1. 学生全名：Nguyen Thi Van Anh 2. 性别：女
3. 出生日期：1981年7月28日。
4. 出生地：Thanh Mieu - Viet Tri - Phu Tho。
5. 越南河内国家大学社会科学与人文学院院长于 2019 年 11 月 26 日作出的第 4417/QD-XHNV 号学生认可决定。
6. 培训流程变更：从 2021 年 11 月 27 日至 2022 年 11 月 26 日延长 12 个月。
7. 论文题目：以越南高等教育创新问题为主题的电子报纸研究
8. 专业：应用新闻学；代码：8320101-01-UD
9. 科学指导教师：阮氏妙博士 - 越南国家大学社会科学与人文大学新闻与传播学院讲师。
10. 论文研究结果总结：
电子报纸中高等教育创新问题的研究成果本次调查选取了《越南快讯》（VnExpress）、《青年报》（Tuoi Tre）和《教育与时代》（Education and Times）三家电子报纸进行，结果显示，这三家报纸均发表了大量关于高等教育创新的文章，且数量相差不大。电子报纸对高等教育创新的报道主要集中在党和国家对高等教育创新的指导方针、《教育法》、《高等教育法》、招生宣传、管理创新、高校自主权、提升培养质量和国际合作等方面。
关于高等教育创新议题的新闻媒体报道形式多种多样。其中，反思性文章数量最多；其次是新闻报道、调查报道、访谈等。此外，新闻媒体的信息来源也十分广泛，包括记者、新闻采集者（引用国内外资料）以及读者提供的信息。
电子报纸创建了论坛，读者可以通过这些论坛和互动平台就新政策和指导方针发表意见，从而吸引了大量感兴趣的公众。研究结果表明，读者访问这三份电子报纸信息的频率都非常高。
然而，电子报刊在报道高等教育创新方面也存在一些局限性，例如新闻和文章发布前信息审查不够严格。许多文章内容简略，不够完整，表达方式也存在诸多局限，表达和拼写错误较多。与高等教育创新政策相关的新闻和文章数量仍然较少，内容也较为单一。调查的电子报刊没有专门的高等教育创新版块，因此读者难以获取该领域的最新信息。就电子报刊在高等教育创新方面的报道内容和表达形式而言，高等教育创新的传播内容不够生动，难以吸引读者，报刊上的专业页面和教育版块界面单调。部分文章对高校教育创新信息的表达和解释不够清晰，给读者造成了困惑和理解上的困难。
11. 实际应用性：（如有）
12. 进一步的研究方向：（如有）
13. 与论文相关的已发表作品：
（列表按时间顺序排列，如有）
硕士论文相关信息
1. 全名：NGUYEN THI VAN ANH。
2. 性别：女。
3. 出生日期：1981年7月28日。
4. 出生地：THANH Mieu – VIET TRI – PHU THO。
5. 录取决定编号：4417/QD-XHNV。日期：2019 年 11 月 26 日。
6. 学术流程的变化：课程延长 12 个月（2021 年 11 月 27 日至 2022 年 11 月 26 日）。
7. 正式论文题目：越南高等教育改革中的网络报纸。
8. 专业：新闻学。代码：8320101-01-UD。
9. 指导老师：阮氏妙博士 – 越南国家大学社会与人文学院新闻与传播学院，河内。
10. 论文研究结果总结：
本文对VnExpress、青年报和交德潮三家网络媒体关于高等教育改革议题的研究结果进行了调查，发现这三家媒体均发表了有关高等教育改革的文章，且数量较多，彼此之间的差异也不大。这些网络媒体对高等教育改革的报道主要集中在党和国家关于高等教育改革的指导方针、《教育法》和《高等教育法》等议题上，并涉及招生、管理改革、高校自主权、培养质量提升和国际合作等方面的教育宣传和信息。
关于高等教育改革议题的媒体报道类型非常多样。其中，反思性文章最多；其次是新闻报道、调查报道、访谈等。此外，媒体的信息来源也十分广泛，包括记者、报道员获取新闻、引用国内外消息来源、外部信息来源以及读者提供的信息。
网络报纸创建了论坛，并鼓励读者就新指南和政策提出意见进行互动，从而吸引了大量公众关注。研究结果表明，这三份报纸的网络版信息访问频率都非常高。
然而，网络报纸在提供高等教育改革信息方面也存在一些局限性，例如新闻和文章发布前缺乏严格的审查，许多文章内容简略，未能全面反映，表达方式仍存在诸多局限，措辞拼写错误较多等。与高等教育交流政策相关的新闻和文章数量仍然较少，且对该主题的探讨缺乏多样性。调查显示，网络文章中没有专门的高等教育改革专栏，读者难以获取相关信息。关于高等教育改革电子报的内容和呈现形式，高等教育改革的传播内容仍然不够生动，未能吸引读者，报纸专题页面和教育版块的界面也较为单调。部分关于高等教育创新改革的阐述和解释不够清晰，给读者造成了困惑和理解困难。
11. 实际适用性（如有）：否。
12. 是否有进一步的研究方向：否。
13. 与论文相关的出版物：无
