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TTLV: 텔레비전 프로그램 제작을 위한 기술 역량 향상을 위한 자원 동원

화요일 - 2011년 11월 22일 10:20
논문 정보 "텔레비전 프로그램 제작을 위한 기술적 역량 향상을 위한 자원 동원(호치민시 텔레비전 방송국 사례 연구)"은 과학 및 기술 경영학을 전공하는 HVCH Vu Quoc Dat의 논문입니다.
논문 정보 "텔레비전 프로그램 제작을 위한 기술적 역량 향상을 위한 자원 동원(호치민시 텔레비전 방송국 사례 연구)"은 과학 및 기술 경영학을 전공하는 HVCH Vu Quoc Dat의 논문입니다.1. 학생의 성명: Vu Quoc Dat 2. 성별: 남 3. 생년월일: 1976년 3월 15일 4. 출생지: 호치민시 5. 2008년 10월 29일자 베트남 국립 하노이 대학교 인문사회과학대학 총장의 학생 인정 결정 번호: 1376/QD-XHNV-KH&SĐH. 6. 교육 과정의 변경 사항: 없음 7. 논문 주제: 텔레비전 프로그램 제작을 위한 기술적 역량 향상을 위한 자원 동원(호치민시 텔레비전 방송국 사례 연구). 8. 전공: 과학기술 관리; 코드: 60 34 72 9. 과학 지도 교수: TRAN VAN HAI 박사, 베트남 국립 하노이 대학교 인문사회과학대학 경영과학부장. 10. 논문 결과 요약: 연구 과정을 통해 논문은 다음과 같은 성과를 거두었습니다. - 호치민시 텔레비전 방송국의 텔레비전 프로그램 제작을 위한 자원 동원 현황을 조사하고 평가하여, 방송국의 텔레비전 프로그램 제작 기술 역량 향상을 위한 자원 동원 방안을 모색하는 연구 목표를 달성했습니다. - 논문의 연구 가설은 다음 두 가지 쟁점에 기반합니다. + 호치민시 텔레비전 방송국의 텔레비전 프로그램 제작을 위한 자원 동원 현황; + 방송국의 텔레비전 프로그램 제작 기술 역량 향상을 위한 자원 동원 방안. 연구 가설은 확립되었으며, 연구 과정에서 기각되지 않았습니다. - 논문은 연구 가설을 입증하고 다음과 같은 해결책을 제시했습니다. + 과학기술 인력 양성; 과학기술 인력 계획; 방송국 관리 기구를 개편하여 텔레비전 프로그램 제작 기술 역량 향상; + 텔레비전 프로그램 제작 기술 혁신; 텔레비전 프로그램 방송 기술 혁신; 텔레비전 프로그램 콘텐츠 편성 기술 혁신. 11. 실무 적용 능력: - 호치민시 텔레비전 방송국에 대해 이 연구는 다음과 같은 측면에서 경영을 강화하기 위한 조치를 제안합니다.+ 과학기술 인력을 조직하고 관리합니다.+ 과학기술 인력을 계획합니다.텔레비전 프로그램 제작의 기술적 역량을 향상시키기 위해 방송국의 경영 기구를 개편합니다.+ 텔레비전 프로그램 제작 기술을 혁신합니다.텔레비전 프로그램 방송 기술을 혁신합니다.텔레비전 프로그램 콘텐츠 편집 기술을 혁신합니다.+ 텔레비전 프로그램 제작의 기술적 역량을 향상시키기 위해 재정적으로 투자합니다.+ 동원 대상과 범위를 확대하고 동원 대상을 다각화하고 동원된 자원을 효과적으로 사용하여 텔레비전 프로그램 제작의 기술적 역량을 향상시키기 위한 사회화 규정을 개발합니다.12. 추가 연구 방향: 호치민시 텔레비전 방송국의 운영 모델을 변환하는 프로세스를 촉진하기 위한 단점을 파악합니다.13. 논문과 관련된 출판된 작품: 없음.

석사 논문 정보

1. 성명: Vu Thi Tuyet Mai 2. 성별: 여. 3. 생년월일: 1986년 3월 27일. 4. 출생지: 닌빈. 5. 입학 허가 번호: 1355/2008/QD- XHNV - KH&SDH. 날짜: 2008년 10월 24일. 6. 학업 관련 변경 사항: 없음. 7. 공식 논문 제목: 대학원생의 능동 학습: 개인적 요인과 교육 환경적 요인의 영향(인문사회과학대학교 사례 연구; 하노이 과학대학교 - VNU: 하노이 기술대학교 및 국립경제대학교). 8. 전공: 사회학. 9. 코드: 60 31 30. 10. 지도교수: 부교수, 박사. 응우옌 꾸이 탄 사회학과 - 인문사회과학대학교 - 하노이 국립대학교. 11. 논문 결과 요약: - 고학년 학습자의 학습을 효과적으로 수행하는 데 필요한 일반화: 학습을 효과적으로 실천하는 지표는 무엇인가? 다양한 학습 행동: 양극적 결과와 부정적 결과. - 개인적 요인과 교육 환경적 요인이 대학원생의 능동적 학습에 미치는 영향. - 고학년 학습자의 능동적 학습 강화 및 증진을 위한 결론과 해결책을 제시한다. 12. 실제 적용 가능성: 대학원 교육의 질 향상을 위한 시간표 개선 정책, 교수법 혁신, 운영 방식, 자료 기반 및 응용 프로그램의 기반이 되는 논문. 13. 추가 연구 방향: - 능동적 학습의 시작: 개인적 요인과 교육 환경적 요인의 영향. - 고학년 학습자의 이해, 학습 방식 및 학습 행동 간의 관계. 14. 논문 관련 출판물: 없음

작가:관리자

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