TTLV: 교사와 학부모 간 소통 현황

HVCH Vu Thi Thu(심리학 전공)의 논문 정보 "하노이 탄쑤언 지역의 쿠옹딘 초등학교 교사와 학부모 간 의사소통의 현재 상황"1. 학생의 성명: Vu Thi Thu 2. 성별: 여성 3. 생년월일: 1971년 12월 28일 4. 출생지: 흥옌 5. 2007년 11월 2일자 베트남 국립대학교 하노이 인문사회과학대학 총장이 학생 번호 2551/QD/XHNV-KH&SDH를 인정하기로 결정함. 6. 교육 과정의 변화: 7. 논문 주제: 하노이 탄쑤언 초등학교 교사와 학부모 간 의사소통의 현재 상황. 8. 전공: 심리학. 코드: 60 3180 9. 지도교수: 박사 반티킴꾹-응안포 심리교육상담센터 10. 논문 결과 요약: 본 논문은 서론, 3장, 결론, 참고문헌 목록 및 부록으로 구성되어 있습니다. 서론에서는 이 주제의 시급성을 다음과 같이 밝혔습니다. 의사소통은 인간 사회의 존재 방식 중 하나이며, 동시에 각 개인의 사회적 필요이기도 합니다. 초등학교 교사라면 누구나 학생들을 가르치고 교육하는 과정에서 학부모와의 소통을 포함한 의사소통 활동을 빼놓을 수 없습니다. 이러한 의사소통 과정을 통해 세 번째 주체인 초등학생에게 영향을 미칩니다. 제1장: 본 논문은 초등학교 학생들의 의사소통, 교육적 의사소통, 교사와 학부모 간의 의사소통과 관련된 이슈에 대한 국내외 작가들의 연구를 연구하였다. 2장: 연구 조직 본 주제의 연구 과제를 해결하기 위해, 우리는 Khuong Dinh 초등학교의 교사와 학부모를 연구 대상으로 선택하였고, 문서 연구 방법, 전문가 방법 등 다양한 이론적 연구 방법을 활용하였다. 실제 연구 방법에는 설문조사 방법, 심층 인터뷰 방법 등이 있습니다. 3장: Khuong Dinh 초등학교 교사와 학부모 간의 현재 의사소통 상황에 대한 분석, 해결책 및 제언. 현재 상황을 분석한 결과, 초등학교 교사와 학부모 사이의 의사소통 상황은 매우 다양하고 풍부한 것으로 나타났다(공식적 의사소통 상황 20건, 비공식적 의사소통 상황 30건). 의사소통은 다양한 방법으로 이루어집니다. 설문조사 결과를 종합하고, 몇 가지 전형적인 상황을 분석하여 연구할 문제를 명확히 합니다. 연구 결과를 바탕으로, 우리는 초등학교 교사의 학부모 소통 전문성을 더욱 향상시키고, 초등교육의 목표 달성에 기여하기 위한 몇 가지 관점과 제언을 담대하게 제시합니다. 11. 실제 적용 가능성: 없음 12. 추가 연구 방향: 없음 13. 논문 관련 출판물: 없음