논문 정보 "초등 수준에서 외국인에게 베트남어를 가르치는 청취 이해 연습 방법에 대한 조사"는 언어학을 전공하는 HVCH Nguyen Kim Yen의 논문입니다.1. 학생의 성명: Nguyen Kim Yen 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1980년 11월 13일 4. 출생지: Nam Dinh 5. 2007년 11월 2일, 하노이 베트남 국립대학교 인문사회과학대학 총장이 학생 번호 2551/QD/XHNV-KH&SĐH를 인정하기로 결정 6. 교육 과정의 변화: 없음 7. 논문 주제: 초등 수준에서 외국인에게 베트남어를 가르치는 청취 이해 능력 훈련 방법 조사 8. 전공: 언어학; 코드: 60 22 01 9. 과학 고문: 준교수. Vu Van Thi 박사 - 베트남학 및 베트남어 학부 - 사회과학 및 인문학 대학 - 하노이 베트남 국립대학교 10. 논문 결과 요약: 서론과 결론 외에 논문은 3개의 주요 장으로 구성되어 있습니다. - 제1장: 주제와 관련된 이론적 기반 - 제2장: 외국인에게 기초 수준에서 베트남어를 가르칠 때 듣기와 이해 능력을 키우는 방법 조사. - 제3장: 초등수준에서 외국인을 대상으로 듣기와 이해 능력을 가르치고 연습하는 최적의 방법을 제안한다. 구체적으로, 본 논문에서는 외국인을 위한 기본 베트남어 교과서에 나오는 연습문제 유형과 청취 이해 연습문제를 조사하였고, 동시에 여러 언어 교육 기관에서 실제로 이 기술을 가르치고 연습하는 방법을 조사하였다. 이를 바탕으로 본 논문은 다음과 같은 제안을 하였습니다. - 본 논문은 초급 수준의 듣기 및 이해 연습을 설계하기 위한 기초로서 세 가지 기본적인 유형의 연습을 제안하였습니다. + 유형 1: 초급 학습자가 두 번째 언어를 개발하기 위한 기초로서 뇌에 새로운 음성학 및 어휘 체계를 복사하고 확립하는 데 도움이 되는 기계적 연습. + 유형 2: 두 가지 유형의 연습으로 구성된 인지 연습: 인식 연습은 학습자가 (청취 과정에서) 목표 언어와 모국어의 특성을 식별하고 구별하는 데 도움이 되고, 창작 연습은 학습자가 목표 언어를 형성하고 적용하는 데 도움이 됩니다. + 유형 3: 위의 연습 유형을 합리적인 방식으로 조합하여 다양한 연습 목적을 달성하고 학습자의 관심을 불러일으키는 것입니다. - 본 논문에서는 학습 과정에서 학생들의 청취 이해 능력을 평가하는 두 가지 시험 모델과 기본 베트남어 능력 자격증을 부여하기 위한 4가지 청취, 말하기, 읽기, 쓰기 능력 체계에서의 기본 청취 이해 시험 모델을 제안한다. + 중급 청취 이해 시험 + 최종 청취 이해 시험 이 두 가지 시험은 교사와 학생이 청취 능력의 약점과 강점을 신속하게 평가하여 약점을 극복하고 강점을 계발하도록 교수 학습을 조정하고 계획하는 데 도움을 주는 것을 목표로 한다. + 베트남어 기초 자격증 시험에 사용되는 기본 수준 청취 이해력 시험입니다. - 본 논문에서는 베트남어 언어 유형의 특성에 적합한 언어 수준에서 기본적인 청취 이해 연습 방법을 제안합니다. + 음절 청취 연습 방법: 듣고 모방하기, 듣고 선택하기, 듣고 쓰기/채우기... 베트남어 음성학을 구별하고 암기하는 기술을 강조합니다. + 듣기와 단어 이해 연습 방법: 단어의 의미를 듣고 해독하기, 듣고 단어 조합 만들기, 듣고 단어 채우기...는 어휘력을 향상시키고 발음 순서에 따른 단어를 인식하는 데 도움이 됩니다. + 듣기와 문장 이해 연습 방법: 듣기와 질문에 답하기, 듣기와 문장 완성하기, 듣기와 표현 바꾸기, 듣기와 정답 선택하기, 듣기와 연결하기, 듣기와 문장 배열하기... 학생들이 암기력, 메모하기, 정보 추적하기, 연관시키기, 응답하기 등을 연습하는 데 도움이 됩니다... + 듣기와 문단 및 대화 이해 연습 방법: 듣기와 질문에 답하기, 듣기와 정보의 참/거짓 판별하기, 듣기와 내용 요약/재말하기, 듣기와 정보 채우기... 정보 종합, 분석, 암기, 선택, 연관시키기 등을 연습하는 데 도움이 됩니다... 11. 실제 적용 능력: - 외국인을 위한 기본 베트남어 교과서를 설계하는 데 적용됨; - 외국인을 대상으로 기초 수준의 듣기와 이해 능력을 가르치고 연습하는 데 적용됩니다. - 언어 능력 시험에 적용. 12. 추가 연구 방향: - 고급 수준(중급 및 고급)의 청취 및 이해 기술에 대한 조사 및 연구; - 외국인에게 베트남어를 가르칠 때 필요한 나머지 기술(말하기, 읽기, 쓰기)을 조사하고 연구합니다. 13. 본 논문과 관련된 출판물: - Nguyen Kim Yen, 2009, "상향식, 하향식" 방법과 기초 수준에서 외국인을 위한 베트남어 듣기 및 이해 능력 훈련에 대한 응용, 과학 회의록 - 베트남 연구 및 베트남어 - 교육 방법, 하노이 국립대학교 출판사. - 응우옌 킴 옌, 2010, 초급 수준의 베트남어 듣기 및 이해 기술 연습, 과학 회의록 - 베트남어 연구 및 베트남어 - 접근 방식, 하노이 국립대학교 출판사.
