TTLV: 외국인을 위한 베트남어 교육 교과서의 중복 단어 조사(1980년부터 현재까지 베트남에서 출판)

석사 논문 정보

1. 학생의 성명:하치피

2. 성별: 여성

3. 생년월일 : 1991년 3월 13일

4. 출생지: 하노이

5. 2015년 10월 13일자 베트남 국립 하노이 대학 인문사회과학대학 총장의 학생 인정 결정 번호 2415/QD-XHNV.

6. 교육과정 변경 사항 : 없음

7. 논문 주제명:외국인을 위한 베트남어 교육 교과서의 중복 단어 조사(1980년부터 현재까지 베트남에서 출판)

8. 전공: 베트남학 및 베트남어 코드: 60.22.01.13

9. 과학 강사:부교수 Nguyen Thien Nam 박사– 베트남학 및 베트남어학부 – 사회과학 및 인문학 대학

10. 논문 결과 요약:

본 논문은 설문조사를 통해 외국인 대상 베트남어 교육 교과서에 나타난 중복어의 수와 그 설명에 대한 통계를 제시한다. 이러한 통계와 설명은 중복어를 구조와 의미 측면에서 분류한 것에 기반한다. 중복어는 기초 교과서의 발음 영역, 특히 개별 문장과 단락에 등장하며, 고급 수준의 교과서에서는 더 많이 등장하고, 일부 고급 교과서에서는 중복어에 대한 구체적이고 공식적인 교육이 언급된다. 또한, 본 논문은 학생들의 중복어 사용에 대한 예비적인 개요를 제시하고, 중복어 사용 시 발생할 수 있는 오류를 파악하며, 학생들에게 중복어를 소개하는 지침과 높은 교육 효율을 달성하기 위한 연습 문제 유형을 제시한다.

이를 통해 본 논문은 외국어로서 베트남어를 가르칠 때 베트남어 연구 전반과 특히 이 특수한 어휘 사례에 대한 보다 명확한 관점을 제공하는 데 기여하고자 합니다.

11. 실제 적용:

베트남어 교과서에서 중복어를 조사하고 중복어 교육 방향을 제시하는 논문의 내용을 바탕으로, 교과서에서 중복어 활용에 대한 본 연구는 중복어 교육의 목적과 방법을 인식, 평가, 그리고 과학적으로 정리하는 것을 목표로 한다. 동시에, 학생들이 베트남어 중복어를 효과적으로 이해하고 적절한 맥락에 적용할 수 있도록 실전 적용성이 높은 몇 가지 유형의 연습 문제를 추가한다.

12. 추가 연구 방향: 없음

13. 본 논문과 관련된 출판물: 없음

석사 논문 정보

1. 성명 : 피하치 2. 성별 : 여

3. 출생일: 1991년 3월 13일 4. 출생지: 하노이

5. 입학 결정 번호: 2415/2015/QD-XHNV, 날짜: 2015년 10월 13일^일2015년 하노이 국립대학교 인문사회과학대학 학장

6. 학업 과정의 변화 : 없음

7. 공식 논문 제목: 외국인을 위한 베트남어 학습서에 나타난 중복어 조사(1980년부터 현재까지 베트남에서 출판)

8. 전공: 베트남어 학습 코드: 60.22.01.13

9. 지도교수: 응우옌 티엔 남 부교수 – 하노이 국립대학교 인문사회과학대학교 베트남어학부

10. 논문의 연구 결과 요약:

본 논문은 베트남어 교재에서 수집된 중복어에 대한 통계와 설명을 제시한다. 통계와 의미 설명은 구조 및 분류에 기반한다. 중복어는 초급 교재의 발음 연습, 개별 문장 및 텍스트, 특히 고급 교재에서 더 많이 사용된다. 중복어의 정의는 일부 고급 교재에서도 공식적으로 언급된다. 또한, 본 논문은 학습자의 중복어 사용에 대한 실태를 밝히고, 오류를 파악하며, 쉽고 효과적인 학습을 위해 중복어와 연습 문제를 소개하는 방법을 제시한다.

따라서 이 논문은 어휘의 특수한 경우를 구체적으로 살펴보고, 외국어로서 베트남어를 가르치는 데 적용되는 베트남어 연구의 한 측면을 제시합니다.

11. 실제 적용 가능성:

본 논문에서는 설문조사 결과를 바탕으로 베트남어 교재에서 중복어 사용의 목적과 이를 가르치는 방법에 대한 개요, 평가, 그리고 과학적 정리를 제시한다. 또한, 외국인 학습자들이 중복어를 효과적으로 학습하고 적절한 맥락에서 적용할 수 있도록 돕기 위한 몇 가지 실습 과제를 제시한다.

12. 추가 학습 방향(있는 경우): 아니요

13. 논문 관련 출판물 : 없음