TTLV: 정치학 학습에 대한 능동적 참여 연구

심리학 전공 대학원생 "팜 티 홍 한"의 학위 논문 "제1인민경찰직업학교 학생들의 정치학 능동적 학습에 관한 연구"에 대한 정보입니다.1. 학생 성명: 팜 티 홍 한 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1980년 7월 11일 4. 출생지: 남딘성 쭈룩닌 푸엉딘 5. 베트남 국립대학교 사회과학인문대학 총장 결정 제2551/QD/XHNV-KH&SDH호 (2007년 11월 2일자) 6. 학업 과정 중 변경 사항: 없음 7. 학위논문 제목: 제1인민경찰대학 학생들의 정치학 과목 능동적 학습에 관한 연구 8. 전공: 심리학; 학위과목 코드: 60.31.80 9. 지도교수: 응우옌 티 민 항 박사 - 사회과학인문대학 10. 논문 결과 요약: - 능동적 학습 전반 및 특히 학생들의 정치학 과목 능동적 학습에 관한 이론적 쟁점들을 체계화함 본 연구는 인민경찰대학 1학년 학생들의 정치학 능동적 학습 현황을 정치학의 의미와 중요성에 대한 인식, 과목에 대한 태도, 학습 활동, 학습 성과 등 여러 측면에서 분석하고 그 원인을 규명하고자 하였다. 연구 결과, 인민경찰대학 1학년 학생들의 정치학 능동적 학습 수준은 높지 않으며, 모든 측면에서 일관성이 부족한 것으로 나타났다. 학생들의 정치학 능동적 학습에 영향을 미치는 요인으로는 적절한 학습 방법의 부재, 과목에 대한 흥미 부족, 인지 능력의 한계 등 주관적 요인들이 복합적으로 작용하고 있다. 그리고 어려운 주제와 추상적인 내용, 과도한 이론, 교사의 부적절한 교수법, 부족한 교과서 및 참고 자료와 같은 객관적인 이유들을 고려하여, 본 연구에서는 인민경찰중학교 1학년 학생들의 정치학 능동적 학습을 촉진하고 학습의 질을 향상시키기 위한 몇 가지 방안을 제안합니다. 구체적인 방안으로는 정치학에 적합한 교육과정 및 교수계획 개발, 교사 교수법 혁신, 학생들의 정치학의 의미와 중요성에 대한 인식 제고, 학생들의 올바른 학습 동기 함양, 학습 방법 지도 및 필요한 학습 능력 개발, 그리고 교육 및 학습을 지원하는 자료, 장비, 시설에 대한 투자 등이 있습니다. 이러한 연구 결과를 바탕으로, 학생들의 정치학 능동적 학습 향상에 기여할 수 있는 몇 가지 권고 사항을 제시합니다. 11. 실제 적용 사례: 없음 12. 향후 연구 방향: 없음 13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음