석사 논문 정보
1. 학생의 성명:하치피
2. 성별: 여성
3. 생년월일 : 1991년 3월 13일
4. 출생지: 하노이
5. 2015년 10월 13일자 베트남 국립 하노이 대학 인문사회과학대학 총장의 학생 인정 결정 번호 2415/QD-XHNV.
6. 교육과정 변경 사항 : 없음
7. 논문 주제명:외국인을 위한 베트남어 교육 교과서의 중복 단어 조사(1980년부터 현재까지 베트남에서 출판)
8. 전공: 베트남학 및 베트남어 코드: 60.22.01.13
9. 과학 강사:부교수 Nguyen Thien Nam 박사– 베트남학 및 베트남어학부 – 사회과학 및 인문학 대학
10. 논문 결과 요약:
이 논문은 설문조사를 통해 외국인을 위한 베트남어 교육 교과서에서 발견되는 중복 단어에 대한 통계 수치와 설명을 제공합니다. 이 통계와 설명은 구조와 의미에 따라 중복된 단어를 분류한 것에 기초합니다. 중복된 단어는 기본 교과서의 발음 부분에서 개별 문장과 단락으로 나타납니다. 특히 고급 교과서에서는 더 많이 등장하며, 중복된 단어에 대한 구체적이고 공식적인 교육이 일부 고급 교과서에 언급되어 있습니다. 또한 이 논문은 학생들이 중복 단어를 실제로 사용하는 방식에 대한 개요를 제시하고, 중복 단어를 사용할 때 발생할 수 있는 오류를 파악하며, 학생들에게 중복 단어를 소개하는 방법과 교수 효율을 높이기 위해 연습해야 할 연습 유형을 제시합니다.
이를 통해 본 논문은 외국어로서 베트남어를 가르칠 때 베트남어 연구 전반과 특히 이 특수한 어휘 사례에 대한 보다 명확한 관점을 제공하는 데 기여하고자 합니다.
11. 실제 적용:
본 논문은 베트남어 교과서에서 중복어를 조사하고 중복어 교육 방향을 제시하는 논문의 내용을 바탕으로, 교과서에서 중복어를 활용하는 방안을 제안한다. 본 연구는 중복어를 교육에 도입하는 목적과 방법을 파악하고 평가하며, 과학적으로 정리하는 것을 목적으로 한다. 동시에, 몇 가지 매우 실용적인 연습 문제를 추가하면 학생들이 베트남어 중복 단어를 효과적으로 습득하고 적절한 맥락에서 적용하는 데 도움이 됩니다.
12. 추가 연구 방향: 없음
13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음
석사 논문 정보
1. 성명 : 피하치 2. 성별 : 여
3. 출생일: 1991년 3월 13일 4. 출생지: 하노이
5. 입학 결정 번호: 2415/2015/QD-XHNV, 날짜: 2015년 10월 13일일2015년 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 학장
6. 학업 과정의 변화 : 없음
7. 공식 논문 제목: 외국인을 위한 베트남어 학습서에 나타난 중복어 조사(1980년부터 현재까지 베트남에서 출판)
8. 전공: 베트남어 학습 코드: 60.22.01.13
9. 감독자: Assoc. Nguyen Thien Nam 교수 – 하노이 국립대학교 사회과학 및 인문학 대학교 베트남어학부
10. 논문의 연구 결과 요약:
본 논문은 베트남어 학습 자료에서 수집한 중복 단어의 통계와 설명을 제시합니다. 통계와 의미적 설명은 구조적 분류에 기초합니다. 중복 단어는 기초 수준의 책에서 발음 연습, 개별 문장 및 텍스트에서 사용되며, 특히 고급 수준의 책에서는 숫자가 더 많이 사용됩니다. 중복어의 정의는 일부 고급 수준의 책에서도 공식적으로 언급됩니다. 또한, 이 논문은 학습자들의 중복어 사용에 대한 현실을 지적하고, 오류를 찾아내며, 쉽고 효과적인 접근을 위한 중복어와 연습문제의 도입 방안을 제시한다.
따라서 이 논문은 어휘의 특수한 경우를 구체적으로 살펴보고, 외국어로서 베트남어를 가르치는 데 적용되는 베트남어 연구의 한 측면을 제시합니다.
11. 실제 적용 가능성:
본 논문에서는 설문조사 결과를 바탕으로 베트남어 교재에서 중복어 사용의 목적과 어휘 측면을 가르치는 방법에 대한 개요, 평가, 과학적 정리를 제시한다. 게다가, 외국인 학습자들이 중복어를 효과적으로 배우고 이를 올바른 맥락에 적용할 수 있도록 돕기 위한 몇 가지 형태의 실제 연습이 제안됩니다.
12. 추가 학습 방향(있는 경우): 아니요
13. 논문 관련 출판물 : 없음
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