的异同。本论文的比较研究有助于我们更深入地理解中世纪和现代文学,从而为高中文学教学开发更有效的方法。11. 实际应用:在高中文学教学中,这种对中世纪和现代人物描写的比较研究具有很高的实用价值。

硕士论文相关信息

1. 姓名:陈梅香 2. 性别:女 3. 出生日期:1981年8月23日 4. 出生地:河内 5. 录取决定编号:1883/QD-XHNV-SĐH,日期:2010年10月21日 6. 学业变更:/(列出变更形式及相应时间) 7. 正式论文题目:比较分析阮攸《金云翘传》与南高小说中的人物外貌 8. 专业:越南文学 9. 学号:602234 10. 导师:陈汝珍副教授(高级讲师),河内社会科学与人文大学 11. 论文研究成果总结:通过论文研究,我得出以下结论:在《金云翘传》中,阮攸运用传统、象征和艺术的文学手法描写了人物外貌。中世纪的典型特征被用来描述主人公的外貌。这展现了人物的性格,以及人物的命运,例如翠桥、翠云、金。但反派人物阮攸的外貌却写实得栩栩如生,足以使人物更贴近生活,描绘了典型情境下的典型特征,例如学生会主席科德、火灾、来自庆女士的事件……这是越南华裔文学的创新,并引领了后来越南现代文学“轻触式”现实主义运动,即南高作品中的人物。在越南现实主义文学运动中,南高以一种随意、质朴却又极其犀利的笔触,通过对人物外貌的描写,成功地刻画了生活在竹林、茬茬、堤坝边的男人的命运。如果像《金云翘传》那样,读者预先设定的角色以一种有序、逻辑严密的方式出现,那么角色自出现以来,经历了诸多事件、命运的起伏,其面貌、姿态、风格却始终如一;而南高的作品中的人物则随着环境、随着人生的变迁而变化。当然,两人身处不同的时代,面临不同的境遇,拥有不同的写作风格,但他们在相同的“语境”下相遇,这正是他们“心血结晶”的体现。人们常说,天才即使相隔遥远,也拥有相同的积极思想……南高和阮攸的作品亦是如此。这两位作家的人物都具有“折衷与变通”的特征,这“相似”地体现了命运的安排,以及在自然循环中积极的人生观。此外,本文还探讨了南高和阮攸的文学遗产对地区乃至世界文学的影响。更具体地说,如果以中世纪文学为例,其作者深受中国文化和文学的影响,阮攸的作品也不例外;而南高则是一位对现代越南文学受西方文学影响进行批判的作家。通过对比,我们可以有选择地突出两位作家在写作风格和人物描写方式上的异同。通过比较本文的论点,我们的方法有助于更轻松地理解中世纪和现代文学,因为它为高中文学教学提供了更便捷的方法。12. 实际应用(如有):在中学文学教学中,通过比较不同时期和现代文学作品,可以更好地描述人物形象。

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