TTLV: 지적 장애가 있는 미성년자의 성적 학대에 대응하기

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:응우옌 티 푸옹      

2. 성별: 여성

3. 생년월일: 1991년 8월 16일

4. 출생지 : 타이빈

5. 베트남 국립 하노이 인문사회과학대학 총장의 2015년 12월 31일자 학생 인정에 관한 결정 번호 3683/2015/QD-XHNV-SDH

6. 교육 변경 사항: 6개월 연장

7. 논문 주제명:지적 장애가 있는 청소년의 성적 학대에 대응합니다.

8. 전공: 심리학 코드: 60.31.04.01

9. 과학 강사:조교수 박사 트란 투 흐엉

10. 논문 결과 요약:

이론 및 실무 연구를 바탕으로지적 장애가 있는 청소년의 성적 학대에 대응하는 것에 관하여.

이 주제는 성적 학대, 성적 학대에 대한 대응, 지적 장애가 있는 미성년자, 성적 학대에 대응하는 수준과 방법에 대한 이론적 기초를 구축합니다.

실제 연구에 따르면, 지적 장애가 있는 미성년자에 대한 성적 학대에 대한 대응 수준은 여전히 ​​낮고, 대응이 본능적이고 약하다는 것을 보여줍니다.

지적 장애가 있는 미성년자를 위한 교육 시설에서는 성적 학대에 대처하는 능력에 대한 교육에 우선적으로 주의를 기울여 왔습니다. 하지만 이 프로그램은 아직 구축 및 시행 단계에 있으며, 가족과 교사 사이에 정기적인 소통이 이루어지지 않고 있습니다.

인지 수준, 개인적 경험, 가족 및 지역 사회의 태도는 지적 장애가 있는 청소년이 성적 학대에 대응하는 능력에 영향을 미칩니다.

11. 실제 적용:

본 논문의 연구 결과는 성적 학대에 대응하는 지적 장애가 있는 교사, 부모, 청소년에게 유용한 참고 자료가 될 것입니다.

12. 추가 연구 방향:

만약 우리에게 조건과 시간이 허락된다면, 우리는 "지적 장애가 있는 미성년자의 성적 학대에 대한 대처 기술 교육의 효과"에 관한 연구를 계속하고 싶습니다.

13. 본 논문과 관련된 출판물: 논문 “

석사학위논문 정보

1. 성명: Nguyen Thi Phuong 2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 16^일1991년 8월 4. 출생지: 타이빈

5. 학생 인정 번호: 3683/2015/QD-XHNV-SDH 12월 31일 결정^성2015년 베트남 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 학장

6. 교육과정 변경 : 6개월 연장

7. 공식 논문 제목: 지적 장애 청소년의 성적 학대 대처.

8. 전공: 심리학 코드: 60.31.04.01

9. 감독자: 부감독 Tran Thu Huong 교수

10. 이러한 결과의 요약:

지적 장애가 있는 청소년의 성적 학대 대처에 대한 실질적, 이론적 연구를 바탕으로 합니다.

이 연구는 대처, 학대, 성적 학대 대처, 지적 장애가 있는 청소년, 성적 학대 대처 수준 및 방법에 대한 이론적 근거를 제시합니다.

실제 결과는 지적 장애가 있는 청소년의 성적 학대 대처 수준이 여전히 낮고, 대응 방법이 본능적이고 약하다는 것을 보여줍니다.

지적장애 청소년을 위한 교육센터에서는 대처기술 교육이 시작됩니다. 가족과 교사 사이에 정기적인 교류가 없습니다.

지적 장애가 있는 청소년의 성적 학대 대처 능력은 인식 수준, 개인적 경험, 가족 및 지역 사회의 태도에 영향을 받습니다.

11. 실제 적용성:

본 논문의 결과는 지적 장애가 있는 교사, 부모, 청소년의 대처에 대한 유용한 참고 자료입니다.

12. 추가 연구 방향(있는 경우):

만약 조건이 좋고 시간이 충분하다면, “지적장애 청소년의 대처기술 교육의 효과성”에 관한 연구를 계속 진행하고 싶습니다.

13. 논문 관련 출판물 : 없음