석사 논문 정보
1. 성명: NGUYEN KIM YEN 2. 성별: 여 3. 생년월일: 1980년 11월 13일 4. 출생지: 남딘 5. 입학 결정 번호: 2551/QD/XHNV-KH&SĐH 2007년 11월 2일자 6. 학업 과정의 변경 사항: 없음 7. 공식 논문 제목: 초등 수준 베트남어 학습자를 위한 청취 능력 이해 교육에 대한 조사 8. 전공: 언어학 9. 코드: 60 22 01 10. 지도 교수: Vu Van Thi 박사 11. 논문 결과 요약: 논문은 3가지 주요 부분으로 나뉩니다.- 1부: 논문과 관련된 이론 - 2부: 초등 수준 베트남어 학습자를 위한 청취 능력 교육에 대한 조사 - 3부: 초등 수준 베트남어 학습자를 위한 이해 능력 교육의 세부적인 방법 홍보 청취에서 우리는 외국인을 위한 다양한 초보 베트남어 교과서에 설계된 청취 이해 능력 연습과 훈련 내용, 그리고 일부 베트남어 교육 센터와 학교에서 실제로 실시하는 교육 방법을 조사합니다. 첫째, 우리는 청취 이해 능력을 연습하기 위해 두 가지 유형의 연습을 설계할 것을 제안합니다. - 유형 1: 학습자가 자신의 뇌에서 새로운 언어 시스템을 복사하고 설정하는 데 도움이 되는 기계적 연습; - 유형 2: 인지 연습에는 인식 연습과 생성 연습이라는 두 가지 유형이 있습니다. 이는 학습자가 새로운 언어의 규칙을 발견하고, 규칙을 알고 있는지, 규칙이 얼마나 올바른지 확인하여 언어가 학습자의 마음속에 자리 잡도록 돕습니다. - 유형 3: 위의 2가지 유형의 조합 둘째, 청취 이해 능력을 평가하고 테스트하기 위한 3가지 유형의 테스트를 제공합니다. - 유형 1: 초등학교 전 수준을 위한 청취 테스트; - 2학년: 초급~고급 수준 청취 시험 - 3차시: 초급 베트남어 시험 시스템을 위한 청취 시험. 셋째, 우리는 다양한 목적을 위해 초급 수준에서 청취 능력을 가르치는 다양한 방법을 장려합니다. 학습자가 베트남어의 다양한 모음, 자음, 성조와 이들의 조합을 인식하도록 돕는 소리를 듣는 방법. - 학습자가 단어의 의미를 인식하고 이해하고 어휘력을 향상시키는 데 도움이 되는 어휘 청취 방법 - 학습자가 문장의 의미를 이해하고, 메모 기술, 기억 기술 및 기타 관련 기술을 향상시키는 데 도움이 되는 문장 청취 방법 - 학습자가 전체 텍스트의 의미를 이해하고, 예측 기술, 요약 기술 및 기타 관련 기술을 향상시키는 데 도움이 되는 문단과 대화 청취 방법. 12. 실제 적용 가능성: - 교과서의 훈련 및 연습 문제 설계 작업에 적용 - 현실에서 외국인을 위한 베트남어 교육에 적용 13. 추가 연구 방향: - 말하기, 읽기, 쓰기와 같은 다른 기술에 대한 상위 수준(중급 및 고급 수준)에서 논문 개발 14. 논문 관련 출판물: - 초급 수준에서 베트남어 듣기 이해 연습을 위한 "상향식" 및 "상향식" – 언어학 컨퍼런스 요약 기록 – 외국인을 위한 베트남어 교육 기술. – 2009. - 초급 학습자를 위한 청취 이해 연습 - 언어학 컨퍼런스 요약 기록 – 언어 접근 방법 - 2010.
