1. 학생 이름: DOAN PHUONG LINH
2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1997년 10월 23일
4. 출생지: 하노이
5. 2021년 12월 28일자 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장의 학생 입학 결정 제2948/2021/QD-XHNV호.
6. 교육 과정 변경 사항: 없음
7. 논문 제목: 이탈리아어와 베트남어 자음 비교 및 A1 레벨 베트남 학생들을 위한 이탈리아어 자음 발음 교육.
8. 전공: 언어학; 코드: 8229020.01
9. 연구지도교수: 찐깜란 부교수
10. 논문 결과 요약:
본 논문에서는 먼저 자음과 그 분류, 음절과 음절 구조에 대한 정의와 이론적 기초를 종합적으로 제시하고, 이탈리아어와 베트남어의 자음 체계와 음절 구조를 요약하였다. 또한, 언어 비교를 위한 다섯 가지 원칙을 제안하였다.
다음으로, 이탈리아어와 베트남어 두 언어의 자음 체계를 설명한 후 비교를 진행하겠습니다. 두 언어의 자음 체계는 모두 복잡합니다. 이번 비교를 통해 두 체계의 유사점과 차이점을 파악할 뿐만 아니라, 베트남 학생들이 이탈리아어 자음을 인식하고 발음할 때 겪게 될 어려움과 장점을 예측할 수 있을 것입니다.
음성학적 개념에 기반한 이론적 비교를 통해 베트남 학생들이 이탈리아어 자음을 인식하고 발음하는 데 있어 겪는 장단점을 파악할 수 있었지만, A1 레벨의 이탈리아어를 배우는 베트남 학생 121명을 대상으로 두 차례에 걸쳐 실시한 실험적 설문조사를 통해 실제적인 장단점을 더욱 구체적으로 확인할 수 있었습니다. 이에 따라, 실제 교육 경험을 수집하고 교육 및 학습의 질 향상을 위한 제안을 제시하고자 베트남 학생들에게 A1 레벨 이탈리아어 자음 발음을 가르치는 교사 16명을 대상으로 설문조사를 실시했습니다.
11. 실제 적용 사례:
본 논문의 연구 결과는 A1 레벨의 베트남 학생들이 이탈리아어 자음을 인식하고 발음하는 데 있어 강점을 강화하고 약점을 보완하는 데 기여할 뿐만 아니라, 베트남 이탈리아어 학습자에게 적합한 강의, 교육과정 및 교재 개발 연구에도 기여한다.
12. 향후 연구 방향:
13. 논문과 관련된 출판물:
도안 푸옹 린(2022). A1 레벨 베트남 학생들을 위한 이탈리아어 발음 교육. 하노이 대학교 외국어학 저널, 제71호/2022, 41-52쪽
석사 학위 논문에 관한 정보
1. 성명 : DOAN PHUONG LINH
2. 성별: 여성
3. 생년월일: 1997년 10월 23일
4. 출생지: 하노이
5. 입학 결정 번호: 제2948/2021/QD-XHNV호, 2021년 12월 28일, 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장, 하노이.
6. 학사 과정 변경 사항: 없음
7. 공식 학위논문 제목: 이탈리아어와 베트남어 자음의 대조 및 A1 레벨 베트남 학생들을 위한 이탈리아어 자음 교육
8. 전공: 언어학 코드: 8229020.01
9. 지도교수: 찐깜란 부교수
10. 논문의 연구 결과 요약:
본 논문에서는 먼저 자음과 관련된 정의 및 이론적 근거, 자음 분류의 기초, 음절 및 음절 구조에 대해 종합적으로 제시하고, 동시에 이탈리아어와 베트남어의 자음 체계 및 음절 구조를 일반화하였다. 또한, 이 두 언어의 대조 분석을 위한 5가지 규칙을 제시하였다.
본 연구에서는 이탈리아어와 베트남어 두 언어의 자음 체계를 설명하고 비교 분석합니다. 두 언어의 자음 체계는 모두 복잡합니다. 이러한 비교 분석을 통해 두 자음 체계의 유사점과 차이점을 파악할 뿐만 아니라, 베트남 학생들이 이탈리아어 자음을 인식하고 발음할 때 겪을 수 있는 어려움과 장점을 예측할 수 있습니다.
음운 개념에 기반한 대조를 통해 베트남 학생들의 이론적 장단점을 분석하고자, A1 레벨 이탈리아어를 학습하는 베트남 학생 121명을 대상으로 두 차례 설문 조사를 실시하여 실제적인 관점에서 장단점을 파악했습니다. 또한, A1 레벨 이탈리아어 자음 발음을 베트남 학생들에게 가르치는 교사 16명을 대상으로 설문 조사를 실시하여 실제 교육 경험을 수집하고 교육 및 학습의 질 향상을 위한 교육적 제안을 제시하고자 했습니다.
11. 실제 적용 가능성 (있는 경우):
본 논문의 연구 결과는 A1 수준의 베트남 학생들이 이탈리아어 자음을 인식하고 발음하는 데 있어 강점을 강화하고 약점을 보완하는 데 기여할 뿐만 아니라, 이탈리아어를 배우는 베트남 사람들에게 적합한 수업 계획, 학습 프로그램 및 교재의 연구 개발에도 기여할 것입니다.
12. 향후 연구 방향 (있을 경우):
13. 학위논문 관련 출판물:
도안 푸옹 린(2022). A1 레벨 베트남 학생들에게 이탈리아어 발음 교육. 하노이 대학교 외국어 연구 저널, 제71호/2022, 41-52쪽
