论文信息“阮攸《翘传》与南高短篇小说人物外貌描写方式比较”,作者:越南文学专业越南越南文化学院陈梅香。1. 学生姓名:Tran Mai Huong 2. 性别:女 3. 出生日期:1981年8月23日 4. 出生地:河内 5. 越南国家大学人文社会科学大学校长于2010年10月21日颁发第1883/QD-XHNV-SDH号学生认定决定 6. 培养方式变化:根据2011年5月25日第1555/QD-DHQGHN号决定,由民间文学转为越南文学。 7. 论文题目:比较阮攸《翘传》与南高短篇小说中人物外貌描写方式 8. 专业:越南文学;编号:602234 9. 导师:河内社会科学与人文大学副教授、讲师陈汝清博士 10. 论文成果总结:在撰写论文的过程中,我获得了以下成果:在《乔传》中,阮攸运用了传统的象征性笔法来描写人物外貌——这是中世纪文学中描写主人公外貌的典型手法。从而展现了水乔、水文、图海、金重等人物的性格和命运。对于反面人物,阮攸将他们的外貌刻画得生动逼真,甚至赤身裸体,贴近日常生活,刻画了马坚生、桓秋、图霸、肃庆等典型人物在典型情境中的形象……这是对越南中世纪文学的创新,同时也意在“轻轻触碰”后来越南现代文学的现实主义文学思潮,特别是南高笔下的人物。在越南现实主义文学思潮中,南高笔法质朴质朴却又极其犀利,他通过对人物外貌的刻画,成功地刻画了那些一生只依附于竹篱、麦茬、堤坝的人物的命运和性格。如果说《乔传》中,读者对人物外貌的印象是统一的、合乎逻辑的,并非从人物出现的那一刻起就一成不变,经历许多事件、命运的起伏,但那副样子、那副姿态、那副神态始终没有改变;那么,南高作品中人物的外貌则随着环境、随着人生、生命的变迁而变化。显然,两位作者,两个不同的时代,两种不同的生存状态,两种不同的写作风格,却有着相似之处,在同样的“境遇”中相遇——这就是他们“心血结晶”中的人物。人们常说,天才即使相距遥远,往往也拥有相同的积极思想……而阮攸和南高也同样如此。两位作家的人物外貌“相似”,由此也“相似”了人类在造物轮回中的命运和性格。此外,本文还探讨了阮攸和南高对地域文学和世界文学的影响和传承。更具体地说,如果说中世纪的作家受到了中国文化和中国文学的影响,阮攸的作品也不例外;那么,越南现代文学的批判现实主义作家南高则受到了西方文学的影响。由此,我们选择性地突出了两位作家在人物外貌描写上写作风格上的异同。通过上述比较,我们的论文有助于更轻松地理解中世纪和现代文学,从而为高中文学教学提供更有利的方法。 11. 实践应用能力:在高中文学教学中,比较描写中世纪和现代人物的方式。
硕士论文信息
1. 姓名:陈梅香 2. 性别:女 3. 出生日期:1981年8月23日 4. 出生地:河内 5. 录取编号:1883/QD-XHNV-SĐH 签发日期:2010年10月21日 6. 学术过程的变化:/(列出变化的形式和相应的时间) 7. 论文正式题目:比较阮攸《乔传》与南高所著小说中人物外貌描写 8. 专业:越南文学 9. 论文编号:602234 10. 指导老师:副教授,陈汝清博士-高级讲师,河内社会科学与人文大学 11. 论文研究结果总结:通过论文研究,我得到以下结果:在《乔传》中,阮攸运用传统的、象征性的、艺术性的文学手法来描写人物的外貌用中世纪的特色来描写主要人物的相貌。由此展现了水翘、水文、金二郎等人物的性格和命运。而反派人物阮攸的形象写实生动,足以使人物形象更加贴近生活,刻画了诸如科长、火女、庆部等典型人物在典型环境中的性格特征……这是越南中国文学的创新,并引领了后来越南现代文学“轻描淡写”的现实主义文学运动,即南高笔下的人物。在越南现实主义文学运动中,南高笔下的人物以一种随意、质朴却又极其犀利的笔调,成功地刻画了一个一生都困在竹林、胡茬、堤坝里的人的命运,通过人物的相貌刻画,展现了人物的命运。如果说,就像《乔传》中那样,读者预设的人物形象自出现以来就井然有序,逻辑一致,经历了诸多事件和命运的起伏,但其面貌、姿态和风格却始终如一;那么,南高笔下的人物则随着境遇、随着人生的变迁而变化。当然,两个时代、两种境遇、不同的写作风格,但相似之处,却在同一个“语境”下相遇——这就是他们“心血结晶”的性格。人们常说,天才即使相隔千里,也拥有相同的积极思想……南高和阮攸也正是如此。这两位作家的性格特征都具有“折旧摊销”的特征,由此可见,他们与命运“相似”,在自然循环中拥有积极的生活方式。此外,本文还探讨了南高阮攸的文学遗产以及世界文学的影响。更具体地说,如果中世纪的作家受到中国文化和中国文学的影响,阮攸的作品也不例外。南高作家对现代越南文学中西方文学的影响进行了真正的批判。通过这种方式,我们选择性地突出了两位作家在写作风格和人物形象刻画方式上的异同。通过比较,我们的方法有助于更轻松地理解中世纪和现代文学,因为我们拥有更简便的高中文学教学方法。12. 实际适用性(如有):中学识字教学中,比较描写主人公和现代人物形象的方法。