HVCH "Pham Thi Hong Hanh"의 심리학 전공 "인민경찰대학 1학년 학생들의 정치학 과목의 적극적 학습에 관한 연구"에 대한 논문 정보입니다.1. 학생의 성명: Pham Thi Hong Hanh 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1980년 7월 11일 4. 출생지: Phuong Dinh - Truc Ninh - Nam Dinh 5. 2007년 11월 2일자 베트남 국립대학교 하노이 인문사회과학대학 총장의 학생 번호 2551/QD/XHNV-KH&SĐH 인정 결정 6. 교육 과정의 변경 사항: 없음 7. 논문 주제: 인민경찰대학 1의 학생들의 정치 과목에 대한 적극적 학습에 관한 연구 8. 전공: 심리학; 코드: 60.31.80 9. 과학 지도 교수: Nguyen Thi Minh Hang 박사 - 인문사회과학대학 10. 논문 결과 요약: - 일반적인 적극적 학습과 특히 학생들의 정치에 대한 적극적 학습에 관한 이론적 문제를 체계화합니다. - 인민경찰대학 1학년 학생들의 정치학 적극적 학습 현황을 분석한다. 이는 정치의 의미와 중요성에 대한 인식, 정치학에 대한 학생들의 태도, 정치학 학습 활동, 정치학 학습 결과 등 4가지 측면에서 나타난다. 이러한 현황의 원인을 파악한다. 본 연구를 통해 인민경찰대학 1학년 학생들의 정치학 적극적 학습 현황이 높지 않고, 적극적 학습의 측면 간에 일관성이 없음을 알 수 있다. 학생들의 정치학 적극적 학습에 영향을 미치는 요인은 여러 가지가 있다. 그중에서도 학생들이 적절한 학습 방법을 갖고 있지 않고, 정치학에 관심이 없으며, 인지 능력이 제한적이라는 주관적인 이유를 언급해야 한다. 그리고 다음과 같은 객관적인 이유: 어렵고 추상적이며 이론적인 교과 내용, 교사의 부적절한 교수법, 참고 자료 부족... - 인민경찰대학 1학년 학생들의 정치학에 대한 능동적 학습을 자극하고, 이 과목의 학습 질을 향상시키는 데 기여할 수 있는 몇 가지 방안을 제안합니다. 정치학을 가르치기 위한 적절한 프로그램과 계획을 개발하고, 교사를 위한 정치학 교수법을 혁신하고, 학생들에게 정치의 의미와 중요성에 대한 인식을 높이는 동시에 학생들에게 올바른 학습 동기를 부여하고, 학생들에게 학습 방법을 지도하고 필요한 학습 기술을 연습시키고, 가르치고 배우기 위한 자료, 장비 및 시설 제공에 투자합니다. - 현재 연구의 결과를 바탕으로 학생들의 정치학에 대한 능동적 학습을 향상시키는 데 기여할 수 있는 몇 가지 권장 사항을 제안합니다. 11. 실제 적용 가능성: 아니요 12. 추가 연구 방향: 아니요 13. 논문과 관련된 출판 작품: 아니요
석사 논문 정보
1. 성명: Pham Thi Hong Hanh 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1980년 7월 11일 4. 출생지: Phuong Dinh – Truc Ninh – Nam Dinh 5. 입학 결정 번호: 2551/QD/XHNV-KH&SĐH 2007년 11월 2일자, 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 총장 6. 학업 과정의 변경 사항: 없음 7. 공식 논문 제목: "인민 경찰 대학 학생들에게 정치학을 공부하는 긍정적 효과 조사" 8. 전공: 심리학 9. 코드: 60.31.80 10. 지도 교수: Nguyen Thi Minh Hang 박사 – 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 11. 논문 결과 요약: 없음 연구 결과는 다음과 같습니다. - 긍정적 학습 일반과 특히 정치에서의 긍정적 학습에 대한 체계적인 주장. - 인민경찰대학 학생들의 정치 학습에서 긍정적 측면에 대한 사실을 분석합니다. 의미 있는 인식, 정치의 중요성, 주제에 대한 학생들의 행동, 주제 학습 및 결과, 그리고 이러한 사실의 원인에 대한 연구. 사실에 근거하여 대학의 정치 학습은 긍정적 학습의 측면 간 동질성 부족으로 인해 그다지 긍정적이지 않은 것으로 보입니다. 긍정적 학습에 영향을 미치는 이유는 주관적이고 부정적인 것을 포함하여 여러 가지가 있습니다. 주관적인 이유는 학생들이 적절한 학습 방법이 부족하고, 주제에 대한 열정이 부족하며, 인식이 제한적이기 때문입니다. 부정적인 이유는 다음과 같습니다. 어렵고 추상적인 주제 내용, 과도한 이론, 튜터가 제공하는 부적절한 교수법, 불충분한 참고서. - 대학 내 정치 학습의 긍정성을 자극하고 학습의 질을 향상시키기 위한 제안을 합니다. 해당 과목에 적합한 계획을 수립하고, 튜터를 위한 교수법을 개선하며, 학생들에게 해당 과목의 중요성에 대한 인식을 제고하고, 학생들에게 적절한 인센티브를 제공하며, 필수 기술을 공부하고 연습하는 방법에 대한 지침을 제공하고, 관련 서류와 시설을 제공합니다. - 위의 사실을 바탕으로 정치 학습의 긍정성을 높이기 위한 몇 가지 제안을 합니다. 12. 실제 적용 가능성: 없음 13. 추가 연구 방향: 없음 14. 논문 관련 출판물: 없음
