TTLV: 결론, 의미론, 실용론의 3가지 수준에서 베트남어 문장의 모달 형용사에 대한 개요

논문 정보 "의미론, 의미론, 어용론의 세 가지 수준에서 본 베트남어 문장의 모달 형용사에 대한 연구" 저자는 언어학 전공자인 HVCH Tran Hoang Huong입니다.1. 학생의 성명: Tran Hoang Huong 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1986년 11월 6일 4. 출생지: 남딘시 5. 학생 인정 결정 번호: 2008년 10월 24일 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장이 내린 1355/2008/QD-XHNV-KH&SDH. 6. 훈련 과정의 변화: 없음 7. 논문 주제: 결론, 의미론, 실용론의 3가지 수준에서 베트남어 문장의 모달 형용사에 대한 개요. 8. 전공: 언어학. 코드: 602201 9. 지도교수: Nguyen Van Hiep 교수, 사회과학 및 인문학 대학 언어학과 부학과장. 10. 논문 결과 요약: - 이론적인 측면에서: 본 논문은 기능적 문법의 방향을 따른다. 기능적 문법은 언어의 기능적 활동에 관심을 둔 우선 문법 학파 중 하나이며, 현재 세계 언어학의 중심 문법 동향 중 하나이다. 본 논문의 결과는 이 문법 학교의 정확성과 설명적, 기술적 능력을 강화하는 데 기여할 것이다. 현대 문법 이론을 언어 의사소통 활동의 구체적인 사례에 적용함으로써, 본 논문은 문법 이론을 공고히 하거나 언어 활동 규칙과 비교했을 때 언어 활동 규칙에서 새롭고 다른 특징을 발견하는 데에도 기여할 것이다. 그러니 이것이 첫 번째 단계이고, 나중에 우리 음성 문법에 대한 연구의 시작이 될 겁니다. - 실제로: 모달 형용사에 대한 연구는 베트남어 언어학에서 새로운 분야가 아닙니다. 언어학자들은 이 요소를 다음과 같은 여러 가지 이름으로 불렀습니다. 모달 관용어, 모달 주어, 모달 부가어... 그러나 이 논문의 새로운 요점은 구조, 의미론, 실용론의 세 가지 측면 모두에서 이 요소를 명확히 하는 데 초점을 맞추는 것입니다. 또한 조사 및 분석 과정에서 우리는 모달 내용은 동일하지만 수준이 다른 몇 가지 사례를 발견했습니다. 이러한 차이점을 명확히 하면 문장과 의사소통에서 이 구성 요소의 작동 원리를 명확히 하는 데도 도움이 됩니다. 동시에, 이는 연구자들이 이 요소를 문장 구성 요소로 보다 포괄적으로 보는 데 도움이 됩니다. 11. 실제 적용 가능성: 이 주제에 대한 연구 결과는 의사소통 관점에서 베트남인과 외국인을 위한 문법 교과서를 편찬하는 데에도 도움이 될 것입니다. 12. 논문 관련 출판물: 졸업 논문: 의미론과 화용론의 3가지 측면에서 "thì"와 "là"가 맨 위에 있는 문장에 대한 초기 조사는 2008년 7월에 출판되었습니다.