TTLA：1930年至1954年的越南童子军

博士论文相关信息

1. 博士生的全名：阮氏芳英               

2. 性别：女

3. 出生日期：1979年2月18日

4. 出生地：河内

5. 授予博士学位的决定：社会科学与人文大学校长于 2012 年 12 月 28 日签发的第 2798/2012/QD-XHNV-SDH 号决定。

6. 培训流程的变化：

社会科学与人文大学校长于2016年12月29日作出的第4617/QD-XHNV-SDH号决定，关于延长2012-X届QH课程博士生的学习时间。

社会科学与人文大学校长于2017年5月29日作出的第1290/QD-XHNV-SDH号决定，关于调整博士生阮氏芳英的博士论文题目如下。

- 旧主题名称：1930-1954 年越南童子军运动。

- 新主题名称：1930 年至 1954 年的越南童子军。

7. 论文题目名称：1930年至1954年的越南童子军。

8. 专业：越南历史 代码：62.22.03.13

9. 科学指导教师：阮文庆教授

10. 论文新成果总结：

- 收集并系统整理了大量的历史资料，有助于提高人们对一个尚未得到足够关注且仍未解决的历史问题的认识，并且目前还没有针对该论文研究内容的完整研究工作。

- 详细地恢复并介绍了童军运动的历史以及越南童军总会从成立到 1954 年的组织和活动。

- 通过对童军规章、童军组织、方法，特别是童军具体活动的分析，该论文指出了越南童军运动的特点和性质。

- 该论文评估了童子军和越南童子军协会在培养爱国主义、足智多谋、敏捷性和做好所有分配任务的能力方面所发挥的作用和贡献，最清楚地展示了参与 1945 年八月革命和抗法战争（1946-1954 年）的过程。

11. 实际应用：

- 该论文的研究成果可作为科学家和历史研究人员进一步了解和补充 1930 年至 1954 年革命史和民族史内容的参考资料。

- 该论文是教育工作者和社会活动家研究和借鉴越南青年教育经验的参考文件。

- 该论文是一份新的文件，可作为历史教学和科学研究活动的参考资料。

12. 进一步的研究方向：

- 1954年至1975年的越南童子军

- 自越南统一以来（1975年）的越南童子军

- 自革新时期以来的越南童子军。

13. 与论文相关的已发表作品：

Nguyen Thi Phuong Anh (2006)，“1930-1975 年越南童子军运动”，河内国家教育大学科学学报（2），第 92-94 页。

Nguyen Thi Phuong Anh (2012)，“越南童军的青年教育方法”，越南心理学-教育协会科学会议论文集，河内，第25-30页。

阮氏芳英 (2017)，“1930-1945 年越南童子军的活动”，党史杂志 (317)，第 77-79 页。

Nguyen Thi Phuong Anh (2017)，“越南童军运动创始人黄道水的一些特点”，河内科学大学学报，（15），第38-44页。

阮氏芳英（2017），“胡志明主席和童子军运动”，越南教师杂志（124），第1-3页。

博士论文信息

1. 全名：Nguyen Thi Phuong Anh 2. 性别：女

3. 出生日期：1979年2月18日 4. 出生地：河内

5. 录取决定编号：社会科学与人文大学校长于 2012 年 12 月 28 日作出的第 2798/2012/QD-XHNV-SDH 号决定。

6. 学术过程的变化：

社会科学与人文大学校长于2016年12月29日作出的第4617/QD-XHNV-SDH号决定，关于延长2012-X届研究生的学习期限。

社会科学与人文大学校长于 2017 年 5 月 29 日作出的第 1290/QD-XHNV-SDH 号决定，对研究生阮氏芳英的论文题目进行如下调整：

旧论文题目：童军运动在越南1930年至1954年期间

- 新论文题目：1930年至1954年越南的侦察兵

7. 正式论文题目：1930年至1954年越南童子军

8. 专业：越南历史 代码：62.22.03.13

9. 导师：教授、博士阮文庆

10. 论文新发现总结：

该论文收集并系统整理了大量历史资料，有助于我们理解一个长期以来未受关注且悬而未决的历史问题。然而，目前尚未有针对该论文研究内容的完整研究。

- 该论文具体描述并介绍了童军运动的历史以及越南童军协会从成立到 1954 年的组织和运作情况。

本文通过分析童军规章、童军组织、方法以及具体的童军活动，揭示了童军运动的特征和本质。在越南。

本论文评估了越南童子军和越南童子军协会在爱国主义教育、应变能力、敏捷性和出色完成所有任务的意愿方面所发挥的作用和贡献，这在他们参与1945年八月革命和抗战中得到了充分体现。法语殖民者（1946-1954）。

11. 实际应用性：

- 本论文的研究成果可供科学家和历史研究人员参考，以了解和补充 1930 年至 1954 年间的革命史和民族史的内容。

- 该论文可供教育工作者和社会活动家参考，以便他们研究和学习经验，从而更好地教育越南青年。

- 该论文是一份新的文件，可以作为历史教学和研究的参考资料。

12. 进一步的研究方向：

- 1954年至1975年间的越南童子军

- 越南统一后的越南童子军（1975年）

- 革新开放后的越南童子军。

13. 与论文相关的出版物：

Nguyen Thi Phuong Anh (2006)，《童子军运动》在越南1930 年至 1954 年期间”，《河内国家教育大学科学杂志》（2），第 92-94 页。

Nguyen Thi Phuong Anh (2012)，“越南童子军青少年教育方法”，越南心理学与教育协会会议论文集，第 25-30 页。

阮氏芳英 (2017)，“1930-1954年越南童子军的活动”，杂志的党史（317），第 77-79 页。

阮氏芳英 (2017)，“关于一些功能黄道水——童军运动的创始人在越南”，《河内都市大学科学杂志》（15），第38-44页。

阮氏芳英 (2017)，《胡志明主席和童子军运动》“《越南教师杂志》（124），第1-3页。