TTLV: 외국인을 위한 베트남어 교육 교과서의 중복 단어 조사(1980년부터 현재까지 베트남에서 출판)

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:하치피

2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1991년 3월 13일

4. 출생지: 하노이

5. 베트남 국립 하노이 대학교 인문사회과학대학 총장이 2015년 10월 13일에 내린 학생 인정 결정 번호 2415/QD-XHNV.

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 논문 주제명:외국인을 위한 베트남어 교육 교과서의 중복 단어 조사(1980년부터 현재까지 베트남에서 출판)

8. 전공: 베트남학 및 베트남어 코드: 60.22.01.13

9. 과학 강사:부교수 Nguyen Thien Nam 박사– 베트남학 및 베트남어학부 – 사회과학 및 인문학 대학

10. 논문 결과 요약:

본 논문은 설문조사를 통해 외국인 대상 베트남어 교육 교과서에 나타난 중복어의 양과 설명에 대한 통계를 제시한다. 이러한 통계와 설명은 중복어를 구조와 의미 측면에서 분류한 것에 기반한다. 중복어는 기초 교과서의 발음 영역, 특히 개별 문장과 단락에 나타나며, 고급 수준의 교과서에서는 더 많이 등장하고, 일부 고급 교과서에서는 중복어에 대한 구체적이고 공식적인 교육이 언급된다. 또한, 본 논문은 학생들의 중복어 사용에 대한 예비적인 개요를 제시하고, 중복어 사용 시 발생할 수 있는 오류를 파악하며, 학생들에게 중복어를 소개하는 지침과 높은 교육 효율을 달성하기 위한 연습 문제 유형을 제시한다.

이를 통해 본 논문은 외국어로서 베트남어를 가르칠 때 베트남어 연구 전반과 특히 이 특수한 어휘 사례에 대한 보다 명확한 관점을 제공하는 데 기여하고자 합니다.

11. 실제 적용:

베트남어 교과서에서 중복어를 조사하고 중복어 교육 방향을 제시하는 논문의 내용을 바탕으로, 교과서에서 중복어 활용에 대한 본 연구는 중복어 교육의 목적과 방법을 인식, 평가, 그리고 과학적으로 정리하는 것을 목표로 한다. 동시에, 학생들이 베트남어 중복어를 효과적으로 이해하고 적절한 맥락에 적용할 수 있도록 실전 적용성이 높은 몇 가지 유형의 연습 문제를 추가한다.

12. 추가 연구 방향: 없음

13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음

석사 논문 정보

1. 성명 : 피하치 2. 성별 : 여

3. 출생일: 1991년 3월 13일 4. 출생지: 하노이

5. 입학 결정 번호: 2415/2015/QD-XHNV, 날짜: 2015년 10월 13일^번째2015년 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 학장

6. 학업 과정의 변화 : 없음

7. 공식 논문 제목: 외국인을 위한 베트남어 학습서에 나타난 중복어 조사(1980년부터 현재까지 베트남에서 출판)

8. 전공: 베트남어 학습 코드: 60.22.01.13

9. 지도교수: 응우옌 티엔 남 부교수 – 하노이 국립대학교 인문사회과학대학교 베트남어학부

10. 논문의 연구 결과 요약:

본 논문은 베트남어 교재에서 수집된 중복어에 대한 통계와 설명을 제시한다. 통계와 의미 설명은 구조 및 분류에 기반한다. 중복어는 초급 교재의 발음 연습, 개별 문장 및 텍스트, 특히 고급 교재에서 더 많이 사용된다. 중복어의 정의는 일부 고급 교재에서도 공식적으로 언급된다. 또한, 본 논문은 학습자의 중복어 사용에 대한 실태를 밝히고, 오류를 파악하며, 쉽고 효과적인 학습을 위해 중복어와 연습 문제를 소개하는 방법을 제시한다.

따라서 이 논문은 어휘의 특수한 경우를 구체적으로 살펴보고, 외국어로서 베트남어를 가르치는 데 적용되는 베트남어 연구의 한 측면을 제시합니다.

11. 실제 적용 가능성:

본 논문에서는 설문조사 결과를 바탕으로 베트남어 교재에서 중복어 사용의 목적과 이를 가르치는 방법에 대한 개요, 평가, 그리고 과학적 정리를 제시한다. 또한, 외국인 학습자들이 중복어를 효과적으로 학습하고 적절한 맥락에서 적용할 수 있도록 돕기 위한 몇 가지 실습 과제를 제시한다.

12. 추가 학습 방향(있는 경우): 아니요

13. 논문 관련 출판물 : 없음